2017屆中考語文試題分項(xiàng)版解析匯編第02期專題12綜合性學(xué)習(xí).doc

專題12 綜合性學(xué)習(xí)1【2017年中考安徽省卷】某校開展“光影流年電影主題周”活動，活動中有一些問題，請你參與解決。（14分）（1）本周五下午學(xué)校舉辦“電影文化”主題講座，需推遲20分鐘放學(xué)，阿德同學(xué)擬寫了一條發(fā)給本班家長的短信。請你按要求幫他修改。本周五下午學(xué)校舉辦電影文化講座，需推遲一會兒放學(xué)，特此告知。請您妥善合理安排接孩子的時間。謝謝！為表示尊重，短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語： 短信中推遲放學(xué)的時間交代不具體，應(yīng)將“ ”改為 “ ”。畫線句子有語病，可修改為 。（不得改變原意）（2）學(xué)生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動，請幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。下聯(lián)： ， 。A斗室方桌，遍覽萬古文章。B方寸鏡頭，透視萬種風(fēng)情。C琳瑯滿布，經(jīng)營百樣繁華。D小小梨園，上演生旦凈丑。（3）校團(tuán)委組織了“戲曲電影展映”活動，并在學(xué)生中進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查。結(jié)果如下：戲曲電影展映前后“喜愛與支持率”調(diào)查情況統(tǒng)計圖。仔細(xì)閱讀上圖，請用簡潔的語言作答。（每空限10字以內(nèi)，不得出現(xiàn)字?jǐn)?shù)。） 展映后，學(xué)生對戲曲電影的喜愛及支持率均 四部電影中，黃梅戲電影天仙配在展映前后 【答案】（1）（2分）尊敬的家長，您好！一會 十分鐘 （2分） 去掉“妥善”（或“合理”）（2分）（2）（2分）B（3）大幅度提升喜愛與支持率提升最大【解析】【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些 基本知識， 如語句對仗， 詞性相同， 還要注意修辭運(yùn)用， 語境是否符合等方面上 聯(lián)中有“咫尺”可思考下聯(lián)中“方寸”與它相應(yīng)，故選：B。 【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（3）試題分析：考查學(xué)生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力作答此類題目時，一定要認(rèn)真觀察表 格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的標(biāo)題，即可得出結(jié)論。注意，一般不能出現(xiàn)表格 中的數(shù)據(jù)幾組數(shù)據(jù)并列，要考慮有沒有比較的意味展映后，學(xué)生對戲曲電 影的喜愛及支持率均明顯提高，四部電影中，黃梅戲電影天仙配在展映前 后最愛學(xué)生喜愛?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。2【2017年中考甘肅慶陽卷】大型文化情感類節(jié)目朗讀者播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）探究下面材料，說說朗讀有什么好處？【材料一】美國著名親子閱讀專家吉姆崔利斯是兩個孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們 朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。 一個人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn) 成的文字尚不能大聲流利地讀出來。難道還能指望即興地說出流利的話嗎？【材料三】我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。（2）每一期朗讀者都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇” “第一次”等，請你依照示例也確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。示例：關(guān)鍵詞：母愛課文題目：金色花理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈?duì)柕慕鹕ㄒ栽娨话愕恼Z言抒發(fā)了對 母親的眷戀和熱愛之情。（3）朗讀者邀請各個領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對于嘉賓的朗讀水 平，網(wǎng)友們褒貶不一，請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議。網(wǎng)友跟帖：個別嘉賓讀音不準(zhǔn)，吐字不清，影響表達(dá)效果。你的跟帖：?！敬鸢浮浚?）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。（2）母愛 金色花 理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈?duì)柕慕鹕ㄒ栽娨话愕恼Z言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。（3）示例1：我認(rèn)為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門訓(xùn)練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計。示例2：我認(rèn)為嘉賓應(yīng)該用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗讀，既能體現(xiàn)文章的美感，還能推廣普通話?