


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
18鳥01 積累運用1給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。羽翮(h)zh(柵)欄 飲啄(zhu)料qio(峭) 長喙(hu) 豐y(腴)秾纖(xin) 感ku(喟) 迷惘(wng)yun(鳶)鷹 窗欞(ln) 襤l(褸)2下面各項中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?C)A有的只是一個聲音,圓潤而不覺得其單調(diào)。B在路上幾乎同時看到一只手機,張大爺和小許沒有據(jù)為己有,而是一起等待失主并報警。C金秋十月,在這彈冠相慶的日子里,我有幸在萬里高空與旅客們一同為偉大的祖國慶祝生日。D春分時節(jié),神州大地萬物復(fù)蘇,但地處祖國最北的黑龍江大興安嶺依然春寒料峭。(解析:“彈冠相慶”比喻一個人做了官,其他人互相慶賀,將有官可做,含貶義。句中是望文生義,應(yīng)用“普天同慶”。)3下列句子沒有語病的一項是(C)A一首老歌往往會令我們感動得熱淚盈眶,原因之一就是因為它能勾起人們對往事的回憶。B上課了,小王還沒到校,班主任焦急地說:“她可是從來不請假的呀”C利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為,我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。D能否告別霧霾,實現(xiàn)天藍水清的宜居環(huán)境,關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。(解析:A項“原因之一就是因為”重復(fù)累贅或句式雜糅;B項“從來不請假”有歧義;D項兩面對一面,把“能否”去掉。)4請寫出下面句子所使用的修辭手法。(1)冬天還有遮風的棉罩,十分地“優(yōu)待”。(反語)(2)我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧?(對比)(3)有時候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。(引用)(4)但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長,而且是蓬松戟張著的,像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。(比喻)5動物是人類的伙伴,有了它,世界才如此豐富多彩。關(guān)愛動物,讓動物與人類和諧相處,是我們每個人應(yīng)有的品德。為此,你所在的學校七年級(1)班開展了以“善待動物”為主題的綜合性學習活動,請你參與并完成以下任務(wù)。(1)假如你是本次活動的主持人,請你設(shè)計一段開場白。示例:印度圣哲甘地說:“從對待動物的態(tài)度可以判斷這個民族是否偉大,道德是否高尚?!北Wo野生動物是我們義不容辭的責任和義務(wù)。如何履行這份職責?就讓我們一起參與到“善待動物”的活動中來吧!(2)仔細觀察下面的漫畫,為其擬寫一個恰當?shù)臉祟}。示例:可憐天下動物心(3)在這次活動的總結(jié)交流中,大家對如何才能更好地善待動物各抒己見,請你也提出幾條建議。(不少于三點)示例:加強宣傳,提高保護動物的思想意識;建立、完善相關(guān)法律政策措施;加大對捕獵、銷售動物行為的處罰力度。02 課內(nèi)精讀請閱讀選段“我愛鳥也有令人喜悅的一種雄姿”,回答下列問題。6如何理解“鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧”的深刻含意?鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶,作者在這里用看似平緩實則嚴峻的語氣斥責了那些束縛鳥類“自由”的閑人。7“有時候稻田里佇立著一只白鷺,拳著一條腿,縮著頸子;有時候一行白鷺上青天,背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田”一句所呈現(xiàn)的畫面很美,請說說你的理解。作者為我們呈現(xiàn)了一幅美麗的中國畫:色彩明快,詩中有畫,畫中有詩,動靜結(jié)合,引人入勝。8“我愛鳥”一句在文章結(jié)構(gòu)中有什么作用?開啟下文,奠定感情基調(diào)。9第二段運用了什么手法?在文中起什么作用?運用了反襯的手法,用籠中鳥來反襯生活在自由天地中的那些鳥的可愛,表達了作者不滿囚籠養(yǎng)鳥的做法。