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文檔簡介
加減混合,教學目標:,讓學生掌握10以內加減混合計算方法。 能看圖正確說出圖意。 3. 會交流生活中具有加減混合行為的情景。,新課導入,鳥是我們的朋友,誰能說說這三幅圖的意思并列式?,2+4+3=9,看!發(fā)生了什么變化?誰能看明白并列出算式。,9-2-5=2,2+4+3=9,9 -2 -5=2,這兩道算式就是我們前兩天學習的連加連減算式,連加連減怎么算?,2+4+3=9,9 -2 -5=2,這兩道算式就是我們前兩天學習的連加連減算式,連加連減怎么算?,按從左往右的順序依次計算,新課探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,探究一,你看懂剛才的變化過程嗎?請你編個故事并列式計算,說說為什么?,探究一,探究二,探究一,圖上有2只小鳥在吃食,又飛來了4只小鳥,過了一會兒,又飛走了3只,現(xiàn)在有幾只鳥?,探究一,探究二,243,探究一,探究二,探究一,圖上有2只小鳥在吃食,又飛來了4只小鳥,過了一會兒,又飛走了3只,現(xiàn)在有幾只鳥?,6,探究一,探究二,探究一,圖上有2只小鳥在吃食,又飛來了4只小鳥,過了一會兒,又飛走了3只,現(xiàn)在有幾只鳥?,243,2433,6,探究一,探究二,探究一,圖上有2只小鳥在吃食,又飛來了4只小鳥,過了一會兒,又飛走了3只,現(xiàn)在有幾只鳥?,探究二,探究一,探究二,探究二,探究一,探究二,探究二,探究一,探究二,探究二,小朋友能不能根據(jù)發(fā)生的事情再編個故事,列式計算。,探究一,探究二,探究二,原來有6只小鳥,飛走了4只,又飛來了1只,現(xiàn)在有幾只小鳥?,探究一,探究二,探究二,64+1=,探究一,探究二,原來有6只小鳥,飛走了4只,又飛來了1只,現(xiàn)在有幾只小鳥?,64+1=,2,探究一,探究二,探究二,原來有6只小鳥,飛走了4只,又飛來了1只,現(xiàn)在有幾只小鳥?,64+1=3,2,探究一,探究二,探究二,原來有6只小鳥,飛走了4只,又飛來了1只,現(xiàn)在有幾只小鳥?,探究二,2433,6413,比較一下,這兩道算式和前面的連加連減有什么不同?,探究一,探究二,2+4+3=9,9- 2-5 =2,探究二,2433,6413,比較一下,這兩道算式和連加連減有什么不同?,小結:連加只有加號,連減只有減號,但這兩道題中既有加號又有減號。,探究一,探究二,2+4+3=9,9- 2-5 =2,探究二,探究一,探究二,2433,6,64+1=3,2,加減混合運算可以怎么算呢?,探究二,探究一,探究二,2433,6,64+1=3,2,小結:在計算加減混合運算時,按從左往右的順序依次計算。,加減混合運算可以怎么算呢?,課內練習,練習一,練習二,練習三,練習一,練習一,練習二,練習三,請你試一試!,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,練習一,練習一,練習二,練習三,請你試一試!,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,練習一,練習一,練習二,練習三,請你試一試!,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,5,8,練習一,練習一,練習二,練習三,請你試一試!,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,5,8,8,3,練習一,練習一,練習二,練習三,請你試一試!,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,5,8,8,3,5,9,練習一,練習一,練習二,練習三,小結:在一個算式里有加有減,誰在前誰先做,也就是加減混合的計算過程是按從左往右的順序做的。,練習二,練習一,練習二,練習三,學做小老師!,小胖錯在哪兒?你想提醒他做題時要注意些什么?,53210,9234,9540,練習一,練習二,練習三,練習二,學做小老師!,小胖錯在哪兒?你想提醒他做題時要注意些什么?,5326,92310,9548,加號、減號要看清,按從左往右順序計算,練習三,練習一,練習二,練習三,呦,停車場里又出現(xiàn)問題了,汽車怎么開不走呢?你能幫助他們找對鑰匙嗎?,303,724,1053,724,練習一,練習二,練習三,呦,停車場里又出現(xiàn)問題了,汽車怎么開不走呢?你能幫助他們找對鑰匙嗎?,303,724,1053,724,練習三,練習一,練習二,練習三,呦,停車場里又出現(xiàn)問題了,汽車怎么開不走呢?你能幫助他們找對鑰匙嗎?,303,724,1053,724,練習三,練習一,練習二,練習三,呦,停車場里又出現(xiàn)問題了,汽車怎么開不走呢?你能幫助他們找對鑰匙嗎?,303,724,1053,724,練習三,練習一,練習二,練習三,呦,停車場里又出現(xiàn)問題了,汽車怎么開不走呢?你能幫助他們找對鑰匙嗎?,303,724,1053,724,練習三,練習一,練習二,練習三,練習三,呦,停車場里又出現(xiàn)問題了,汽車怎么開不走呢?你能幫助他們找對鑰匙嗎?,303,724,1053,724,練習一,練習二,練習三,練習三,303,724,1053,724,汽車開走了,卻留下了問題,為什么這兩道算式看上去很像,得數(shù)卻不一樣呢?,練習一,練習二,練習三,練習三,724=9,724=5,汽車開走了,卻留下了問題,為什么這兩道算式看上去很像,得數(shù)卻不一樣呢?,小結:這兩道題雖然數(shù)字相同,但加減的先后順序不同,所以最后得數(shù)也不一樣。,想一想,今年小亞3歲,姐
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