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：要注意確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。例如可以選擇“母愛”，代表作是泰戈?duì)柕慕鹕?，理由圍繞母愛的偉大來談。也可以選取其他主題，例如自然、生命、父愛等等?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（3）試題分析：網(wǎng)友跟帖：個別嘉賓讀音不準(zhǔn)，吐字不清，影響表達(dá)效果，你的跟帖要圍繞這個網(wǎng)友的看法來展開，可以支持或者反對，但是要言之有理，表達(dá)通暢即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3【2017年中考湖北省鄂州卷】綜合性學(xué)習(xí)。 江漢區(qū)新添42個非機(jī)動車停車位集中在共享單車使用密集區(qū) 本報訊（記者楊升 通訊員王凱 李波）從上周開始，江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個非機(jī)動車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。昨日，記者走訪了部分停放點(diǎn)，采訪中市民表示，希望能設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位。 通過前期多次調(diào)查、研究，江漢區(qū)城管部門擬定在轄區(qū)內(nèi)的京漢大道、解放大道、青年路、香港路等20條主次干道共設(shè)置42個單車停放點(diǎn)，主要集中在商場、醫(yī)院、學(xué)校、地鐵口、客運(yùn)站等共享單車“曝光率”高的區(qū)域，且多數(shù)停車點(diǎn)位為新增。（1）本則消息的導(dǎo)語是： （2分）（2）假如你是長江日報社的一名記者，想就此事采訪江漢區(qū)城管部門的張主任，你準(zhǔn)備向他提出什么問題呢？（至少兩條）（3分）（3）江漢區(qū)某中學(xué)的學(xué)生小明，星期五放學(xué)后，將共享單車騎回家，停放在自家樓下，準(zhǔn)備下星期一再騎車返校。針對此事，有網(wǎng)友留言：“共享單車是造福大家的，不是你一個人的?！薄拔蚁Ｍ覀兌寄軗Q位思考，文明接力?！睂π∶鞯倪@種行為，你有什么看法？請也曬一曬你的留言。（2分）【答案】（1）從上周開始，江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個非機(jī)動車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。（2分）（2）示例：張主任，你們對新添的非機(jī)動車停車位有哪些管理措施？請問張主任，你們近期有設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位的計劃嗎？（3分?；卮饍蓚€問題，每個15分；回答三個及以上問題，選擇其中兩個較好問題來評分）（3）示例 ：“共享單車就是為了更便利大眾，愛護(hù)公物從你我他做起！”“每個國家發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)都會存在一些問題，我們應(yīng)該提升國民素質(zhì)，支持共享經(jīng)濟(jì)。”（2分）【解析】【考點(diǎn)定位】識記文化常識。能力層級為識記A。（2）試題分析：開放性試題，只要提出的兩個問題，能圍繞有關(guān)共享單車的計劃、措施以及管理等方面的即可?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。（3）試題分析：開放性試題，先寫出自己的觀點(diǎn)，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，語言通順流暢即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4【2017年中考荊州卷】綜合性學(xué)習(xí)（10分）【本報訊】今年3月，美國人理查德西爾斯登上了央視節(jié)目朗讀者，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的陋室銘。癡迷漢字的他，二十多年來花費(fèi)三十萬美元的個人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)據(jù)化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：“66歲一點(diǎn)兒也不老，我還想為漢字工作到80歲呢！”學(xué)校準(zhǔn)備邀請“漢字叔叔”作為嘉賓來參加“校園漢字聽寫大會”，請完成下面的任務(wù)。24（2分）校報打算刊登上面的新聞，請你擬一個標(biāo)題。25（3分）學(xué)校安排你采訪“漢字叔叔”，請你設(shè)計三個問題。26（5分）學(xué)校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請你寫一篇?dú)g迎辭（不少于100字）?！敬鸢浮?4“漢字叔叔”成為“朗讀者”25示例：您愛上漢字的原因是什么？您最喜歡的一個漢字是什么？在您創(chuàng)辦的漢字字源網(wǎng)的留言里，最讓您感動的一句話是什么？評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一條得1分，共3分26示例：尊敬的“漢字叔叔”：您好！歡迎您參加我校的“漢字聽寫大會”。您不遺余力地將漢字字形數(shù)據(jù)化，并建立漢字字源網(wǎng)，非常感謝您對漢字傳播做出的杰出貢獻(xiàn)，您對漢字的感情令我們感動。期待著您與我們分享漢字傳播的故事。謝謝！（答題要領(lǐng)：表達(dá)歡迎、感謝、期待三層意思，3分；語言連貫得體2分）【解析】【考點(diǎn)定位】壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。