甘肅省定西市臨洮縣沿川中學2018_2019學年八年級物理下學期期中試卷（含解析）.docx

2018-2019學年甘肅省定西市臨洮縣沿川中學八年級（下）期中物理試卷一選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分）1下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（）A人推車時，人也受到車給的推力B兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用C排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)D用手捏一下易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變2已知g9.8N/kg，關(guān)于5kg和49N的大小，下列說法正確的是（）A5kg49NB5kg49NC.5kg49ND不是同一物理量，無法比較3使用彈簧秤必須注意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的（）A使用前必須檢查零點是否準確B彈簧秤必須是豎直放置，不能傾斜C避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦D拉力不能超過彈簧秤刻度的最大值4圖中物體所受的兩個力彼此平衡的是（）ABCD5小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時，如圖。他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中（）A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁6某探空氣球（包括其下方的吊籃）與其下方吊籃中物體的質(zhì)量之比為1：2，吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計，氣球所受的空氣阻力與速度成正比、所受浮力始終保持不變，此時氣球以1m/s的速度豎直向下運動。如果吊籃中物體的質(zhì)量減少一半，經(jīng)過一段時間后，氣球恰好能以1m/s的速度豎直向上運動。若去掉吊籃中所有的物體，氣球能達到的最大速度為（）A2m/sB3m/sC4m/sD5m/s7如圖所示，一個同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關(guān)系是（）AF一定小于 fBF一定等于fCF可能小于fDF可能大于f8書包帶做的很寬是為了（）A減小壓力B減小壓強C增大壓力D增大壓強9下列選項對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是（）A用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓，降低沸點B馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在C吸盤能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用D托里拆利最早測出了大氣壓的值10如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強（）A甲大B乙大C一樣大D無法確定二填空題（共6小題，滿分26分）11世界杯亞洲區(qū)男足預選賽，于大寶用頭將球頂出后，足球繼續(xù)向前運動是由于足球具有。忽略空氣阻力，足球在空氣中只受的作用（選填“重力”或“壓力”）。12在一根細線上懸掛一重物，做成重垂線，當重垂線靜止時，懸線的方向可以代表重力方向的理由是：。13圖為今年的冬奧會上，中國運動員參加冰壺比賽的情景，一名隊員將冰壺擲出后，另外兩名隊員用冰刷刷冰面。目的是為了冰壺與冰面之間的摩擦，冰壺滑行的距離。（增大/減?。?4在不改變壓力的情況下，可以采用的方法增大壓強。15如圖所示，實際上它是個測量的儀表，表中指針所示的值是。16如圖，火車站臺上都會有一條安全線，乘客都必須在安全線外等待火車進站，這是因為火車進站時，火車與站在站臺上的乘客間空氣流動速度，壓強，人會受到一個靠近火車的推力，容易發(fā)生事故，隨著我國火車的提速，安全線的距離應(yīng)該。（均選填“變大”“變小”或“不變”）三填空題（共3小題，滿分8分）17測量力的儀器叫，如圖所示，該測量儀器的測量范圍是（如圖）N，分度值是N該彈簧測力計的讀數(shù)是N18如圖所示，請畫出物體B所受重力為2N的示意圖。19一物體靜止在斜面上，如圖所示，物體受到的斜面的支持力為8N，請在圖中作出支持力的示意圖。四實驗探究題（共2小題，滿分18分）20（10分）如圖所示，是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：（1）實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時。