考場(chǎng)作文應(yīng)避免的幾種毛病及應(yīng)對(duì)秘籍.ppt

考場(chǎng)作文應(yīng)避免的 幾種毛病及應(yīng)對(duì)秘籍,張乾勝,考場(chǎng)作文應(yīng)避免的幾種毛病及應(yīng)對(duì)秘籍,作文試卷中暴露出來(lái)的一些毛病，讓閱卷老師們感到很頭痛，也使不少考生的成績(jī)下降，難以取得高分。面對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該注意避免以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：,（1）、字?jǐn)?shù)不夠，白白失分。,考場(chǎng)作文都有字?jǐn)?shù)要求，如果字?jǐn)?shù)不夠，只能得到很低的分?jǐn)?shù)。而字?jǐn)?shù)夠的話，至少都能得到及格分。所以無(wú)論如何，一定要達(dá)到所需的字?jǐn)?shù)！,湊足字?jǐn)?shù)的秘籍：,A、盡量寫(xiě)自己最熟悉的人或事，可以多講一兩個(gè)例子或故事。 B、盡量把細(xì)節(jié)寫(xiě)得生動(dòng)些，比如人物的肖像、神態(tài)、心理、對(duì)話等。 C、文章最后可以用名人名言或比較優(yōu)美的話做總結(jié)。 D、移花接木法：就是將原來(lái)看過(guò)的范文或?qū)戇^(guò)的習(xí)作，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節(jié)省寫(xiě)作時(shí)間，更可以提高作文質(zhì)量，不僅寫(xiě)作時(shí)間不足時(shí)應(yīng)該運(yùn)用，而且寫(xiě)作時(shí)間有余時(shí)同樣可以運(yùn)用。也可以將發(fā)生在別人身上的事，或者書(shū)上看來(lái)的故事改頭換面，變成自己的經(jīng)歷。當(dāng)然要盡量真實(shí)可信。 E、用小標(biāo)題的方式，或者多分段。比如像小說(shuō)一樣，以“開(kāi)端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局”作為小標(biāo)題，是最簡(jiǎn)單的辦法。,（2）、龍飛鳳舞，字跡潦草。,書(shū)寫(xiě)太差最少被直接扣4-6分，但實(shí)際上它給作文所帶來(lái)的損失卻遠(yuǎn)不止這個(gè)分?jǐn)?shù)，因?yàn)楦木砝蠋熆床磺遄舟E，也許文章其實(shí)寫(xiě)得還不錯(cuò)，但由于給人的印象太差，就被評(píng)了個(gè)低分。,（3）、東拉西扯，入題太慢。,考場(chǎng)作文時(shí)間性很強(qiáng)，一般寫(xiě)六七百字就行了，這就要求我們能夠迅速切入主題，簡(jiǎn)潔明了是考場(chǎng)作文開(kāi)頭最起碼的要求。 在這方面，考場(chǎng)作文中常見(jiàn)的問(wèn)題有以下幾種：一是沒(méi)有注意文章的布局，考生隨心所欲，剛開(kāi)始覺(jué)得有很多話可說(shuō)，加上時(shí)間緊迫，來(lái)不及作全盤(pán)考慮就匆忙動(dòng)筆。結(jié)果是先想到什么就寫(xiě)什么，寫(xiě)到后來(lái)覺(jué)得還漏掉些什么，就補(bǔ)寫(xiě)什么，導(dǎo)致段與段之間沒(méi)有什么邏輯關(guān)系，結(jié)構(gòu)混亂、毫無(wú)章法。二是一些基礎(chǔ)較好的考生，為了考出好的成績(jī)，就總想著把一些最好的內(nèi)容、最美的語(yǔ)句全寫(xiě)下來(lái)，這樣就出現(xiàn)了詞語(yǔ)堆砌、拖沓冗長(zhǎng)tu t rng chng的問(wèn)題。,避免思路混亂的秘籍：,A、下筆前先用5分鐘左右時(shí)間，先在草稿紙上列出提綱，比如：全文分幾段，每段的主要內(nèi)容是什么，最后要表達(dá)的中心思想是什么。這個(gè)方法簡(jiǎn)單又有效。 B、回扣標(biāo)題法：不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的。如有一年考試的標(biāo)題是一次不尋常的考試，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結(jié)尾方式，就不妨以“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次多么不尋常的考試??！”來(lái)作結(jié)尾。有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。,（4）、非驢非馬，文體不清。,有不少的考生誤以為“淡化文體”就是不要文體，致使所寫(xiě)的文章文體特點(diǎn)不突出，有的文章開(kāi)頭像議論文，有論點(diǎn)也有論據(jù)，可寫(xiě)著寫(xiě)著就變成了像記敘文；有的文章寫(xiě)成了記敘文，可又缺少時(shí)間、地點(diǎn)、事件等要素。這樣的文章自然就無(wú)法講清道理，寫(xiě)清故事，顯得不倫不類(lèi)。