25試題分析：開放性試題，所設(shè)計的問題要圍繞“漢字”，與之有關(guān)即可?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5【2017年中考湖北省咸寧卷】泉都中學(xué)開展綜合性學(xué)習(xí)活動，慶?！岸墓?jié)氣”申請成功和中國女排時隔12年再次奪得奧運(yùn)會冠軍。請你參與并完成以下任務(wù)。（共6分，共3小題，每小題2分）閱讀下面材料，請各用一句話（10字以內(nèi)）概括下列每則材料的主要內(nèi)容?！静牧弦弧?016年，聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常委會通過審議，批準(zhǔn)中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”申請成功是中華民族對世界的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神?！静牧隙俊岸摹惫?jié)氣是中國古代先民根據(jù)太陽在一年中對地球產(chǎn)生的影響而概括總結(jié)出的一套氣象歷法，自秦漢時期至今已經(jīng)沿用了2000多年為了營造宣傳氛圍，共慶這兩件大事，需擬寫一副對聯(lián)作為宣傳標(biāo)語，現(xiàn)已經(jīng)擬出上聯(lián)，請你幫忙對出下聯(lián)。上聯(lián)：奪冠圓夢，女排精神揚(yáng)四海下聯(lián)： “春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！?首蔭蔭“節(jié)氣歌”中暗含了“二十四節(jié)氣”的名稱，其中有一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出它的名稱，并用一句表達(dá)你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解?！敬鸢浮俊静牧弦弧慷墓?jié)氣入非遺名錄（申遺成功） 【材料二】二十四節(jié)氣沿用2000多年申遺成功，歷法文化傳世界清明節(jié)。清明節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更重要的是認(rèn)識先輩?？醋约旱牟蛔?，修正自己，帶動后人。感悟人生的價值，去除先輩遺留的干枝枯葉，保留可借鑒的新芽，弘揚(yáng)正能量?！窘馕觥浚?） 試題分析：此題考查文段的概括能力。仔細(xì)閱讀材料，抓住材料中的核心詞語，用什么（誰）+做什么（怎么樣）來組合即可。材料一： “二十四節(jié)氣”“列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”可以概括為“申遺成功”。材料二寫的是“二十四節(jié)氣”沿用的時間之長，所以概括為“二十四節(jié)氣沿用2000多年”。【考點(diǎn)定位】壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【考點(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。（3）試題分析：開放性試題，主觀性較強(qiáng)，選擇一個傳統(tǒng)節(jié)氣，寫出對這一節(jié)日的理解回答，表述清楚即可。【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。6【2017年中考湖南省長沙卷】綜合運(yùn)用（共6分）某班擬幵展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學(xué)韻味的刊名。（2分）（2）班級文學(xué)社幵展“重新設(shè)計作品人物命運(yùn)”的活動，請你仿照例句的形式，重新設(shè)計孔乙己的命運(yùn)。 （2分）例句：假如范進(jìn)沒能考中舉人，他最終的命運(yùn)只能是窮愁潦倒，饑餓而死。假如孔乙己考中了舉人，他 （3）班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項(xiàng)是（ ）（2分）A賓至如歸，稍安毋躁 B四面荷花三面柳，一城山色半城湖C室雅何須大，書香不在多 D藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華【答案】（1） （2分）評分說明：要求符合班級情境和有“文學(xué)韻味”兩點(diǎn)要求。如“青青草”、“尖尖荷” “春蕾”等計2分，而“優(yōu)秀作文選” “xx班作品集”等刊名計1分。（2）（2分）評分說明：句子結(jié)構(gòu)與例句相似、人物命運(yùn)設(shè)計合理各1分。如“他最終的命運(yùn)很可能會揚(yáng)名天下，盡享榮華富貴”。意思相近即可。（3）（2分）C【解析】（1）試題分析： 言簡意賅，圍繞“走進(jìn)文學(xué)部落”起刊名即可。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：注意仿寫形式，再根據(jù)小說人物形象及情節(jié)確定仿寫內(nèi)容。【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（3）【考點(diǎn)定位】識記文化常識。能力層級為識記A。7【2017年中考湖南省郴州卷】綜合性學(xué)習(xí)（10分）中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚(yáng)中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“禮文化”為主題的活動，請你參加。 【禮儀板報我設(shè)計】（1）為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報，請身為宣傳委員的你設(shè)計三個版塊名稱。