（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有個，這些力構(gòu)成（填“平衡力”或“非平衡力”）（3）表面最粗糙，小車在表面上滑行的距離最遠；（4）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越。由此可推論：如果運動的物體不受力，它將；同時也能說明力是改變物體的原因。21（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來比較壓力作用效果的大小，這種科學探究方法是法。（2）分析比較圖的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙p?。ㄟx填“”“或“”）。五計算題（共3小題，滿分18分，每小題6分）22質(zhì)量為12t的汽車在公路上勻速行駛，所受到的牽引力是車重的0.3倍，則汽車所受的阻力是多少？23劉剛家新買了一輛小汽車，下表給出了該轎車的部分數(shù)據(jù)，該汽車在平直的公路上以20m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.08倍，g取10N/kg，求：（1）汽車在1min內(nèi)通過的路程：（2）汽車牽引力在1min內(nèi)做的功；（3）汽車對地面的壓力的大??；（4）汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強。發(fā)動機排量（L）1.781額定功率（kw）90最高車速（km/h）185轎車總質(zhì)量（t）1.4與地面接觸總面積（cm2）70024柱形輕質(zhì)薄壁容器的底面積為1102米2，如圖所示，內(nèi)盛0.2米深度的水后置于水平地面上。求容器底部受到水的壓強p水?，F(xiàn)將一塊質(zhì)量為1.5千克、體積為1103米3的物體完全浸沒在容器的水中后，測得容器底部受到水的壓強為2450帕。求此時容器對水平桌面的壓強p容。2018-2019學年甘肅省定西市臨洮縣沿川中學八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分）1下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（）A人推車時，人也受到車給的推力B兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用C排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)D用手捏一下易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變【分析】解決此題要聯(lián)系作用力和反作用力，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的，還要知道力的作用效果是可以使物體發(fā)生形變和可以改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、人推車時，人也受到車給的推力，是一對作用力和反作用力，故A正確；B、兩個物體不接觸，也會發(fā)生力的作用，例如兩塊磁鐵不接觸也有磁力作用，故B錯誤；C、排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；D、用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變，故D正確。故選：B?！军c評】對于這類選擇題，解題關(guān)鍵是結(jié)合題意聯(lián)系相關(guān)物理知識進行判斷選擇符合題意的選項。2已知g9.8N/kg，關(guān)于5kg和49N的大小，下列說法正確的是（）A5kg49NB5kg49NC.5kg49ND不是同一物理量，無法比較【分析】kg是質(zhì)量的單位，N是力的單位；【解答】解：5kg單位是質(zhì)量的單位，49N單位是力的單位，單位不同時不能比較兩者的大小，也不能相加減；故選：D?！军c評】本題考查重力的知識，是一道基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是學生要明白一個物理問題，單位不同的兩個數(shù)據(jù)是不能比較大小的。3使用彈簧秤必須注意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的（）A使用前必須檢查零點是否準確B彈簧秤必須是豎直放置，不能傾斜C避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦D拉力不能超過彈簧秤刻度的最大值【分析】彈簧測力計是一種常見的測量工具，使用時要檢指針是否指在零刻度線處，不能超出其最大量程，避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦等，對照使用規(guī)則就可判斷各選項是否正確。【解答】解：A、使用前調(diào)零是彈簧測力計使用的必需環(huán)節(jié)，一旦指針不能指零，必然影響測量的最終結(jié)果，故A不符合題意；B、彈簧秤使用時可以是豎直放置，也可以傾斜使用，只要拉力和彈簧測力計的外殼保持平行即可，故B符合題意；C、彈簧測力計的主要部件是由彈簧跟外殼構(gòu)成，為了減小測量誤差，應(yīng)盡量避免彈簧、指針、掛鉤與外殼間的摩擦，故C不符合題意；D、彈簧都有一定的彈性限度，超過這一限度彈簧的伸長與拉力大小就不再成正比，彈簧測力計就會損壞，故D不符合題意。