高三歷史考前指導(dǎo).ppt

高三歷史考前指導(dǎo),調(diào)適出良好的高考狀態(tài),最后幾天的沖刺復(fù)習(xí)要努力做到： 沉著鎮(zhèn)靜-高考必備的心理素質(zhì)， 必勝的信念-高考取勝的關(guān)鍵， 適度緊張-高考正常發(fā)揮之需要。 睡眠好、吃飯香、心情穩(wěn)、身體棒、精力旺、煩惱凈、信心足、干勁大、失誤少、效率高。 要一鼓作氣，奮勇爭先。要永不服輸，潛心學(xué)習(xí)，哀兵必勝。要有一顆平常心。,考前復(fù)習(xí)：,回歸書本，瀏覽教材：對掌握得不夠牢固的專題、目錄、子目、尤其是科技文化、社會生活、人文精神的相關(guān)內(nèi)容都要溫習(xí)，注重知識體系的構(gòu)建和鞏固，確保無盲區(qū)。 將自己手頭各種資料上的已做習(xí)題再研讀一遍，將老師所發(fā)講義和試卷上的試題特別是錯題進(jìn)行思考、反思，加以歸納、總結(jié)，確保不再錯題. 近期省、市質(zhì)檢的題目，高考一般不重復(fù)。,歷史學(xué)科的考查更關(guān)注史學(xué)能力的運用。常說，出題的人離教材越來越遠(yuǎn)，這是在命題形式上，和表述內(nèi)容上，但不脫離教材的地方在于依然以教材的史實為背景，為依托。 建議按照考試大綱來復(fù)習(xí)。突出主干知識點，另一方面可以建立對史實的橫向縱向聯(lián)系明確教材的主干知識點。 復(fù)習(xí)時要注意“抓大放小”。做到“大事清楚，小事理解”就足夠應(yīng)對考試了。 選修教材理解某一歷史事件的前因后果，主干脈絡(luò)，出題人會通過新史實、新情境去創(chuàng)造一個背景材料，由考生進(jìn)行加工和發(fā)揮，因此，選修教材的復(fù)習(xí)也應(yīng)注重“抓大放小”。,對于歷史教材應(yīng)該區(qū)別對待,由于選擇題內(nèi)容全部出現(xiàn)在必修1、2、3三本教材上，因此必修1、2、3必須認(rèn)真對待，反復(fù)研讀。對平時考試中遇到的不會的、不熟悉的知識點必須抓緊最后的時間，爭分奪秒反復(fù)看，反復(fù)背，背會，熟練掌握為止。要始終相信:背多分” ，掌中寶”. 適度做習(xí)題.特別是近期各地文綜卷一定要認(rèn)真仔細(xì)作答。,考前準(zhǔn)備要充分。,每年高考，總會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：要進(jìn)考場了，有些考生才發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證或其它的必備物品未帶，即使能如期找到，也必將心神不定，影響考試水平的正常發(fā)揮。所以，最好將所需的各種物品，如準(zhǔn)考證、文具、毛巾等在去考點前全面檢查一遍，總之，考前的各項準(zhǔn)備工作做得越充分、越周到，則越能鎮(zhèn)定自如，產(chǎn)生一種“萬事俱備”的平穩(wěn)感、踏實感，從而胸有成竹、高效發(fā)揮。,考前技巧指導(dǎo),（一）心理調(diào)整 高考是考生綜合實力的較量、綜合素質(zhì)的競爭。它考查的不僅是學(xué)科知識、學(xué)業(yè)能力，也是心理素質(zhì)甚至身體素質(zhì)的競爭。考試的良好情緒是“心平氣和、精神飽滿”。怎樣達(dá)到精神飽滿，消除緊張等不良情緒呢？以下提供一些辦法有：,（1）消除緊張情緒,考前或者考試之中，如果心理突然煩躁或緊張起來，要穩(wěn)定自己。頭腦一定要冷靜，不要心慌。必要時做個深呼吸，可以先放下筆，閉上眼睛，連續(xù)深呼吸兩到三次，另外，也可以把視野轉(zhuǎn)向窗外，花一分鐘時間看看樹木、葉子或天上的白云，可盡快安靜下來以便繼續(xù)復(fù)習(xí)或考試。