（3分） 【禮貌用語我知曉】（2）從括號中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填人橫線。（3分）你被評為校“禮儀之星”，學(xué)校委托你邀請市禮儀專家梁教授來校講座。見面時，你會說：“梁教授， （久違、久仰）大名！”呈邀請函時，你會說：“梁教授，敬請 （蒞臨、光臨）指導(dǎo)!” 臨別時，梁教授贈書一本，你會說：“您的大作一定認(rèn)真 （閱讀、拜讀）！” 【禮節(jié)習(xí)俗我評說】（3）聰聰家來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法。（4分）【答案】（1）答案示例：禮貌用語大串聯(lián)禮節(jié)規(guī)矩我傳承禮儀知識我知曉生活處處有禮儀知書達(dá)理贏天下（2）久仰蒞臨拜讀（3）答案示例：我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺親切、溫暖。我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會覺得尷尬?！窘馕觥浚?）試題分析：版塊名稱要與“禮儀”有關(guān)，名稱用語要精練，要適合學(xué)生的口味?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）【考點(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（3）試題分析：此題屬于開放性試題，兩種選擇皆可，但必須具有充分的理由?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8【2017中考邵陽市試卷】綜合實(shí)踐。（6 分）材料一2017年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見，要求堅(jiān)持以社會主義核心價值的引領(lǐng)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，堅(jiān)守中華文化立場，傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未汲取中國智慧、弘揚(yáng)中國精神、傳播中國價值，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力。材料二 （雙翹） （翻蓮） （1）請根據(jù)你的理解，簡要概括以上文字的主要信息。（2分）（2）班里將舉辦一次有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動，你是主持人，請為本次活動準(zhǔn)備幾句簡短的開 場白，要求講明活動的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（2分）（3）上圖是梅蘭芳在霸王別姬中用“雙翹”和“翻蓮”兩種手勢表達(dá)了虞姬聽到楚歌時復(fù)雜的感情。請根據(jù)你對京劇的了解，任選一個角度進(jìn)行探究。（2分） 探究的問題：探究的結(jié)果：【答案】（6 分，每小題2分）（1）中央要求加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承（意思接近即可）（2）為了讓學(xué)生更對地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而舉辦活動。（只要提到活動的意義 就 給1分；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了任何一種修辭方法給1分。譬如引用名人言辭做開場白， 運(yùn)用排比手法等等）（3）探究問題：只要提出探究的問題與京劇或梅蘭芳以及上圖的手勢相關(guān)就給1分。 探究結(jié)果：只要亮出了自己探究的結(jié)果，表明自己的想法，言之有理即可。1分?！窘馕觥浚?）試題分析：這道題考查文段的概括能力。需要仔細(xì)閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞語，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“傳承”。【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：這道題考查實(shí)踐動手能力。 答案寫出活動的意義，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了任何一種修辭方法，譬如引用名人言辭做開場白，運(yùn)用排比手法等，語言通順即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。9【2017屆中考江蘇常州卷】“24節(jié)氣”申遺成功，但是“非遺可能死在博物館中”卻成為專家們的一大擔(dān)憂。請緊扣材料，為動態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化出謀劃策。（4分）材料一：2016年11月，“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。24節(jié)氣有著2700年的歷史，是氣象“活化石”，被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，它的申遺成功喚起了國人的文化自覺，中華文化又多了一項(xiàng)被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。材料二：“冬至餃子夏至面”“清明風(fēng)箏谷雨花”，詩意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有效載體，24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身，至今還深深影響著中國以及周邊很多國家人民的生活。