地理高考100天沖刺

地理高考100天沖刺講話稿各位老師,各位同學: 下午好,在離高考還有60天的今天,我們談談后期復習的相關注意事項。 我們高考復習的一般安排是這樣的 第一輪 9月3月 以教材為核心，夯實基礎知識 （把薄書讀厚）第二輪 3月4月底 專題復習為核心 歸納、整合 知識，提高能力 （把厚書讀?。┑谌?4月底5月20日左右 綜合訓練為核心，查缺補漏， 強化答題技巧，提高應試能力 我們目前的復習進入了二輪和三輪的轉折時期，在這個時期及其以后的一段時間，我們再復習時要注意下面幾個方面的事項：一，要克服高原反應 高原反應一般出現(xiàn)在4月初至5月中旬。高原反應的表現(xiàn)是：學習成績停止在一定的水平甚至倒退的現(xiàn)象 究其原因，主要有一下幾個方面： 期望值高，壓力大； 天天想要考上某個大學；萬一考不好怎么辦？家長和老師的期望和叮囑在耳邊響。考試的密度和難度加大，產(chǎn)生焦慮的心理 急于求成，信心不足； 一次檢測不如意，就感覺別人好像又進步了，懷疑自己是不是變笨了。自己是不是又在退步 身體疲勞，注意力分散； 學習負荷大，春季嗜睡， 解決問題思維定式，策略缺陷 沒有根據(jù)復習的內(nèi)容和進度及時調(diào)整自己的學習方法與策略，不能很好地完成從專項知識向綜合能力的轉變。 克服“高原現(xiàn)象”的辦法 學會“自拔”1.不斷營造成功的感受 要客觀分析各方面的情況，將自己的目標分解成若干小目標，由近而遠、由小而大、由少而多地攻克目標，不斷地給自己以成就感。激發(fā)學習的“興奮點”2.正確看待名利和考試,樹立積極心態(tài)考試成績的不理想要找到問題的原因，（知識不清？馬虎等過失性失誤？緊張等考試發(fā)揮不好？）關于名次，記住你是和20萬考生在競爭；不要為同學之間的小事斤斤計較，影響學習情緒。小考、大考的目的是為了查找自己知識的漏洞。不足全部在小考中暴露出來?？嫉貌缓茫f明自己掌握知識還有不少缺漏，需要進一步去補習和完善。不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改進錯誤。3.強化身體素質(zhì) 要注意勞逸結合，保證每天有足夠的睡眠時間，合理的飲食，適當?shù)捏w育鍛煉，不分周六、周日，一如既往。4. 優(yōu)化學習方法 要根據(jù)不同階段的復習內(nèi)容和所要求的思維方法與策略，適當?shù)貙W習方法與思維方式和策略進行調(diào)整，就會走出高原期，學習成績就會有新的提高。二輪復習時務必要加強知識和知識之間聯(lián)系的分析，把學習到的知識和原有的知識進行聯(lián)系，把抽象的定律結論和具體的例子生活進行足夠多的次數(shù)的印證，這些抽象的道理定律才能變成知識， 不能自拔的話，就要求助別人 如嚴重的可以去咨詢心理老師例子：11年4月初，綿陽二診前，班級第一名，也是地理課代表的王月，在一次模擬考試結束時，見到我就哭，說自己變笨了，以前文科綜合35個題幾乎不出錯，現(xiàn)在一般要錯5個左右。問了下她狀態(tài)，題目其實都會做的，考試時一再給自己說要認真，要仔細，結果還是不管用。這其實是高原反應，應為她把分數(shù)和名詞看的很重，不許自己有絲毫的失誤；考試中一再強化，反而適得其反。我馬上和班主任給她分析她的學習現(xiàn)狀，鼓勵她的自信，釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。經(jīng)過兩周左右的調(diào)整，基本上就走出高原反應，考到西財?shù)呢攧展芾韺I(yè)。二、 回歸教材,夯實基礎回歸教材 復習不能一味做題，要回歸課本?；貧w課本不是對課本知識的死記硬背，而是抓住知識主線，熟悉課本的知識體系，進行必要的理解記憶; 要將知識和技能進行思考、整合、歸納、總結，找到表現(xiàn)每個知識點的具體情景或?qū)嶋H問題，并結合具體情景自覺主動地進行探索鉆研，使知識融會貫通，學以致用，靈活應變。解題后回歸教材： 如果只做題不總結，不回歸基礎，那只能陷入題海而不能自拔。 解題后要針對典型題目進行認真思考，反復鉆研，歸納出解題思路、方法和規(guī)律（考的哪個知識點？知識點內(nèi)容是什么？知識點使用的條件是什么？題目的條件是否和知識點一致？這樣就解決了怎么做；為什么要這樣做；還有沒有其他方法？這些方法中哪種最好？改變設問角度，又該怎么做？）。要對每個題目認真分析，回歸到基礎知識和基本技能上思考、總結，弄清要理解的部分。 三、關注生活,關注社會熱點，注意知識的遷移高考試題的觸角已經(jīng)延伸到了社會生產(chǎn)、生活的實際，關注地理科學領域的新動態(tài)、新成果、新思路，如資源與環(huán)境保護、國際熱點區(qū)域問題,并與課本上的有關知識點結合起來思考，盡量進行詮釋，分析。把教材的理論用于生活實際，提高知識的遷移應用能力。