03 拓展閱讀哨鹿張港秋風起。大豆黃。雅爾斯屯要哨鹿了!哨鹿是老滿族的習俗,就是秋高馬肥的時節(jié)圍獵群鹿。首領(lǐng)薩力布是久經(jīng)沙場的老手,他有條不紊地用哨子控制著鹿群,按他的意圖進入榛樹叢。榛樹密密實實,會被枝條纏住,甚至會有雄鹿讓樹枝掛著鹿角,這樣就可以抓活的了。突然,一個獵手大叫:“不好!”獵人們一看,群鹿并沒有讓樹枝纏住,而是一個接一個順利地穿過榛樹叢。薩力布大叫:“壞菜,碰上了黠鹿!”這群鹿一定有一頭杰出的首領(lǐng),也就是獵人所說的黠鹿。獵人們沖到近前,榛樹叢中有一條細細的小道。原來,鹿群早有準備,在榛樹叢中踩出了小道,以備危險時逃脫之用。小道彎彎細細,樹枝掃著人臉,薩力布喝令:“放狗!”追了一會兒,前面狗汪汪亂叫,奔到跟前,只見一頭體形巨大的雄鹿,長角別在樹枝上,身體橫在小道上,四蹄亂蹬亂踢,將小道封得死死的,狗鉆不過去,沖著雄鹿亂叫。孟二愣性急,上去就是一刀。他將雄鹿掀到樹枝上,人和狗一個接一個順小路追殺過去。跑了小半里路。又是一頭大角雄鹿,將角掛在樹枝上,堵住了去路。孟二愣眼睛紅了,短刀對準那鹿角,雄鹿用力一掙,“咔嚓”一聲,鹿角折斷,殷紅的血一下子涌出來。獵人們咬牙切齒,一把把短刀對準了雄鹿。薩力布吼道:“閃開!全他媽給我下山!”獵手們蒙了。薩力布鉆進樹叢,抓一把草葉子,揉碎了糊在流血的鹿角上。然后一刀一刀砍樹枝。雄鹿用蹄子蹬他,踢他,他卻一臉平靜。薩力布猛砍一刀,樹枝斷了,雄鹿落下來,摔到地上。雄鹿躺在地上??粗_力布和白晃晃的刀子。沒有恐懼,沒有驚慌。薩力布收了刀子,后退幾步,看著雄鹿:“走吧,沒你的事了。”雄鹿站起來,慢慢地,一步一步地走進林中。獵手們忽然覺得,自己全成了雄鹿的獵物,全被雄鹿征服了。從此,世界上再也沒有哨鹿了,這是最后一次。老薩力布的眼淚落下來:“那是鹿嗎!早先聽我爺爺說過,有一種黠鹿,是鹿里的神啊!咱們傷了鹿神,是造了孽?。 ?1962年,雅爾斯屯讓山洪圍成了小島,水上了鍋臺。這時,一群鹿從水中走來,水深,它們就游,水淺的地方就站下。人們看得清楚,有鹿站的地方,就是可以涉水的地方。于是,一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。人們又想起薩力布的話:那是鹿嗎!(選自意林,有刪減)10請用簡潔的語言概括選文兩個部分的主要內(nèi)容。獵人哨鹿、群鹿報恩11結(jié)合全文說說,雄鹿為什么會征服獵人?為了群體甘愿犧牲的精神,面對死亡從容鎮(zhèn)定的態(tài)度。12選文兩處出現(xiàn)“那是鹿嗎!”,請分別說說這兩處表達的感情有什么不同?處是老薩里布被黠鹿的舍身忘死的壯舉感動了,心生無限的感慨和敬畏。處是鹿群感恩,救助了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在新型工業(yè)化中的關(guān)鍵作用與應(yīng)用前景
- 情緒智力連接教育與未來的橋梁
- 2025至2030食用色素行業(yè)項目調(diào)研及市場前景預(yù)測評估報告
- 「健康外賣」外賣餐飲行業(yè)健康認證合作協(xié)議范本
- 中國智慧城市建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展研究
- 高效熔鹽儲熱系統(tǒng):行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析
- 七年級英語學科線上線下教學銜接工作計劃
- 2025至2030中國自熱食品行業(yè)市場分析及有效策略與實施路徑評估報告
- 2025至2030中國自動柜員機(ATM)安全系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國自動地板清潔機器人行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 學霸提優(yōu)第四單元《我們講文明》重難點梳理 課件
- 安徽青碩建設(shè)有限公司招聘筆試真題2024
- 公司適用法律法規(guī)標準清單2025年08月更新
- 2025年4月自考00077金融市場學試題
- 國家開放大學機考答案 5個人與團隊管理2025-06-21
- 大慶師范學院《跳高》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025年廣元市中考語文試卷真題(含標準答案)
- 火龍罐綜合灸技術(shù)課件
- 接力初三贏在暑假-八年級下學期期末家長會課件
- 大海(張雨生)原版五線譜鋼琴譜正譜樂譜
- 有限空間作業(yè)實操評分標準
評論
0/150
提交評論