材料三：但是專家說，聯(lián)合國有關(guān)公約不僅看重非遺的實(shí)踐價值，也看重其創(chuàng)新傳承，24節(jié)氣可被記憶和品讀，但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重！自豪感固然需要，但文化背后的科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘揚(yáng)？網(wǎng)上把清明節(jié)譯為Tomb - SweepingDay（掃墓的日子），很明顯，這個翻譯并不準(zhǔn)確，外語翻譯和準(zhǔn)確對外交流的問題能解決嗎？公眾到哪里、去向誰咨詢學(xué)習(xí)非遺的有關(guān)知識？跟24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開發(fā)狀況如何？中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦？（采自中國行業(yè)資訊網(wǎng)等）【答案】從國家層面來看，需要將這24節(jié)氣列入一定的政策中；從社會角度看，需要加強(qiáng)各方面宣傳，讓24節(jié)氣深入人心；從學(xué)校角度看，可以開展各種調(diào)查活動來動員學(xué)生積極參與并傳承；從個人角度看，主動學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容。 【解析】【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。10【2017年中考甘肅鹽城卷】綜合性學(xué)習(xí)（7分）崇文中學(xué)文學(xué)社團(tuán)開展“你多彩鹽城，關(guān)注身邊語文” 綜合實(shí)踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧烤G色濕地鹽城沿海683萬畝海涂濕地，是太平洋西岸面積最大、原始生態(tài)保持最完好的海岸型濕地。鹽城有兩處國家級自然保護(hù)區(qū)，是聯(lián)合國人與自然生物圈網(wǎng)絡(luò)成員，被列入聯(lián)合國“世界重要濕地名錄”?！静牧隙堪咨｛}鹽城因“鹽”而興，以“環(huán)城皆鹽場” 而得名，是全國唯一以鹽命名的地級市，有全國唯一展示海鹽文明的中國海鹽博物館?！按畧霭桌锝喳}場”， 貫穿市區(qū)的串場河曾是古代運(yùn)鹽之河。【材料三】紅色鐵軍皖南事變后，新四軍在鹽城重建軍部，鹽城成為華中抗戰(zhàn)中心，享有“陜北延安，蘇北鹽城”的美譽(yù)。劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾在這里生活過、戰(zhàn)斗過。【活動一】綠色是鹽城的生態(tài)名片，請依據(jù)前一句格式，補(bǔ)全城市宣傳廣告語。（2分） 走進(jìn)東方濕地， ?！净顒佣啃瞧谔焐衔?，社團(tuán)成員按照計劃來到中國海鹽博物館門前，準(zhǔn)備參觀。作為本次活動的組織者，你要先去和工作人員聯(lián)系導(dǎo)游講解的事，你該如何說？（3分）【活動三】社團(tuán)開展“紅色鹽城” 實(shí)踐活動，向成員征集活動建議，請寫出你設(shè)計的一個主題活動的名稱。（2分）【答案】【活動一】感受鹽城魅力（暢游綠色鹽城） 【活動二】你好！我是崇文中學(xué)文學(xué)社的學(xué)生，我們社團(tuán)正在開展“走進(jìn)多彩鹽城，關(guān)注身邊語文” 綜合實(shí)踐活動，準(zhǔn)備進(jìn)鹽城博物館參觀，想請你安排一位導(dǎo)游幫我們講解下，您看方便嗎？【活動三】舉辦“紅色鹽城” 征文活動，體會抗戰(zhàn)精神；舉辦“紅色鹽城” 演講比賽，體會革命精神【解析】【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：本題考查學(xué)生的口語交際能力此題注意稱呼，語氣要委婉，句子要符合語境，言語得體，句子通順即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（3）試題分析：這是一道主觀性很強(qiáng)的試題。活動要圍繞主題，要有實(shí)際的可操作性，如舉辦“紅色鹽城” 演講比賽，體會革命精神?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。11【2017中考山東德州試卷】綜合性學(xué)習(xí)（6分） 六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。（1）學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案（如下表），請你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括其余兩個板塊主題。（2分）序曲憶往昔播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻。 第一章（A）合唱：每當(dāng)我走過老師窗前舞蹈：老師媽媽相聲：家訪詩朗誦：獻(xiàn)給母校的歌 第二章（B）爵士舞：快樂崇拜時裝秀：春天的色彩武術(shù)：風(fēng)云歌曲：青春修煉手冊 尾聲展未來舞蹈：讓夢飛起來歌曲：夜空中最亮的星朝誦：少年中國說 （2）節(jié)目的序曲部分，播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。 （至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于30字） （2分） （3）節(jié)目組的同學(xué)準(zhǔn)備在活動中送給老師們一副對聯(lián)。請你選出最恰當(dāng)?shù)囊唤M。