（浙江專用）高三語文復習專題十二對點聚焦練3古代詩歌表達技巧的鑒賞（含解析）.docx

對點聚焦練3古代詩歌表達技巧的鑒賞一、(20184月稽陽聯(lián)誼學校高三聯(lián)考)閱讀下面這首詩,完成問題。(8分)登鹿門山孟浩然清曉因興來,乘流越江峴。沙禽近方識,浦樹遙莫辨。漸至鹿門山,山明翠微淺。巖潭多屈曲,舟楫屢回轉(zhuǎn)。昔聞龐德公,采藥遂不返。金澗餌芝術(shù),石床臥苔蘚。紛吾感耆舊,結(jié)纜事攀踐。隱跡今尚存,高風邈已遠。白云何時去,丹桂空偃蹇。探討意未窮,回艇夕陽晚?！咀ⅰ?龐德公: 漢名士,建安中,攜妻子登鹿門山,隱居在此,鹿門山因而謂之“圣山”。偃蹇: 此處解作妖嬈美好的樣子。1.此詩為懷古詩,詩中抒發(fā)了對的緬懷之情。(請用詩中的詞語回答,2分)解析:從“昔聞龐德公”或“紛吾感耆舊”找出對象即可。答案:龐德公或耆舊2.孟浩然的詩清淡自然,請從藝術(shù)手法的角度賞析本詩“自然”的特點。(6分) 解析:題干已告知特點與思考的角度,只要從文中找到相關(guān)的詩句分析即可。答案:寓情于敘事、寫景之中: 如描述龐公故跡及探訪之事,“回艇夕陽晚”等句,或敘事或?qū)戜?自然地流露出作者的情感。順敘手法: 按時間先后行文,寫從早到晚的活動,脈絡清楚,結(jié)構(gòu)自然。由實及虛,虛實相生: 由眼前的事、景,自然地引出曾棲居此處的龐德公,流露緬懷之情。因事寫景,轉(zhuǎn)換自然: 由乘流越峴引出江景,由到鹿門山引出山景,敘事寫景結(jié)合無間。(每點2分,任答出三點得6分)二、(2018浙江“七彩陽光”聯(lián)盟考)閱讀下面這首宋詞,完成12題。(8分)水調(diào)歌頭多景樓陸游江左占形勝,最數(shù)古徐州。連山如畫,佳處縹緲著危樓。鼓角臨風悲壯,烽火連空明滅,往事憶孫劉。千里曜戈甲,萬灶宿貔貅。露沾草,風落木,歲方秋。使君宏放,談笑洗盡古今愁。不見襄陽登覽,磨滅游人無數(shù),遺恨黯難收。叔子獨千載,名與漢江流?！咀ⅰ?多景樓:位于鎮(zhèn)江北固山上甘露寺內(nèi)。1164年,出任鎮(zhèn)江府通判的陸游陪同鎮(zhèn)江知府方茲(即詞中“使君”)登樓游宴,寫下此詞。時金兵踞于淮北,鎮(zhèn)江為江防前線。叔子:西晉大將羊祜(h),字叔子,鎮(zhèn)守襄陽,軍功卓著,志在滅吳而生時未能完成大業(yè),曾登臨興悲?！跋尻柕怯[”即指此事。1.賞析上闋中的畫線句。(3分) 解析:指出句中所用的修辭手法,分析其表情達意的效果。答案:運用夸張、對偶、比喻(以貔貅喻勇猛的戰(zhàn)士)的修辭手法,借助對當年孫權(quán)、劉備軍隊軍容的想象,表達了對他們破曹業(yè)績的敬仰羨慕之情。2.簡析全詞在抒發(fā)感情上的主要特點。(5分) 解析:梳理出抒情的方式,并對應所表達的情感。答案:(1)以典故委婉抒情。借三國時的孫權(quán)、劉備,來表達自己對收復失地、建功立業(yè)的渴望;借西晉的羊祜登臨興悲來表達自己對不能完成收復大業(yè)的擔憂;借對羊祜“名與漢江流”的贊美來表達自己力主抗金的政治態(tài)度。 (2)借贊美使君豪放,“談笑洗盡古今愁”,委婉表達內(nèi)心“洗”之不盡的愁緒。 (3)以歷史上包括羊祜在內(nèi)的無數(shù)登樓“游人”“遺恨黯難收”,來表達自己對收復難望、志不得伸的憂慮。三、(2018浙江十二校聯(lián)盟考)閱讀下面的唐詩,完成12題。(8分)盆池杜牧鑿破蒼苔地,偷他一片天。白云生鏡里,明月落階前?！咀ⅰ?“盆池”,即挖地成盆或埋盆于地,引水灌注,種養(yǎng)水生花草與魚類以供觀賞。1.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感或思想?(4分) 解析:這里有多種情感,結(jié)合各句歸納,不要遺漏。答案:情感:酷愛自然(或熱愛生活或樂享人生)。思想:超塵脫俗(或淡泊寧靜或天人合一)。2.任選兩個角度(如構(gòu)思、寫法、語言等),對該詩進行賞析。(4分) 解析:從構(gòu)思、寫法、語言等中選擇任意兩個方面答題均可;其中寫法、語言答出其中的兩個角度即可,其他答案符合題意也可。答案:構(gòu)思:總分相承,層次井然。先寫鑿池、灌水、映天,然后再寫天空中的白云、明月,依序而進。第二句是總寫,三、四句是第二句的分寫,條理清晰,頗具章法。寫法一:借助鮮明意象,創(chuàng)造幽淡境界。以碧綠之“苔”、蔚藍之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”這些淡雅純凈的意象,營造出淡泊雅靜之境,體現(xiàn)出詩人超然脫俗、心契自然的思想情懷。