故選：B?！军c評】彈簧測力計作為一種重要的測量工具，我們必須熟知它的使用規(guī)則，并能學會熟練地運用它去測量力的大小。4圖中物體所受的兩個力彼此平衡的是（）ABCD【分析】根據(jù)二力平衡的條件進行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上。【解答】解：A、兩個力不是作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故A選項錯誤；B、兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力，故B選項正確；C、兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故C選項錯誤；D、兩個力不是作用在一個物體上，所以不是一對平衡力，故D選項錯誤。故選：B?！军c評】力平衡的辨別關(guān)鍵就是抓住平衡的四個條件，缺一不可即可判斷。5小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時，如圖。他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中（）A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁【分析】解決本題需掌握：車具有慣性，即物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性。據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，當車在路上行駛時，如果車失去控制，由于慣性，車將會沿原來運動的方向沖出，即會沖到圖中的乙區(qū)或丙區(qū)，故人在甲區(qū)或丁區(qū)是安全的，故B正確。故選：B?！军c評】物體的慣性是指物體能保持原來的勻速直線運動和靜止狀態(tài)的性質(zhì)，要注意知識與實際應(yīng)用的聯(lián)系。6某探空氣球（包括其下方的吊籃）與其下方吊籃中物體的質(zhì)量之比為1：2，吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計，氣球所受的空氣阻力與速度成正比、所受浮力始終保持不變，此時氣球以1m/s的速度豎直向下運動。如果吊籃中物體的質(zhì)量減少一半，經(jīng)過一段時間后，氣球恰好能以1m/s的速度豎直向上運動。若去掉吊籃中所有的物體，氣球能達到的最大速度為（）A2m/sB3m/sC4m/sD5m/s【分析】（1）氣球在空氣中受到重力、阻力和浮力的作用，當勻速下降時，受到的力是平衡力；（2）氣球在空氣中受到重力、阻力和浮力的作用，當勻速上升時，受到的力是平衡力；（3）氣球在上升和下降時，所受阻力的方向是不同的，阻力的方向總是與運動方向相反。由平衡條件列方程求解?！窘獯稹拷猓涸O(shè)氣球質(zhì)量為m，則物體質(zhì)量為2m，由題意知空氣阻力fkv，v1v21m/s。（1）當氣球勻速下降時，受重力G3mg，方向豎直向下；浮力F浮，方向豎直向上；和空氣阻力f1kv1，方向豎直向上；由平衡條件得：3mgF浮+kv1；（2）吊籃中物體的質(zhì)量減少一半后，當氣球以同樣勻速上升時，受重力2mg，方向豎直向下；浮力F浮，方向豎直向上；空氣阻力f2kv2，方向豎直向下；由平衡條件得：2mg+kv2F浮；（3）去掉吊籃中所有的物體時，氣球上升，設(shè)最終勻速運動，速度最大為v，此時氣球受重力mg，方向豎直向下；阻力f3kv，豎直向下；浮力F，豎直線上；由平衡條件得：mg+kvF浮。由解得：v3m/s。故選：B。【點評】本題考查學生對物體的受力分析和二力平衡條件的理解應(yīng)用情況，是一道基礎(chǔ)題；解題的關(guān)鍵是：知道去掉吊籃中所有的物體后，經(jīng)過一段時間，氣球最終要勻速上升，處于平衡狀態(tài)。7如圖所示，一個同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關(guān)系是（）AF一定小于 fBF一定等于fCF可能小于fDF可能大于f【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件進行判斷?！窘獯稹拷猓阂晃煌瑢W用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動，汽車處于靜止狀態(tài)，汽車水平方向上受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等。故選：B?！军c評】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷力的大小和方向是常見的一種方法。8書包帶做的很寬是為了（）A減小壓力B減小壓強C增大壓力D增大壓強【分析】減小壓強的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強?！