（ ） （2分A畢生心血哺新秀 桃李成蔭四海春B日暖風(fēng)和開桃李 筆酣墨濃寫春秋C汗水染成千頃綠 一代桃李譜華章【答案】（1）示例A頌師恩B炫青春 共2分（2）示例：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言；茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水；依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想 共2分 （3）B 共2分【解析】【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：這道題考查口語表達(dá)能力。 解說詞要針對此次活動的主題“畢業(yè)季”，因此要寫出對以往的回憶與不舍，對老師的感恩與懷念，以及對未來的暢想與憧憬，運(yùn)用兩種修辭手法即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。12【2017年中考山東東營卷】綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）在我國，“仁”文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。請你參加“仁文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。源流追蹤（1）“仁”為會意字，甲骨文寫作“ ”，從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義： ；“（陛下）有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為： 。（2）試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。孝悌也者，其為仁之本與?。ㄕ撜Z學(xué)而）廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。（論語鄉(xiāng)黨）衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。（鄭夑墨竹圖題詩）無傷也，是乃仁術(shù)也君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死（孟子梁惠王上）親親而仁民，仁民而愛物。（孟子盡心上）“仁”行世間（3）在9 月28 日“孔子文化節(jié)”到來之際，班級舉辦“仁行世間”文化傳承活動，請你提出一項(xiàng)倡議。【答案】（1）人人平等（或君民同視，平等對待） 博愛、仁愛（或慈善、體恤）（2）示例：a 愛親人B 愛他人C 愛民眾D 愛萬物（或A 親親B 仁民C 愛物；或A 血緣之愛B 人際之愛C 物我之愛） （3） 示例： 開展“仁”文化思想宣講活動（或開展講述古代“仁”人逸聞軼事活動，開展關(guān)于“仁”脈相承小論文征集活動，舉辦“仁在身邊”故事會，舉行“仁”文化經(jīng)典朗誦活動等）。評分：第（1）題1分。第（2）題答對兩方面得1分，答對三方面得2分，共2分。意思對即可。第（3）題1分，其他答案符合題意即可。本題共4 分?！窘馕觥浚?）試題分析：本題考查對詞語的理解，從人，從二。說文解字說凡是屬于人的都從人，意思是人人平等。說文解字說，“仁，親也?！比伺c人相互親切關(guān)愛。春初元命苞說，“仁者，情志好生愛人，故立字二人為仁?！?仁者是對有仁德者之稱?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。愛護(hù)。都體現(xiàn)了對動物的愛?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（3）試題分析：本題屬于談感受的綜合性學(xué)習(xí)題目。解答此類試題要圍繞主題，寫出如何能發(fā)揚(yáng)“仁、愛”的建議即可?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。13【2017年中考四川廣元卷】綜合性學(xué)習(xí)語言運(yùn)用（4分）閱讀下列材料，請按要求作答?！静牧弦弧繛榱撕霌P(yáng)千年蜀道文化，建設(shè)中國生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，第七屆蜀道文化旅游節(jié)于5月18日在劍門蜀道劍門景區(qū)開幕?！静牧隙抗庠词菑某啥嫉轿靼策@條古蜀道上的璀璨明珠，童建縣至今有2300多年的歷史，文化資源豐富。他是中國古鎮(zhèn)到文化的集中展現(xiàn)地，是三國歷史文化的核心走廊，又是武則天的家鄉(xiāng)，也是紅色方面軍長征出發(fā)地、川陜蘇區(qū)主戰(zhàn)場。他的文化主要集中的劍門蜀道文化、三國文化、抗金抗元文化、特色女性文化、紅色文化和川北民俗文化等方面。（1）學(xué)校開展以“弘揚(yáng)千年蜀道文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你仿照示例為次活動方案補(bǔ)充兩個活動內(nèi)容。（2分）活動主題：弘揚(yáng)千年蜀道文化 活動內(nèi)容：示例：畫說蜀道文化 、 。（2）為了讓同學(xué)們更好地了解蜀道文化，第四中學(xué)校以邀請本地民俗專家李先生本周星期五下午3點(diǎn)到學(xué)校為全體學(xué)生做講座。假如學(xué)校委派你前去邀請，你會如何說？（2分）【答案】（1）示例：禮贊蜀道文化、漫話蜀道文化。（2）示例：李先生（李老）您好！我是第四中學(xué)的學(xué)生，我校邀請您于星期五下午3點(diǎn)到學(xué)校為全體學(xué)生做“ 蜀道文化”講座，不知 您是否方便？【解析】（1）試題分析：本題是一道開放性 ，只要活動圍繞主題，活動形式有實(shí)際可操作性即可?！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。14【2017年中考四川瀘州卷】我市某中學(xué)在初二年級學(xué)生中組織了一次“傳承長征精神，感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。