新課改的高考試題 關注時代熱點，聯(lián)系考生生活體驗 去年高考地理第4題，要求考生通過分析蒙古國年降水量分布圖，結合環(huán)境保護相關知識，針對干旱地區(qū)面臨的突出生態(tài)環(huán)境問題，思考荒漠化的主要防治措施。 深化學科融合，培養(yǎng)社會通識 第39題“發(fā)展農(nóng)業(yè)需因地制宜，亦需科技創(chuàng)新”，表現(xiàn)了對社會熱點的關注，具有強烈的現(xiàn)實意義。四、了解高考新趨向分析研究歷年高考試題的意義：關注最近幾年四川高考試題和課改省市的模擬試題。往年考過的試題雖然不會再現(xiàn)，但是有助于了解高考新動向。了解地理部分的發(fā)展趨勢。（1）高考命題第一原則是穩(wěn)定。在命題思路上保持幾年來的穩(wěn)定，使我們能夠從往屆的高考試題中，發(fā)現(xiàn)知識和能力的考查方向，試題是如何反映各學科能力考查要求，探究命題人員如何在新情景、新信息、新視角下，提出新設問來考查運用已有知識解決新問題的學科共性能力。（2）往年高考試題的參考答案能夠準確地反映出命題人員對答題生成的形式與思維過程及答案組織的技能技巧。深入地挖掘其內(nèi)涵。（3）往年高考試題可以揭示學科某項主干內(nèi)容命題的基本規(guī)律。四川高考地理新趨勢（1）發(fā)掘本土資源，展現(xiàn)地方特色。如地理第1、2題，利用峨眉山景觀照片呈現(xiàn)的地貌形態(tài)及圖文信息，要求考生結合地理知識，說明其形成的地質(zhì)作用力，分析旅游景觀。（2）四川高考新動向，地理選擇題12個，分值增加，文科綜合總體量較往年增加。（3）地理對宇宙中的地球考察難度要求下降。在復習時少關注這部分知識點。 五、如何提升應試技巧，做題能力做題順序和策略 （打總體戰(zhàn)，答題要答完）不要刻意做完某一科目再做其他的。但地理反而應該在最初的階段做。地理較難，開始的時候頭腦清醒，容易做對。把握基礎題，要從易得、易丟分的選擇、填空題著手。高考地理內(nèi)容龐雜,不排除某些內(nèi)容一時想不起，平時學習要注意對地理影視能力和技巧的訓練。1、選擇題 選擇題上選擇題的答案不是做出來的，是比出來的，是可以用任何手段推導出來的。2.關于綜合題綜合題的解題過程 審題：審材料，把握試題的中心點；審設問，尋求問題的結合點；審指向，確定答題的切入 獲取有效信息：從所給的材料中提取有用信息；把材料中和答題有關的隱藏信息找出來；思考問題與書本上知識點有聯(lián)系，知識點內(nèi)容是什么；整合知識，把所給信息與書本上的知識點進行整合，得出答案。 規(guī)范表達：理清思路，條理化，對問題進行規(guī)范性表達，語言回歸教材，用地理的學科術語。在論證中做到觀點明確，表達清晰，邏輯嚴謹。問答題答出觀點,不需要長篇敘述。學生常見答題誤區(qū)：老師要求的嚴格程度決定了答題順序，沒有自己的應試技巧。題目答不完，高考成績會降一個檔次。去年高考過后，我班有一個同學，平時都在二本中間部分，結果高考只考了440，三本。問她原因，最后一道大題沒有做；隔壁班平時都在一本以上的一個同學，結果差1分才上重本，照樣的是因為實體沒有做完。（在老師提醒還剩15分鐘的時候，要果斷地去把沒有做完部分的要點簡單寫出來）六、加強針對性訓練針對自己的弱點和高考的?？键c進行專項練習強化圖表的閱讀理解 復習時，應有意識地密切關注圖表的應用，要會從圖表中提取解題所需的信息，能讀懂一般性圖表（三角形統(tǒng)計圖、等值線圖、大比例尺定位圖）。在專項訓練中要做到“三遍落實”。一遍：對老師批閱過的試卷要找出那些不應該出錯的題目，寫出錯因。二遍：真正不會或者模糊的題目，在老師講評之后，要寫出分析過程。三遍：在糾錯本上，將考試中出現(xiàn)的錯誤和發(fā)現(xiàn)的問題（如：審題不清、計算錯誤等非知識性問題）經(jīng)反思、把感悟?qū)懗鰜?。過一段時間回過頭來看一看，經(jīng)過反思領悟，總結出一套適合自己的解題應試策略。這是我在教學過程中的點滴經(jīng)驗，也是很多同學的普遍共性問題，和大家共同交流，祝大家高考成功。 下面就和大家進行交流，大家可以問高考復習中遇到的各種問題。七學生可能存在的其他問題課本東西記不住 做題時多參考課本，自己動手找兩次這道題在課本那邊，就能記住了。 沒信心不想學了怎么辦？高考沒有大家想象得那么難，世界上所有的結果并不取決于一廂情愿的努力，而是取決于每一個參與者在信息不對稱的情況下，每個人對自己做出最有力的假設中，在整個考試中所取得的平衡。你要想能夠戰(zhàn)勝其他考生的話，就必須要自己先心態(tài)要調(diào)整好，我得需要明白，我自己越覺得它難，你越做不出來。我必須先假設我自己能夠做得到，我只需要正視這個能力點就可以出得來，現(xiàn)在很重要的需要練習自己控制考試的能力點。成績起伏很大考試是知識加上思維，思維體系，邏輯思維能力最快的時間是發(fā)生在高中和大學的時候。在最后一個月需要加強分析問題的能力。成績的起伏是思維及理解能力的起伏，你對問題的理解度不夠，有