,（2）進(jìn)行積極的自我暗示,“我一定能行！”“我今天精神很好，頭腦清醒，思維敏捷，一定會考出好成！”“我難人亦難，我不怕難”、“我易人也易，我不大意”。充滿信心，相信自己我是最棒的，相信成功一定屬于勤奮的人，有準(zhǔn)備的人，相信天道酬勤，相信自己一定行！,（3）在考場上要膽大心細(xì),選擇題上充分相信自己的第一感覺，沒有絕對把握，輕易不要改動。對于材料解析題和問答題一定要心細(xì)，審題要謹(jǐn)慎、細(xì)致，不放過一個有效信息，不漏掉一個答案要點，不錯用一個歷史學(xué)科語言?？荚囘^程中出現(xiàn)歷史學(xué)科中的冷僻知識、自己不熟悉的知識時，回憶相關(guān)知識點，盡量把與之相關(guān)的知識點都列舉出，增加得分機會。,科學(xué)地運籌時間。,現(xiàn)在的考試既考查答題速度又考查準(zhǔn)確度。這就要求具體做法是： 1.要有全局觀念。一般來說，高考試卷發(fā)下來，填涂好“姓名”、“準(zhǔn)考證號”等項目后，離正式答題尚有一兩分鐘的“空閑”?？梢岳眠@一“空閑” “走馬觀花”，做到心中有數(shù)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，迅速了解一下全卷有幾大題，各題的分值比例如何，并初步擬定一個大致的答題時間分配方案，確定答題的“戰(zhàn)略框架”。這樣既可避免因粗心而漏做題目，也可防止“揀了芝麻，丟了西瓜”。 切忌“仔細(xì)品嘗”，否則有些難題將會影響整個考試的情緒。,答題時應(yīng)遵循“自前至后,先易后難（先易：把握基本分；進(jìn)入解題狀態(tài)）（后難：以免影響得分）不可戀戰(zhàn)”的原則。解答了幾道比較容易的試題后，心情漸趨穩(wěn)定，智力活動恢復(fù)常態(tài)，思維的靈活性和批判性大大提高，解題速度明顯加快。而且，容易題做得越多，拿到的分?jǐn)?shù)就越高，底氣越足，自信心大大增強。 遭遇難題時，若屢試不爽，則干脆跳過去，千萬不能糾纏不休。,巧用時間、節(jié)省時間。 考場上，“一寸光陰一寸金”是最恰如其分的寫照，巧用時間、節(jié)省時間便是在掙分。有些題目，你若一個一個地仔細(xì)推敲各個選項，過于費時費力，做材料題時，你若先閱讀大段大段的材料，再看問題，然后再回過頭來讀材料，是一種比較原始的方法。而若先看問題或邊看問題邊讀材料，則主旨明確，耗時大減，事半功倍。對于選擇題的涂卡，切忌反復(fù)涂劃，因為計算機對于黑點的識別是非常靈敏的，勿須放心不下。但涂卡的鉛筆切忌太細(xì)，涂卡時要用點力。一個選擇題節(jié)約2秒鐘，就會省70秒的時間。,答題速度宜求快,答卷時，必須在嚴(yán)把審題關(guān)的前提下“寧快勿慢”、“先快后慢”，以免做不完試題，或來不及檢查。 在應(yīng)試的時間運籌上誤區(qū):前松后緊、提前交卷、5分的小題占用了20分鐘、25分的大題只剩10分鐘等現(xiàn)象都是應(yīng)試技巧上的誤區(qū)，須慎之又慎！,循序漸進(jìn)，步步為贏！ 選擇題安排12分鐘左右，包括仔細(xì)填涂答題卡的時間，務(wù)必在涂卡時就完成選擇題的復(fù)查， 每一道主觀題分析、歸納，書寫、修改10分鐘，（4題共30分鐘左右）。防止前松后緊或前緊后松。最后10分鐘，查漏補缺，尤其是要認(rèn)真檢查選擇題是否填涂準(zhǔn)確、完整。,解題指導(dǎo)（一）,審題是應(yīng)試技巧的靈魂，是應(yīng)試中最根本的環(huán)節(jié)。 審題正確，所向披靡；審題失誤，南轅北轍，滿盤皆輸。有些同學(xué)答題一味求快，往往審題不清便匆忙動筆，結(jié)果掉進(jìn)命題者的“陷阱”之中，不得已再回頭來重新思考，整理思路，“欲速則不達(dá)”?？