窘獯稹拷猓簳硯ё龅暮軐?，是在壓力一定時通過增大受力面積來減小壓強，故B正確，ACD錯誤。故選：B?！军c評】掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題。9下列選項對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是（）A用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓，降低沸點B馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在C吸盤能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用D托里拆利最早測出了大氣壓的值【分析】（1）液體沸點與氣體壓強的關(guān)系：氣壓越高，沸點越高；（2）馬德堡半球?qū)嶒炞C實了大氣壓的存在；（3）吸盤在大氣壓力作用下被壓在墻壁上；（4）托里拆利實驗首次測出了大氣壓值?！窘獯稹拷猓篈、高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓，使沸點升高，故A符合題意；B、馬德堡半球?qū)嶒炞C實了大氣壓的存在，故B不符合題意；C、吸盤內(nèi)氣壓低于吸盤外大氣壓，吸盤在大氣壓力作用下被壓在墻面上，故C不符合題意；D、托里拆利最早測出了大氣壓值，故D不符合題意。故選：A?！军c評】此題主要考查了有關(guān)大氣壓的知識，要掌握其中的兩個重要實驗：馬德堡半球?qū)嶒灪屯欣锊鹄麑嶒?。同時要注意生活中利用大氣壓的實例。10如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強（）A甲大B乙大C一樣大D無法確定【分析】先根據(jù)圖判斷兩液體的體積關(guān)系，再根據(jù)，判斷兩液體的密度關(guān)系，再根據(jù)pgh判斷出液體對試管底部的壓強大小?！窘獯稹拷猓河墒疽鈭D知，兩支完全相同的試管液面相平時，乙試管中液體的體積較大，甲試管中液體的體積較小，已知兩種液體質(zhì)量相等，由公式可知：甲液體的密度較大；由圖可知兩液體的深度相同，根據(jù)pgh可知，甲液體對試管底部的壓強較大。故選：A?！军c評】本題考查了學生對密度公式、液體壓強公式的掌握和運用，能從圖中得出hAhB、VAVB是本題的突破口。二填空題（共6小題，滿分26分）11世界杯亞洲區(qū)男足預選賽，于大寶用頭將球頂出后，足球繼續(xù)向前運動是由于足球具有慣性。忽略空氣阻力，足球在空氣中只受重力的作用（選填“重力”或“壓力”）?！痉治觥浚?）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性；（2）地球表面附近的物體都受到重力作用，在踢球的瞬間球才受到踢力?！窘獯稹拷猓河诖髮氂妙^將球頂出后，足球繼續(xù)向前運動是由于足球具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)。忽略空氣阻力，足球在空氣中只受重力的作用。故答案為：慣性；重力?！军c評】此題考查了物體的受力分析，要根據(jù)題目的條件，足球在空中運動，且不計空氣阻力，結(jié)合力的概念物體對物體的作用；只有地球給足球施加了力的作用即重力；本題學生容易出錯在：仍認為足球還受踢力，不然足球怎么會在空中運動？他們忽略了任何物體都具有慣性，正因如此，足球才會在空中運動。12在一根細線上懸掛一重物，做成重垂線，當重垂線靜止時，懸線的方向可以代表重力方向的理由是：靜止時，拉力與重力是一對平衡力，方向相反，作用在同一直線上?！痉治觥扛鶕?jù)二力平衡條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，進行分析。【解答】解：當重垂線靜止時，重錘線受重力和拉力的作用，這兩個力是一對平衡力，拉力沿線的方向，拉力和重力方向相反，且在同一直線上，所以懸線的方向可以代表重力方向。故答案為：靜止時，拉力與重力是一對平衡力，方向相反，作用在同一直線上?！军c評】此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，掌握二力平衡條件，二力平衡是初中物理的重點、難點內(nèi)容之一，在中考試卷中出現(xiàn)的幾率較大。13圖為今年的冬奧會上，中國運動員參加冰壺比賽的情景，一名隊員將冰壺擲出后，另外兩名隊員用冰刷刷冰面。目的是為了減小冰壺與冰面之間的摩擦，增大冰壺滑行的距離。（增大/減小）【分析】摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、以滾動代替滑動、使接觸面彼此離開。據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓簝擅爢T用冰刷刷冰面的過程中，因摩擦生熱使得部分冰面熔化產(chǎn)生水，減小了接觸面的粗糙程度，從而減小了冰壺與冰面之間的摩擦，增大冰壺滑行的距離。故答案為：減小；增大?！军c評】本題結(jié)合體育運動情景考查了影響摩擦力大小的因素，要會結(jié)合相關(guān)知識進行分析解答。