對學(xué)生進行好習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)校生命

對學(xué)生進行好習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)校生命中職校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(2012-01-08 10:02:45)轉(zhuǎn)載標簽：雜談在本次中職校長的培訓(xùn)中，我記得教育部副部長魯昕的報告中有這樣一句話“提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，把學(xué)校工作重點聚焦到育人為本、提高質(zhì)量上來”。魯副部長的話使我對“什么是學(xué)校的發(fā)展的根本源動力”有了更加明確的認識，那就是一所中等職業(yè)學(xué)校的生命力是否頑強、能否永保鮮活，不在于師資力量是否強大，也不在于設(shè)施設(shè)備是否先進，而在于學(xué)校有一種什么樣的教育精神、有一種什么樣的育人理念，從而培養(yǎng)出什么樣的中等職業(yè)技術(shù)人才。為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的中等職業(yè)人才，讓學(xué)校的生命永遠鮮活，我提出了“德育為本，學(xué)會做人；情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)會做事；技能為本，學(xué)會做工”的育人理念。教育家葉圣陶曾經(jīng)說教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。我通過對學(xué)生進行好習(xí)慣的養(yǎng)成教育來實現(xiàn)這一理念，取得了階段性的良好效果。下面我把學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人的習(xí)慣培養(yǎng)方面的工作，做一個回顧，愿意與各位學(xué)員一同探討交流，也真誠希望大家能提出寶貴的建議和意見）首先我提出了中職學(xué)生要學(xué)會做四種人，即做一個講文明懂禮貌的人；做一個懂得珍愛生命的人；做一個會感恩的人；做一個有職業(yè)意識有職業(yè)夢想的人。圍繞以上四種人的培養(yǎng)目標，我采取了如下的做法：一、培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的習(xí)慣文明禮貌是一個人參與社會競爭的重要素質(zhì)。隨著社會開放,競爭越來越激烈,良好的文明習(xí)慣,較高的文化修養(yǎng),彬彬有禮的舉止,落落大方的談吐,會給一個人帶來更多的成功機會。因此,文明禮貌的習(xí)慣培養(yǎng)是必要的。學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)生管理制度，堅持天天檢查學(xué)生日常行為，周周有評比，月月有表彰，對講文明懂禮貌的學(xué)生（包括進步生）實行獎勵。通過陽性強化法鞏固這一好習(xí)慣的養(yǎng)成，在全校形成了“講文明光榮、懂禮貌自豪”的良好氛圍，在學(xué)校的校園里整日掛著“做一個講文明懂禮貌的職專人”的條幅，旨在時刻提醒學(xué)生的言行舉止要文明禮貌。學(xué)校規(guī)定了學(xué)生在校園里“四不準”，即“不準說臟話”，“不準大聲喧嘩”，“不準打架罵人”，“不準頂撞老師”同時規(guī)定了“三要”，一“要學(xué)會與人打招呼”。為了培養(yǎng)學(xué)生問好的習(xí)慣，我堅持主動向師生問好，并號召廣大教師也要放下架子、樹立榜樣，主動向?qū)W生問好。學(xué)校很快形成了相互問好的氛圍。學(xué)生見到校長不再膽怯，見到老師不再害羞，而是自然的真誠問好。二“要學(xué)會態(tài)度和藹的與人交流”。告訴學(xué)生牢記“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒”，“有話好好說”的做人警句。三要學(xué)會使用禮貌常用語。在學(xué)校進行的“與好習(xí)慣交朋友”的心理健康專題講座中，心理老師提問學(xué)生回答常用 “十字”（請、謝謝、再見、你好、對不起）禮貌用語時，全場學(xué)生異口同聲。