,（5）、內(nèi)容造作，情虛意假。,一些考生為了讓自己的所寫(xiě)的事情意義“深刻”，所寫(xiě)的人物形象高大，就喜歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果就出現(xiàn)了內(nèi)容虛假的現(xiàn)象。例如，為了想感動(dòng)閱卷老師，有的學(xué)生寫(xiě)自己的父母雙亡，有的寫(xiě)自己的親人患絕癥，還有的寫(xiě)自己斷腿斷手等等由于考生們?nèi)狈ι罨A(chǔ)，生編硬造時(shí)就鬧出了不少笑話，而這種情況在考場(chǎng)中就時(shí)常發(fā)生，評(píng)分也就自然偏低。,作文開(kāi)篇十招,1、欲揚(yáng)先抑 例子：唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。同桌 2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 例子：我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。同桌 3、描形繪神 例子：她，長(zhǎng)得真難看：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字祝麗麗。同桌,作文開(kāi)篇十招,4、幽默開(kāi)場(chǎng) 例子：新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。同桌 5、歌詞題記 例子：我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。 蝸牛,作文開(kāi)篇十招,6、排比反復(fù) 例子：朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。朋友 7、設(shè)問(wèn)開(kāi)篇 例子：往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？ 8、名言指路 例子：培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。,作文開(kāi)篇十招,9、對(duì)比映襯 例子：隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友 10、設(shè)置問(wèn)題 例子：偉人，處處是歌功頌德，喝彩只是陳詞；明星，時(shí)時(shí)有鎂光閃爍，喝彩不過(guò)濫調(diào)；那么更多名不見(jiàn)經(jīng)傳的蕓蕓眾生呢？誰(shuí)來(lái)為他們喝彩？他們又該不該得到喝彩呢？ 為自己喝彩,范文欣賞：,詩(shī)歌我生命的天堂 如游魚(yú)熱愛(ài)碧水，如白云依戀藍(lán)天，我愛(ài)詩(shī)，尤愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。我想，那便是我生命中的天堂。 題記 暢游詩(shī)海 很小的時(shí)候，我便愛(ài)讀詩(shī)。 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我讀出了被困逆境迷茫后重獲光明的喜悅；“剪不斷，理還亂，是離愁別一番滋味在心頭”我讀出了亡國(guó)之君的綿綿愁緒； “俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蔽殷w會(huì)到了毛澤東的氣魄。 正是詩(shī)歌，讓我體會(huì)到了生活的美，人性的善，離別的辛酸，成功的喜悅。我在詩(shī)海里盡情暢游。,初露鋒芒,一次活動(dòng)課上，老師讓每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，其他同學(xué)有的跳舞，有的唱歌，不亦樂(lè)乎！而我什麼也不會(huì)！終于輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳的厲害。我走上講臺(tái)，頭腦一片混亂“老師，他會(huì)寫(xiě)詩(shī)！”不知誰(shuí)喊了一聲。老師便溫和地讓我朗誦一首，我聽(tīng)了像的了解脫，便毫不費(fèi)力地朗誦出一首，老師同學(xué)都不停地鼓掌。我第一次嘗到了與甜蜜。 后來(lái)老師告訴我，我的詩(shī)寫(xiě)得很好，她還鼓勵(lì)我多讀、多寫(xiě)，從這以后，我的信心就更大了。我生平第一次感到，寫(xiě)詩(shī)居然是我的特長(zhǎng)！我終于有了自己的閃光點(diǎn)！,“詩(shī)”緒萬(wàn)千,我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī) ，我決定永遠(yuǎn)將這一特長(zhǎng)保留。我決心為“她”而癡狂。 看到流動(dòng)的溪水，我會(huì)說(shuō)：“溪水溫濕，如幼時(shí)的玩伴?！?看到遼闊的綠地，我會(huì)吟：“碧野千里，登高遠(yuǎn)望，一