寫作指導(dǎo)把文章寫具體寫細(xì)致—青石無言.ppt

把文章寫具體寫細(xì)致,【寫作指導(dǎo)】,2008年10月,【記敘文的要求與標(biāo)準(zhǔn)】,具體形象、生動感人。,1.寫人要繪言繪形，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。,2.寫事、寫景、寫物，要繪聲繪色，繪形繪狀，給人如 經(jīng)其事、如睹其物之感。,3.主體內(nèi)容要細(xì)膩可感。,要使讀者過目難忘,【范例一】,一個簡略句，需要大家把它擴(kuò)展、修改成一個具體形象的句子。,例句：有個小銀元落在地上。,這個句子，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣改，才會更加具體形象細(xì)致可感？,范句：有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?（俄國著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 ）,這個句子，由原來的簡略句，改成描寫具體形象的句子， 是因為增補(bǔ)了哪些內(nèi)容？,1.小銀元從哪里落？ 2.怎樣落的？ 3.落地后響聲、動態(tài)如何？,這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個名字叫,步步追問法,上面追問的實際情況如何？可以通過演示實驗了解到，但在制 作時，你不可能凡事都能親自演示一番，實際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像， 使其合情合理，這個過程我們又給它取名為,想像延伸法,寫人時，要使文章具體形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全 面的，比如，描寫人物肖像時，還得對人的某一部位、某個方面進(jìn) 行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做,局部細(xì)寫法,【歸納公式】,具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫,【運(yùn)用演示】,下面是一個概括性的句子，試用上面的“細(xì)寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。,我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。,1.步步追問,“小”到什么程度？怎么個“瘦法”？穿得有多“差”？,2.想像延伸、局部描寫（略）,范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的 蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的 衣褲，光腳穿一雙草鞋。,（冰心小橘燈）,【思考總結(jié)】,對“把文章寫具體形象”這個問題，通過以上例子的 改寫練習(xí)，你從中受到哪些啟發(fā)？,寫作文時，要邊寫邊追問，清楚了文章中的人和事及 相關(guān)事情“怎么樣了”，再進(jìn)行想像延伸，進(jìn)一步細(xì)致了解 人和事的具體狀態(tài)。 在進(jìn)行具體形象的描寫時，要有選擇、有主次、有詳 略地篩選，要對最能表現(xiàn)中心主題的人和事進(jìn)行具體細(xì)致、 形神兼?zhèn)涞拿鑼?，力圖讓每一句話，每一個細(xì)節(jié)都有一定 的作用，力圖用響亮的詞（動詞、形容詞、擬聲詞）句 （比喻句、擬人句）把具體形狀描寫出來。,例2：“喂！一手交錢，一手交貨！一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還一點一點的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖地想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：怕什么？怎的不拿！老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了,細(xì)節(jié)描寫：,欣賞下面文段的精彩處，然后歸納一下如何通過細(xì)節(jié)寫人物。 （一）、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢探身下去，尚不太難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了 （二）、范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟皺了許多，一路上低著頭替他扯了幾十回。,（三）、忽然間，他的臉皺起來，他的眼睛瞇縫著，他的呼吸停止了諸君看得明白，他打噴嚏了。 （四）眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來，史湘云撐不住，一口飯都噴了出來。林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“噯喲”！寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子。探春手里的飯碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉一揉腸子”。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的。,小結(jié)： 通過細(xì)節(jié)寫人物，應(yīng)當(dāng)注意幾個方面： 1、著眼于細(xì)微處 2、寫那些半明半暗、若隱若現(xiàn)的細(xì)節(jié) 3、在細(xì)微的差異中寫出人物的異同 4、加強(qiáng)平日的觀察，善于捕捉生活的瞬間,【能力遷移訓(xùn)練】,他看著重拾進(jìn)竹籃的梨，對我充滿了感激。,這個句子敘述簡明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個問題：,（1）“這個人”是個什么身份、年齡的人？ （2）“這樣一個人”得到幫助時會有什么反應(yīng)？ （3）“這個人”表示感激時是什么模樣的？ （4）“這樣的人”一般以什么方式表達(dá)感激？ （5）一個樂于助人的人，會怎樣面對別人的感激之情？,討論交流，把上述句子擴(kuò)寫成250300字的片段， 要求描寫具體形象、生動感人。,、根據(jù)你平時測驗時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段