(教科版)五年級語文上冊課件我的伯父魯迅先生1.ppt

我的伯父魯迅先生,教科版二年級語文上冊,魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家。回憶一下，你讀過哪些關于魯迅的文章？對魯迅先生有哪些了解？學了本課，你會對魯迅先生有更多的了解，先看課題，你知道作者是魯迅先生的什么人嗎？,字詞積累,1.給下面的字注音。,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,2.學生互相提示易讀錯、易寫錯的字。,悼：do 餐：共16筆 嚼：20筆 奧：注意上部 嗽：注意右邊 冠：多音字組詞,學習成語,各色各樣 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 飽經風霜,請同學們識記這些詞語并知道它們的含義。,追悼： 失聲痛哭： 挽聯(lián)： 吊唁： 囫圇吞棗： 張冠李戴： 飽經風霜：,對死者表示沉痛的懷念。,因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。,哀悼死者的對聯(lián)。,祭奠死者并慰問家屬。,把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。,姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。,形容經歷過很多的艱難困苦。,3.解釋以下詞語的意義。,朗讀課文，思考問題：,文章寫了魯迅先生的哪些事？ 魯迅先生是個怎樣的人？ 作者為什么要寫魯迅先生？,小組合作，讀書釋疑： 文章寫了魯迅先生的哪些事？ 在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？,.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。 .伯父和“我”談水滸傳。 .伯父笑談“碰壁” 。 .伯父救助黃包車車夫。 .伯父關心女傭阿三。,你可以根據每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？,考考你,1.深受愛戴,2.談水滸傳,4.救助車夫,5.關心女傭,3.笑談“碰壁”,1.交流“談水滸傳”,重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?探討：伯父說這句話的意思是什么？,集體交流，突破難點,這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。,2.交流“碰壁”,重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 請結合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內涵。,“四周黑洞洞的”指舊社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進行斗爭。 “碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。,3.交流“救助車夫”,重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。,這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。,重點理解下面的句段， 注意劃線的詞語的含義。,這里的兩個“清清楚楚”強調了當時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。,4.交流“關心女傭阿三”,重點理解： 她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”,這里運用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質。,魯迅先生是一個怎樣的人？,學習課文后，請你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質？ 請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質的句子。,回顧課文，分析形象,“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己