在我與學(xué)生開展的“做一個有素質(zhì)的講究的職高人”的對話活動中我感受到了學(xué)生對如何做有素質(zhì)的講究人有了具體的認識二、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的習(xí)慣我認為生命教育是最動人的教育，是最能體現(xiàn)愛的教育。我在開學(xué)典禮上對學(xué)生說“讓你們每一位學(xué)生在這里都健康、讓你們每一名學(xué)生在這里都快樂，并且要在你們的心靈深處培植愛生命、愛生活的種子，讓它們在你們的心田里生根發(fā)芽，直到長成參天大樹。這樣，你們的生活就一定會是美好的，你們的人生一定會是燦爛的?！睂W(xué)校從關(guān)注學(xué)生身心健康兩方面培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的習(xí)慣。一是學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生身體健康，大力進行戒煙活動。在我擔(dān)任職專校長不久，就提出了“校園內(nèi)全面實行禁煙”的要求。學(xué)校采取了一系列的活動幫助學(xué)生認識吸煙的害處，如：舉辦了吸煙有害健康的專題講座；組織學(xué)生參觀了全國第一家生命科學(xué)奧秘館，通過觀看真人的各種器官制作成的標本，觀察吸煙人的肺和普通人的肺的區(qū)別，提高學(xué)生對戒煙的意識；開展了禁煙宣言活動，倡議全校學(xué)生互相幫助戒煙、互相監(jiān)督吸煙，倡議全校學(xué)生在禁煙決心書上簽字并張貼在校宣傳欄里，時刻警示學(xué)生；通過致家長一封信，贏得家長的積極配合；利用德育課的時間組織學(xué)生觀看了虎門銷煙、禁煙宣傳教育片等一系列影片；特邀消防大隊的消防干警，為學(xué)生講授因為吸煙而引起的各種火災(zāi)，并告誡學(xué)生這樣的行為會對社會造成極大的人身傷害和財產(chǎn)損失；舉辦了實習(xí)安全教育講座，強調(diào)了職業(yè)中專的學(xué)生更加應(yīng)該戒煙，因為是每一個工廠的每一個車間都會掛有“禁止吸煙”的警示牌。同時學(xué)校指派專人檢查督導(dǎo)吸煙現(xiàn)象，并對戒煙好的同學(xué)給予表揚和表彰，對于在戒煙過程中不能按要求做的學(xué)生采取了說服甚至處分等懲罰措施。通過一年多的管理和教育，學(xué)生都戒掉了吸煙的壞習(xí)慣現(xiàn)在的旅順職業(yè)中專幾乎找不到一個煙頭。整個校園空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，堪稱旅順的一片凈土?！币皇菍W(xué)校堅持對學(xué)生進行安全防范教育，組織學(xué)生緊急疏散演練，開展法制講座以及珍愛青春，遠離艾滋專題講座，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識和珍愛生命意識。二是學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生心理健康，切實開展心理健康教育活動。學(xué)校成立了心理健康教育辦公室，注重培養(yǎng)師資力量。學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)心理咨詢知識，并且培養(yǎng)專職教師的專業(yè)技能，提高咨詢和教育技能。開展了“心理健康知識知多少”“如何適應(yīng)新學(xué)校”“如何做情緒的主人”“在感恩中培養(yǎng)健康的心理” “如何設(shè)立目標”“吸煙的心理因素分析”等授課專題。進行了“我的未來不是夢”“做一個健康快樂的女孩兒”“贏在起跑線”“ “我與好習(xí)慣交朋友”等心理健康專題講座。心理咨詢室全天對學(xué)生開放。自信心團體訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的自信心理素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能運用所學(xué)知識，進行自我心理維護采用傾述、運動、交流等方式自行解決心理困惑了，當學(xué)生在遇到嚴重問題時也能主動走進咨詢室了。當學(xué)校的咨詢老師把在校園里突然出現(xiàn)了急性驚恐障礙的一個學(xué)生從瀕死狀態(tài)拉回正常狀態(tài)時，我們真正體會到對學(xué)生實施心理健康的重要性。