寫法二:融情于景。詩人將酷愛自然(或熱愛生活或樂享人生)之情,融于對盆池景物的描寫之中。寫法三:借景寄志。詩人將超塵脫俗的襟懷(或淡泊寧靜的精神追求或天人合一的思想觀念)寄寓在對盆池的描寫之中。語言一:平中見奇,凝練傳神。(示例一)如“偷”字,將池水映現(xiàn)的天空想象成盆池把一片天空偷納自己懷中,可謂奇思妙想,自出機杼。(示例二)如“生”“落”兩字,化靜為動,平中見奇,情趣盎然,將盆池景色寫得栩栩如生,表現(xiàn)詩人對盆池景色的喜愛之情。語言二:巧用修辭。如“白云生鏡里”,把盆池比喻成明鏡,生動形象地寫出了白云倒映入池如同從鏡中浮出的景象。四、閱讀下面兩首詞,完成12題。(7分)漁家傲李清照雪里已知春信至,寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎,當庭際,玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意,故教明月玲瓏地。共賞金尊沈綠蟻,莫辭醉,此花不與群花比。清平樂李清照年年雪里,常插梅花醉。挼盡梅花無好意,贏得滿衣清淚。今年海角天涯,蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢,故應難看梅花。【注】 綠蟻:指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。挼(ru):揉搓。1.李清照的這兩首詞都以為題材,漁家傲也可以看作是對清平樂中詩句“,”的注釋。(2分) 答案:梅花年年雪里常插梅花醉2.閱讀清平樂,說說這首詞整體上運用了什么藝術(shù)手法來表現(xiàn)詞人的人生感受,請結(jié)合詩句具體分析。(5分) 解析:結(jié)合“年年”“今年”等詞,對比的手法不難發(fā)現(xiàn),關(guān)鍵是做具體的分析,說明什么和什么相比,分別表現(xiàn)了什么。答案:采用了對比的手法。(1分)把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅與晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅作鮮明的對比,(2分)表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落、飽經(jīng)磨難的憂郁心情。(2分)(或運用了反襯的手法,以昔襯今,以少女賞梅時的歡快閑適襯托晚年賞梅時的落寞孤寂,表現(xiàn)出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情)五、閱讀下面這首詞,完成12題。(8分)水調(diào)歌頭宋岳甫編修公易鎮(zhèn)武昌,安陽岳甫作歌頭一闋,奉祖行色。甫再拜。魯口天下壯,襟楚帶三吳。山川表里營壘,屯列拱神都。鸚鵡洲前處士,黃鶴樓中仙客,拍手試招呼。莫誦昔人句,不食武昌魚。望樊岡,過赤壁,想雄圖。寂寥霸氣,應笑當日阿瞞疏。收拾周黃策略,成就孫劉基業(yè),未信賞音無。我醉君起舞,明日隔江湖?！咀ⅰ勘驹~為送友人(時任編修官職)前往武昌任職而作,小序意為敬獻小詞,聊為送別,為行者增添些豪壯風采。三國時吳統(tǒng)治者孫皓一度從建業(yè)遷都武昌,上層人士反對遷都,創(chuàng)作歌謠云:“寧飲建業(yè)水,不食武昌魚。”岳甫:宋朝詞人,岳飛之孫。1.分析上片“莫誦昔人句,不食武昌魚”的寫法特點與作用。(3分) 解析:本題考查表達技巧的鑒賞能力。結(jié)合【注】可知此處的用典特點,然后結(jié)合前面詞句意思解答其作用。答案:特點:用典,反用其意。作用:典故本身是反對遷都武昌,但詞人卻是“莫誦”即不要說,是為了鼓勵友人去武昌。2.結(jié)合全詞內(nèi)容,賞析詞尾“我醉君起舞,明日隔江湖”所表達的情感。(5分) 解析:本題考查文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價能力。“結(jié)合全詞內(nèi)容”需要對全詞的內(nèi)容有一個概括說明;賞析詞尾兩句的情感,必須對詞句的意思有解說,然后再分析其中的情感內(nèi)容。答案:為送別前往武昌任職的友人,上片重在說武昌地勢重要、武昌人物美好,解除行者登程前掩飾不住的些許不快,下片用歷史人物之業(yè)績來激勵友人。詞末“我醉君起舞”是寫眼前餞別場景,因為送別,“我”將許多肺腑之言付諸沉醉之中,而“你”重任在身,豪興方酣,階前起舞,發(fā)揚蹈厲,正顯得壯氣如虹。