村e一個詞、弄錯一句關(guān)鍵語言都可能會“失足成憾”；所以審題一定要慢，有了這個慢”，才能形成完整的符合邏輯的解題思路，才有答題的“快”。,1.要仔細(xì)閱讀答題說明。每份試卷前面都有關(guān)于本卷試題“答題須知”之類的說明， 2.要看清題目要求。比如做選擇題，必須分清是是正向還是反向選擇題。如果把“第一次世界大戰(zhàn)”看成是“第二次世界大戰(zhàn)”，那就全題覆沒了。 3.“要考慮到題目的“情境”，比如，考試會出現(xiàn)一個大家都熟悉的歷史事件，但會創(chuàng)造一個新情境，由考生自己做導(dǎo)演，讓考生把自己放在這個情境中，看考生會怎么做 ”,要找準(zhǔn)“題眼”。有些題目，似曾相識，貌似簡單，一些考生匆匆瞥上一眼，欣欣然大筆一揮便已了事。而實際上，題目中雖然只更換了一兩個詞，但已變換了問題的角度，為你設(shè)下了一個“美麗的陷阱”，而你一不留神就上當(dāng)了。有些題目的表述較繁，必須認(rèn)真剖析，反復(fù)推敲，抓住關(guān)鍵詞，單刀直入、切中肯綮。所以，審題時務(wù)須千萬小心！,審題三步：,第一步：審中心詞，即“圍繞什么問題，答什么”。這一步同學(xué)們基本上都能做到，但一定要做到“準(zhǔn)”和“全”。選擇題別忘了審答題方式，如反向設(shè)問、最佳性選擇題，材料性選擇題。 第二步：審主體，即“答什么的什么”。這一步最為同學(xué)們所忽視，但命題人經(jīng)常在此設(shè)置“陷阱”。,第三步審限制詞，即“怎樣答”。近幾年高考題的限制條件都比較多，有時間限制、空間限制、角度限制、分值限制等。這些限制條件，雖然不是試題的主干，但對答案重點的確定、內(nèi)容要點的取舍都有至關(guān)重要的意義，在答題思路中，起著路標(biāo)的作用。,解題指導(dǎo)（二）,主：不論是選擇題，還是問答題，它都有一個主題思想，即命題人的意圖，也叫立意。做題首先要全面、正確理解題意，弄清題目要求和解答范圍，抓住重點，切忌不分主次，否則會離題太遠(yuǎn)，抓不住重點，造成失誤。在基礎(chǔ)知識掌握比較熟練的情況下，明白了命題人的立意，題也就基本上解決出來了。（專題引言就是立意）,、信：對于難題，首先要充滿信心。所謂的難題，從近幾年的試題來看，基本上是對問題認(rèn)識角度的多樣化和全方位性，只要分析到位，所用到的知識不會超出所學(xué)范圍。對近十年的高考題分析證明：難題的答案不過如此。所以，應(yīng)當(dāng)有攻克難題的信心，決不能在難題面前后退，尤其對于文科綜合試題，再難的題也要做答。不留空白。 、爭：考生必須一絲不茍，認(rèn)真答題，每題必答，每分必爭，力爭得滿分古每題的答案，都要做到內(nèi)容正確，表述清楚，書寫工整，甚至對一個標(biāo)點符號也不能馬虎。遇到一時難以解答的問題，要認(rèn)真分析、思考，會多少答多少，能推導(dǎo)幾步就做幾步。對分?jǐn)?shù)少的小題，也要認(rèn)真回答，爭取多得分。,5、最大限度地獲取有效信息。09高考在試題呈現(xiàn)方式上強調(diào)新情景、新材料。作為我們的應(yīng)試策略就是盡可能地從新情景、新材料中獲取有效信息，讀題時要細(xì)心，關(guān)鍵內(nèi)容一定要做記號，內(nèi)容多的材料要分層次。 6、充分打開解題思路。做非選擇題部分時要充分打開解題思路，保證思維的活躍。 下筆做題前，從整體上理清解題思路，弄清答題時依據(jù)材料還是依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識等。 審清卷中每條大題所涉及到的課本專題內(nèi)容，命題的基本思想等。 解題時要注意所考查的主干知識的縱向和橫向聯(lián)系?？