14在不改變壓力的情況下，可以采用減小受力面積的方法增大壓強?！痉治觥繅簭姶笮「鷫毫Υ笮『褪芰γ娣e大小有關(guān)。增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)p可知，在不改變壓力的情況下，可以采用減小受力面積的方法增大壓強。故答案為：減小受力面積?！军c評】掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題。15如圖所示，實際上它是個測量壓強的儀表，表中指針所示的值是 0.2MPa ?！痉治觥坑杀頊y量單位可知，Mpa為壓強單位，可判斷為壓強表，得出示數(shù)即可?！窘獯稹拷猓河杀肀PMpa可知單位為兆帕，故為壓強表，根據(jù)指針位置可知壓強為0.2MPa；故答案為：壓強；0.2MPa?！军c評】要求熟練掌握儀器儀表的讀數(shù)及使用，是一道基礎(chǔ)題。16如圖，火車站臺上都會有一條安全線，乘客都必須在安全線外等待火車進站，這是因為火車進站時，火車與站在站臺上的乘客間空氣流動速度變大，壓強變小，人會受到一個靠近火車的推力，容易發(fā)生事故，隨著我國火車的提速，安全線的距離應(yīng)該變大。（均選填“變大”“變小”或“不變”）【分析】流體的壓強跟流體的速度有關(guān)，流速越大，壓強越小。從人的內(nèi)側(cè)和外側(cè)受到的壓強進行考慮。【解答】解：人離火車太近，火車開動時，使人和火車之間的空氣流動速度快，壓強變小，離站臺遠的地方氣體相對流速較慢，壓強較大，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被強大的氣流壓向列車，從而造成危險。隨著我國火車的提速，安全線的距離應(yīng)該變大。故答案為：變大；變??；變大?！军c評】解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大，壓強小，在這個壓力差的作用下便產(chǎn)生了什么現(xiàn)象。三填空題（共3小題，滿分8分）17測量力的儀器叫彈簧測力計，如圖所示，該測量儀器的測量范圍是（如圖） 05 N，分度值是 0.2 N該彈簧測力計的讀數(shù)是 1.6 N【分析】彈簧測力計是一種常用的測量力的大小的儀器，彈簧秤一格表示的數(shù)值就是它的分度值，可以通過觀察將1N分成了幾份來得出。讀示數(shù)時要看清指針的位置，數(shù)對格數(shù)?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y力計是一種常用的測量力的大小的儀器；由圖可知，測力計的量程是05N；彈簧測力計將1N分成了5份，因此一格表示0.2N；指針所指的示數(shù)為1N+0.2N31.6N。故答案為：彈簧測力計；05；0.2；1.6?！军c評】看清彈簧測力計的分度值，是正確讀取示數(shù)的基礎(chǔ)。18如圖所示，請畫出物體B所受重力為2N的示意圖?！痉治觥课矬w受重力作用點（重心）物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫一帶箭頭的線段，表示物體受重力，這就是重力的示意圖。【解答】解：重力的作用點在物體重心，重力的方向豎直向下，大小為2N；如圖所示。【點評】力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向。19一物體靜止在斜面上，如圖所示，物體受到的斜面的支持力為8N，請在圖中作出支持力的示意圖。【分析】物體靜止在斜面上，其所受的支持力方向與支持面是垂直的，其作用點作用在其接觸面上，故據(jù)此作出力的示意圖來即可?！窘獯稹拷猓涸撐矬w所受的支持力的方向與支持面是垂直的，且其作用點作用在接觸面上，故其所受支持力的示意圖見下圖。【點評】知道支持力的方向與支持面的方向垂直是解決該題的關(guān)鍵。四實驗探究題（共2小題，滿分18分）20（10分）如圖所示，是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：（1）實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時速度相同。（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有 3 個，這些力構(gòu)成非平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）（3）毛巾表面最粗糙，小車在玻璃表面上滑行的距離最遠；（4）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動；同時也能說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因?！痉治觥浚?）實驗時讓小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑，小車到達水平面時獲得的速度相等；（2）根據(jù)受力分析回答；（3）（4）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車速度減小得越慢，運動得越遠；根據(jù)現(xiàn)象推理，若小車不受摩擦力，將做勻速直線運動。