“明日隔江湖”是說過了今天 ,友人孤帆遠影,就要到遙遠的武昌去任職了,表達一種離別的悠悠情韻。六、(2007浙江卷)閱讀下面三篇作品,完成12題。(6分)烏衣巷唐劉禹錫朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。人月圓金吳激南朝千古傷心事,猶唱后庭花。舊時王謝,堂前燕子,飛向誰家?恍然一夢,仙肌勝雪,宮髻堆鴉。江州司馬,青衫淚濕,同是天涯。中呂山坡羊燕子元趙善慶來時春社,去時秋社,年年來去搬寒熱。語喃喃,忙劫劫,春風堂上尋王謝,巷陌烏衣夕照斜。興,多見些;亡,都盡說?！咀ⅰ?北宋亡后,吳激被迫仕金。在一會宴席上偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子,遂有此作。春社、秋社:古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日,分別稱春社和秋社。劫劫:匆忙急切的樣子。1.這三篇作品均通過的意象,表達了深沉的之感。(2分)答案:燕子興亡2.請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。(4分) 解析:從手法和語言兩個角度分別對這三篇作品進行概括分析。答案:劉詩今昔對照,寓情于景,含蓄深沉,體現(xiàn)了詠史詩的特色。吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛,溫婉悲涼,凸顯婉約詞的正宗風韻。趙曲以議論作結(jié),點破興亡,明快直露,有濃郁的散曲風味。七、閱讀下面這首宋詞,完成12題。(7分)點絳唇紹興乙卯登絕頂小亭葉夢得縹緲危亭,笑談獨在千峰上。與誰同賞,萬里橫煙浪。老去情懷,猶作天涯想。空惆悵。少年豪放,莫學衰翁樣。1.這首詞寫出了年老的作者對時局的關(guān)注,表現(xiàn)出強烈的報國志愿,與辛棄疾詞中的名句“ ,”同樣感人。(2分) 解析:結(jié)合“老去情懷,猶作天涯想”句來回答。答案:廉頗老矣尚能飯否(每句1分)2.賞析“天涯想”與“空惆悵”的對比效果。(5分) 解析:上闋寫詞人登上“縹緲危亭”時的孤獨與落寞,下闋表白“老驥伏櫪,志在千里”之心跡,勸勉年輕人要熱情豪放,為國建功立業(yè),抒發(fā)了作者既曠達豪邁又不免孤寂惆悵的矛盾情懷。答案:“天涯想”是指詞人有志報國。(1分)而此時卻獨自登臨送目,縱有豪情,也不能實現(xiàn),只能“空惆悵”。(2分)通過對比,突出了詞人無可奈何、孤獨寂寞之情。(2分)八、閱讀下面的詩歌,完成12題。(7分)雜詩西晉左思秋風何冽冽,白露為朝霜。柔條旦夕勁,綠葉日夜黃。明月出云崖,皦皦流素光。披軒臨前庭,嗷嗷晨雁翔。高志局四海,塊然守空堂。壯齒不恒居,歲暮常慨慷。1.這首詩在寫法上有何特色?試作簡要分析。(3分) 解析:分析時先著眼于整體,看詩中景與情的關(guān)系;再關(guān)照局部,找出疊詞及“白露為朝霜”的用典;然后闡述它們的表達效果。答案:借景抒情,秋的蕭瑟喚起了詩人的感傷。疊詞運用。“冽冽”“皦皦”“嗷嗷”等疊詞的使用增強了詩歌的形象性和音樂性。化用詩句(典故)?！鞍茁稙槌被迷娊?jīng)“蒹葭蒼蒼,白露為霜”渲染了凄清的氛圍。(借景抒情及分析2分,疊詞運用或化用詩句任答其一及分析1分)2.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感?試作簡要分析。(4分) 解析:理解詩人的思想情感,可先找到體現(xiàn)志向或情感的詞語,如“高志”“守空堂”“歲暮”等,可看出是寫詩人的失志;再循此去理解前幾句的景物描寫,圍繞失志去分析。另外,可結(jié)合左思的詩歌特點及身處時代來理解。答案:生命流逝的感傷和志不得伸的感慨。前四句描寫時節(jié)變換引發(fā)了詩人對生命流逝的感傷,秋的物象凋零與詩人生命的凋零相對應。中間四句寫詩人因人老志不達的失落而愁腸百結(jié),夜不能寐。后四句通過“局四?！薄笆乜仗谩薄皻q暮”等詞語抒發(fā)了對生命流逝的感傷和志不得伸的感慨。九、閱讀下面這首唐詩,完成12題。(7分)灞上秋居馬戴灞原風雨定,晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨夜人。空園白露滴,孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久,何年致此身?1.頷聯(lián)和尾聯(lián)在抒情方式上