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15 在家里也該是個(gè)好孩子,孩子們,是誰(shuí)幫助了低年級(jí)的陳小帆, 她跌倒的時(shí)候把她扶起來(lái)? “老師,是我?!?“我”在學(xué)校里是個(gè)_孩子,因?yàn)椤拔摇盻。,黑板是誰(shuí)擦干凈的? “老師,是我。” 地上的紙是誰(shuí)撿掉的? “老師,也是我?!?“我”在學(xué)校里是個(gè)_孩子,因?yàn)椤拔摇盻。,孩子們,是誰(shuí)的作業(yè)答得這么正確? 是誰(shuí)的本子寫(xiě)得這么整齊? 是誰(shuí)把教室布置得這么美麗?,“哈,可不,是,是我!”,“我”在學(xué)校里是個(gè)_孩子,因?yàn)椤拔摇盻。,是誰(shuí)欺負(fù)了表弟, 讓他哭得滿臉眼淚鼻涕? “嗯他也打了我?!?誰(shuí)幫媽媽上街去買(mǎi)一瓶醋? “讓爸爸去吧,我正在寫(xiě)作業(yè)呢_” 誰(shuí)幫爸爸一起打掃房間? “讓媽媽做吧,怎么盡找我_”,!,!,誰(shuí)的抽屜亂得像垃圾箱? 誰(shuí)把臥房里搞得地覆天翻? “嗯,媽媽是是我?!?想象說(shuō)話: 我把臥房搞得地覆天翻,。,這詩(shī)里的兩個(gè)孩子,其實(shí)只是一個(gè)人。 他在學(xué)校里是個(gè)地道的好學(xué)生, 可在家里,媽媽嘆氣說(shuō):“真要命!” 不要我多說(shuō),你一定明白:,既然他是老師的好學(xué)生,也該是媽媽的好兒子。,既然,也。 既然,就。 既然,還。,在學(xué)校里,他是個(gè)( )的孩子,因?yàn)椋?)。 在家里,他是個(gè)( )的孩子,因?yàn)椋?)。,乖巧,淘氣,他聽(tīng)老師的話,愛(ài)跟爸爸媽媽們?nèi)鰦?你想對(duì)文中的小朋友說(shuō)些什么?,無(wú)論在哪里都表現(xiàn)好,才是真正的好孩子。,照樣子換一種說(shuō)法:,例:虹虹扶起了陳小帆。 陳小帆是虹虹扶起的。,亮亮打掃了教室。,教室是亮亮打掃的。,朗讀課文,照樣子,把句子寫(xiě)完整。,例:他在學(xué)校里,把玻璃擦得亮堂堂的,真是個(gè)好孩子。,他在家里, ,真是個(gè)好孩子。,他在 , ,真是個(gè)好孩子。,把桌子擦得
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