【解答】解：（1）每次都讓小車自斜面上同一高度從靜止開始滑下，目的是使小車滑到水平面上時具有相同的初速度；（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力有：重力、軌道施加的支持力和阻力，一共有三個；小車受到的不是平衡力；（3）由圖可知，鋪毛巾的表面是最粗糙的，玻璃是最光滑的，所以在玻璃面上滑行的最遠；（4）小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小得越慢。由此可推理得出：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動；同時說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因。故答案為：（1）速度相同；（2）3；非平衡力；（3）毛巾；玻璃；（4）慢；做勻速直線運動；運動狀態(tài)。【點評】本題探究阻力對物體運動的影響，考查控制變量法的運用、受力分析、分析歸納能力及在實驗的基礎(chǔ)上推理的能力。21（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小，這種科學探究方法是轉(zhuǎn)換法。（2）分析比較圖甲乙的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙p丁（選填“”“或“”）?！痉治觥浚?）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實驗時應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變；（3）分析實驗中相同量和不同量，分析得出壓力的作用效果與變化量的關(guān)系；（4）根據(jù)p分析?！窘獯稹拷猓海?）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小，這種科學探究方法是轉(zhuǎn)換法；（2）研究作用效果與壓力大小有關(guān)系，要控制受力面積相同，故分析比較圖甲乙的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗知，壓力相同，乙中受力面積小，壓力的作用效果越明顯，可以得出結(jié)論：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）根據(jù)p，因受到的壓力和受力面積大小相同，故圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙p丁。故答案為：（1）凹陷；轉(zhuǎn)換；（2）甲乙；（3）壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）?！军c評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。五計算題（共3小題，滿分18分，每小題6分）22質(zhì)量為12t的汽車在公路上勻速行駛，所受到的牽引力是車重的0.3倍，則汽車所受的阻力是多少？【分析】根據(jù)Gmg求出汽車的重力，根據(jù)題意求出汽車的牽引力，因為汽車勻速行駛，所以汽車受的牽引力和摩擦阻力是一對平衡力，大小相等?！窘獯稹拷猓浩嚨馁|(zhì)量m12t1.2104kg，汽車的重力Gmg1.2104kg10N/kg1.2105N，因為汽車勻速行駛，所以汽車受的摩擦阻力fF0.3G0.31.2105N3.6104N。答：汽車所受的阻力是3.6104N。【點評】此題主要考查的是學生對重力計算和二力平衡知識的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目。23劉剛家新買了一輛小汽車，下表給出了該轎車的部分數(shù)據(jù)，該汽車在平直的公路上以20m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.08倍，g取10N/kg，求：（1）汽車在1min內(nèi)通過的路程：（2）汽車牽引力在1min內(nèi)做的功；（3）汽車對地面的壓力的大小；（4）汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強。發(fā)動機排量（L）1.781額定功率（kw）90最高車速（km/h）185轎車總質(zhì)量（t）1.4與地面接觸總面積（cm2）700【分析】（1）汽車的速度和時間都是已知的，根據(jù)svt求出汽車的行駛路程；（2）汽車的質(zhì)量是已知的，根據(jù)Gmg求出汽車的重力；根據(jù)阻力和重力的關(guān)系求出阻力，而物體做勻速直線運動，牽引力和阻力是一對平衡力，大小是相等的；根據(jù)WFs求出牽引力的所做的功；（3）汽車在水平地面上，對地面的壓力等于汽車的重力；（4）知道受力面積，根據(jù)p求出汽車對水平地面的壓強?！窘獯稹拷猓海?）v，汽車在1min內(nèi)通過的路程：svt20m/s60s1200m；（2）汽車的重力：Gmg1.4103kg10N/kg1.4104