（1）以下是本次活動的構(gòu)思框架提，請把這個構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。 （2）假設(shè)你也參見加了本次社會實(shí)踐活動，請?jiān)谀愕腝Q“說說”里寫一段話，談?wù)勀愕氖斋@或體會。要求：主題明確，感情真摯。至少使用一種修辭手法，不超過50字。【答案】（1）本次活動以“紅色主題 ”為中心，分準(zhǔn)備和實(shí)施兩個階段，準(zhǔn)備階段又包括制小紅旗和排練節(jié)目兩個步驟；實(shí)施階段分走長征路，看老紅軍，表演節(jié)目三個步驟。（2）本次活動收獲很多，真正領(lǐng)會了主席的那句話：“長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”，深刻領(lǐng)會了長征精神的內(nèi)涵?！窘馕觥拷獯鸫祟} 首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達(dá)出圖意。（1）試題分析：解答此題，首先要看清圖意，如本圖要理清圖例的條理及內(nèi)容，然后組織語言?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：此題屬口語交際題，解答此題，要結(jié)合圖例內(nèi)容確定表達(dá)中心，然后結(jié)合題目的具體要求作答?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。15【2017年中考四川南充卷】（4分）綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成相關(guān)題目。目前，騰訊推出“成長守護(hù)平臺”微信公眾號，家長綁定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戲時間、消費(fèi)記錄，甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲，如果孩子不聽話，還可以通過“一鍵禁止所有游戲”。某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動“我看成長守護(hù)平臺”，請你參加討論并簡要陳述看法。（不超過60字，含標(biāo)點(diǎn)符號） 【答案】示例一：反對（或不需要）?！俺砷L守護(hù)平臺”實(shí)際上是監(jiān)視學(xué)生玩游戲，對學(xué)生不信任。家長要與孩子多溝通，培養(yǎng)自制力，而不是“一鍵禁止”。示例二：贊成（或需要）。中小學(xué)生缺少自覺性，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要外力嚴(yán)格要求?！俺砷L守護(hù)平臺”解除了家長的后顧之憂，真正守護(hù)著孩子的成長?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。16【2017年中考云南昆明卷】綜合性學(xué)習(xí)。（含2325題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書筆記的三種方法，并展示自己的讀書筆記。請你和他一起完成這次交流展示活動吧！【方法介紹】要點(diǎn)歸納法：_。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會或評論。3比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】 第一篇我用兩個星期的時間讀完了魯迅先生的朝花夕拾。這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫了魯迅少年時代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。在我看來，朝花夕拾體現(xiàn)了魯迅先生對底層人物的溫情仁愛，寫出了對社會生活的深刻觀察，表達(dá)了對家人師友的真摯感情。第二篇 摘抄 批注語段一：三味書屋后面也有一個園，雖然 魯迅先生的一些作品充滿了童趣；上小但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花， 學(xué)時溜到后園玩耍，冬天堆雪羅漢在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是 尤其是狗 貓 鼠中與隱鼠相伴的捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。 情節(jié) 讓我忍俊不禁：那只受傷的隱從百草園到三味書屋 鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它語段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠， 放在地上，它會_A_；把它放在氣從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在 飯桌上，它會_B_；把它放在書桌噍唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也 上，它會_C_。在這些作品中，就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 我看到了先生總是以一個兒童的純潔雪 心靈去感受他身邊的一切。第三篇 在閱讀魯迅先生的作品時，我對他描寫人物的方法產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了比較研究，得出結(jié)論：先生筆下的人物形象生動鮮活，給人留下了深刻的印象，因?yàn)樗朴枚喾N描寫方法刻畫人物，下面三個語段就主要用了_四種方法。語段一：進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。 藤野先生語段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。