v向聯(lián)系是指主干知識的跨度內(nèi)容性質(zhì)相同的專題間的聯(lián)系；橫向聯(lián)系指一個階段（一個時期）內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容的聯(lián)系。,7、答題格式規(guī)范化。主要注意這樣幾個方面：幾問幾答，不能漏答，審題時注意卷的設(shè)問方式，實在想不到的內(nèi)容也不能空著，盡可能寫上自己理解的內(nèi)容。 所答內(nèi)容的多少可以參考每一設(shè)問后的配分。答題內(nèi)容要點化。分清要點，標(biāo)上序號，這樣便于閱卷老師閱卷時采點給分。 答題語言要注意史論結(jié)合。一個要點中盡可能包括史實和結(jié)論內(nèi)容。 書寫要工整、清楚，字體大小適中。少數(shù)內(nèi)容修改時可以用筆輕輕劃去重寫。,解題指導(dǎo)（三）,（一）選擇題 1、仔細(xì)閱讀題干，注意題干中的關(guān)鍵詞或限定語：“最”、“主要”、“根本“直接”、“不正確”、“不屬于”、“不同”、“相同”、“無關(guān)”、“準(zhǔn)確”等 ， 注意時間、空間、人物等，力求讀懂，盡量揣摩出題者的用意，角度明確考查的內(nèi)容、出題者的要求以便正確回答；,2、讀懂每一選項包括材料（史料）、圖片、漫畫、表格等，盡可能的獲取有效信息，特別是和教材相關(guān)信息有關(guān)的歷史人物、歷史時間、歷史地名、著作名稱、歷史名詞、重要的歷史概念等。獲取和解讀信息，理解試題提供的圖文材料和考試要求整理材料，最大限度地獲取有效信息，對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。,對照題干和選項仔細(xì)甄別，注重第一感覺 以辨證唯物主義和歷史唯物主義基本原理為依據(jù)，去衡量備選項的正誤，如生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、歷史發(fā)展的前進(jìn)性和復(fù)雜性的原理、人民群眾創(chuàng)造歷史論、矛盾論等。 排除法、首定法（首先確定一項是正確或錯誤的）也是最常見的方法，如在組合式選擇題的解題中多運用這種方法。 注意否定式選擇題的解法，關(guān)注題干中的“不、錯誤、無關(guān)”等否定詞下的著重號。,注意事項,選擇題注意修改要慎重！ 謹(jǐn)記：遇到會做的題，仔細(xì)；遇到麻煩的題，冷靜。把容易題作對，難題就會變?nèi)菀?。不求難題都做，先求低中檔題能拿滿分。修改、矯正答案應(yīng)當(dāng)有100%以上的把握方可進(jìn)行，因為這時候臨近考試結(jié)束，你的頭腦經(jīng)過1個多小時緊張的考試，思維可能不很清晰，判斷可能失誤，因此沒有絕對把握不要輕易地修改答案。,非選擇題,（1）認(rèn)真閱讀所要回答的題目，注意提問中的提示語，如“根據(jù)材料”或“結(jié)合所學(xué)知識”；注意對所問問題的簡化與轉(zhuǎn)化，明確所要回答的內(nèi)容。 （2）仔細(xì)閱讀材料，特別關(guān)注材料中的人物、地名、歷史事件名稱、時間、作者、材料出處（著作），盡量從材料中獲取與材料相關(guān)的有效信息。 （3）將材料中有效信息和教材相關(guān)知識點連接，并結(jié)合問題整理答案（腹稿）。,（4）組織簡潔的學(xué)科語言回答。 根據(jù)分值組織答案，一般來說，分值為奇數(shù)的一分一點，分值為偶數(shù)的二分一點； 一定要分點作答，列點明確，注意條理。 材料解析題的回答要采用精煉、概括的語言作答，言簡意賅，切忌拖泥帶水，不得原文摘抄。,分析綜合型問答題,弄清問答題的類型如敘述型、比較型、評述型 （1）評述型（先作出評價正確、錯誤或片面，后結(jié)合史實進(jìn)行論述）、開放型（任選一種觀點進(jìn)行評析）。 （2）對于比較型問答題來說，根據(jù)比較項作答；如果沒有明確的比較項，一般從事件的背景（原因、條件）、進(jìn)程、性質(zhì)（實質(zhì)）、結(jié)果、作用、影響等方面入手。 （3）對于大跨度、高概括的問答題來說，要盡量用章節(jié)、目錄的標(biāo)題作答，用重大歷史事件的階段特征、原因、影響概括性的作答，切忌太細(xì)。,（4）對于小切口、深分析的問答題來說，要抓住歷史事件的主要特征進(jìn)行深入分析，從原因、性質(zhì)、進(jìn)程、結(jié)果、影響等方面一一分析，一著不讓。 （5）對于歷史階段特征題來說，從歷史發(fā)展的階段特征回答，政治、經(jīng)濟(jì)、民族、對外交往、軍事、思想文化等方面作答。,（6）答題具體要求：,根據(jù)提問項一問一答做到序號化； 看分答題，分多多答，分少少答； 用教材語言作答，忌口語化和自編語言； 堅決不留空白，盡量把相關(guān)史實全部羅列 （7）特別要注意題目中的問題，問什么，答什么，切忌離題萬里，不著邊際。,主觀題注意,（1）盡量多答，重要的答在前面，不太重要的也要答，因為是得分制，多答不扣分，并且可以成為候補答案 （2）在多答基礎(chǔ)上，分層次作答。如或首先，其次，再次， （3）評價要一分為二，要全面、客觀。 字跡一定要書寫工整。給閱卷老師以愉悅感，可能會多給12分。 （4）失分的主要因素審題不清 史實混亂 表述不清（三化） 字跡潦草 超出區(qū)域,細(xì)細(xì)檢查不馬虎。 在高考這樣高度緊張的氛圍中，大腦往往會同你開一個不大不小的玩笑，或者心里知道該選A的，偏偏神差鬼使地將C填了上去，如此等等，不一而足。所以，寧可少做一道沒有把握的題目，也要擠出時間把做完的試題復(fù)查一遍，要著重檢查有無漏題，是否切題，有無筆誤，做到有漏必補，有錯必糾，這里必須特別強調(diào)的是，當(dāng)你遭遇模棱兩可的題目時，寧可相信原來解題時的直覺。直覺也叫第六感覺，是一種瞬時感覺。經(jīng)驗表明；在猶豫難決，且又無法找到新的途徑進(jìn)行演繹、檢驗的時候，最初的直覺往往是正確的）。,卷面整潔不亂涂。,心理學(xué)的暈輪效應(yīng)表明，一個人對某人有了一定認(rèn)識后，會影響到對此人其它方面的認(rèn)識和評價。現(xiàn)在高考的主觀題一般都是“采點給分”，且給分的限度還有一定的彈性。若試卷涂涂改改，不堪入目，而閱卷老師突然發(fā)現(xiàn)一份字跡清楚、布局和諧、整潔美觀、文理兼通的試卷，頓時會眼睛一亮，精神為之振奮。這樣的試卷，不僅能得到客觀上應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，還能得到閱卷老師彈性限度內(nèi)的“感情分”。假如兩個考生的兩道試題的得分點大致相同，而因卷面整潔與否而造成的分?jǐn)?shù)“落差”，至少有2-5分。,高考期間切勿急于對答案,在高考期間，不管考得怎樣，都不要過多去想，自尋煩惱；更不要急于對答案，自添包袱。要善于及時遺忘，力求保持一種平和的心態(tài)，調(diào)整好情緒，全力以赴地準(zhǔn)備下一場的鏊戰(zhàn)。 總之，高考雖“高”，但并不是高不可攀，并不可怕。只要我們準(zhǔn)備充分，臨場不亂，嫻熟地運用應(yīng)試技巧，就一定能超水平發(fā)揮，戰(zhàn)勝高考。,適度的考點解讀,解讀一：1）中國古代農(nóng)耕文明、政治制度對中國歷史發(fā)展進(jìn)程的影響；2）三農(nóng)問題中國農(nóng)耕文明的基本特點 新中國的農(nóng)業(yè)政策 當(dāng)前與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)