三、培養(yǎng)學(xué)生感恩的習(xí)慣學(xué)校借“母親節(jié)”之機進行感恩教育，要求每個學(xué)生進行傾訴、傾聽、行動、珍藏。傾訴即用語言直接表達你的感激之情、發(fā)送祝福短信；傾聽即與家人聊天半小時以上，享受親人的溫暖；行動即做家務(wù)（整理房間、做飯菜）等讓學(xué)生用感恩的心回報父母、回報社會。同時我們將社區(qū)服務(wù)作為感恩社會的載體，以班級為單位，利用休息時間，走向社區(qū)，到定點服務(wù)單位進行服務(wù)；以班委會或團支部為單位，到托老所、幼兒園、特教學(xué)?；蚱渌袠I(yè)和部門，開展獻愛心活動等等，用自己的實際行動，感謝他人和社會對自己的關(guān)愛。以班為單位，開展“幫困助學(xué)獻愛心”活動，組織學(xué)生為特困學(xué)生捐助錢款、衣物、學(xué)習(xí)用具等，向社會回饋真情。在玉樹地震捐款活動中全校同學(xué)自發(fā)地有組織的進行捐款；在教師節(jié)來臨之際同學(xué)們能手捧鮮花魏老師的送去感恩的話語。四、培養(yǎng)學(xué)生擁有職業(yè)夢想的習(xí)慣夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望，有時夢想是不切實際，但毫無疑問，夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。生活因為有了夢想才變得燦爛奪目、生機勃勃。所以學(xué)校一定要培養(yǎng)學(xué)生擁有夢想的習(xí)慣。對于選擇了專業(yè)的學(xué)生，我們重點要培養(yǎng)他們樹立職業(yè)夢想的習(xí)慣。具體做法有：一是通過開展專題講座對學(xué)生進行培養(yǎng)職業(yè)夢想。在新生入學(xué)初，學(xué)校就對學(xué)生進行了“我的未來不是夢”的專題講座，圍繞學(xué)生“如何設(shè)立目標才能擁有健康心理和美好未來”的主題，通過心理實驗的分析、實力證明、學(xué)生日常生活體會，采用背景音樂、課件、現(xiàn)場互動、講解等方式對學(xué)生進行別開生面的團體心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生澄清奮斗的目標以及如何進行職業(yè)規(guī)劃。同時讓每一名同學(xué)現(xiàn)場就在心理為自己做一個夢，夢里的自己在未來工作中的成功場面。這是一次對學(xué)生要對未來的充滿希望的心靈喚醒，也是一次對學(xué)生如何實現(xiàn)夢想的心靈啟迪?！摆A在起跑線”的就業(yè)專題心理講座幫助學(xué)生樹立了正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。以及對學(xué)生進行了“選一行、干一行、愛一行、成就于一行”的愛崗敬業(yè)意識滲透。二是聘請行業(yè)專家來學(xué)校作報告。各專業(yè)都把在本專業(yè)領(lǐng)域成功人士包括往屆畢業(yè)生請到學(xué)校面對面的與學(xué)生交流，讓學(xué)生看到了學(xué)習(xí)本專業(yè)的希望，同學(xué)們不再迷茫、不再彷徨，他們在心里暗下決心“以后我也會這樣”。三是與區(qū)商務(wù)局、教育局等部門聯(lián)合舉辦“旅順職業(yè)中專”杯的技能大賽活動。各項賽事，吸引了行業(yè)和企業(yè)的優(yōu)秀人才。他們的參賽表演、他們獲獎感言都是對學(xué)生一次極好的理想教育。四組織學(xué)生從是本專業(yè)的實踐活動。導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生親自為我校的師生做導(dǎo)游，烹飪專業(yè)的學(xué)生親自為我校師生做飯菜，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生親自加工產(chǎn)品；電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生親自去會計事務(wù)所做賬；學(xué)前教育專業(yè)親自體會做幼兒教師的感受等等。其中有一名學(xué)生在實踐總結(jié)中寫道“當我看到孩子在我的懷里由哭轉(zhuǎn)為笑的時候，我是那么有成就感。我堅信一定會做一個讓孩子喜歡的老師，而且我也要開辦一個幼兒園。從那一天起，我的生活從此與以往不