1.1從生物圈到細胞學案

2012-2013學年第一學期張家口正博高一年級學案 學科：生物 模塊：必修1分子與細胞 組題：時寶茹 審題：張瑞環(huán) 11 從生物圈到細胞【學習目標】1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎上。2、說明生命系統(tǒng)的結構層次。3、認同細胞是基本的生命系統(tǒng)?！咀詫W學案】1. 細胞是生物體_的基本單位。生命活動離不開_，病毒只有依賴_才能生活。2生物的運動、繁殖、生長和發(fā)育、應急性和穩(wěn)態(tài)5個方面可以說明生命運動是建立在_基礎之上的。3生物圈中存在著眾多的單細胞生物，它們依賴_就能完成生命活動。許多植物和動物是多細胞生物，它們依賴_密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。4生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎是_，多細胞生物生長發(fā)育的基礎是_，生物的遺傳和變異是以細胞內(nèi)_的傳遞和變化為基礎的。5生命系統(tǒng)的結構層次包括_、_、_、_、_、_、_、_、_9個層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是_?！菊n堂探究】一、生命活動離不開細胞 實例一 草履蟲1、 草履蟲是什么生物？2、 圖中反映了草履蟲的什么生命活動？除此以外草履蟲還能進行什么生命活動？3、 如果草履蟲沒有完整的細胞結構，它還能完成各項生命活動嗎？ 4、 你由這一實例可以得出什么結論？5、 你還知道哪些單細胞生物？實例二 人的生殖和發(fā)育1、 在你與父母之間，什么細胞充當了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？2、 你發(fā)育的起點是什么？3、 由一個受精卵發(fā)育成一個新生命體，這一過程主要與細胞的什么生命活動有關？4、 你由這一實例可以得出什么結論？實例三 縮手反射1、 一個簡單的縮手反射，你認為至少有哪些細胞的參與？2、 那么我們在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？3、 這個例子體現(xiàn)了生命的什么特征？4、 由實例三我們可以歸納出什么結論？實例四 艾滋病（HIV）浸染人體1、 HIV的致病原理是什么？2、 你還能舉出特定的細胞受損導致疾病的例子嗎？3、 由實例四你可以得出什么結論？ 討論：生命活動離不開細胞，你還能舉出其他的實例來說明嗎？二、生命系統(tǒng)的結構層次結構層次概念舉例1其它實例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞個體由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物龜討論1：1、 如果把龜換成人，圖中其他各層次的結構組成會不會發(fā)生變化？2、 如果換成一棵松樹，將怎樣？3、 如果換成一只草履蟲，又將怎樣？小結 高等植物層次結構：高等動物層次結構：單細胞生物的層次結構：討論2：在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。討論3：一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說明你的理由。【課堂精練】例1下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（ ） AHIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B乙肝病毒依賴人體肝細胞生活C草履蟲會逃避有害刺激D父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代例2下列各項中，與“神經(jīng)細胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一致的是（ ）A分生區(qū)細胞分生組織根莖小麥B骨骼肌細胞骨骼肌骨骼運動系統(tǒng)牛C神經(jīng)細胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)水螅D上皮細胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬例3 觀察“縮手反射的結構基礎”圖，回答有關問題： 接受火刺激的結構是 ，發(fā)生縮手動作的器官是 。參與感覺和控制這一反射活動的中樞位于 。支配運動的神經(jīng)細胞體位于脊髓灰質(zhì)前角，若這類細胞受到病毒侵染、破壞，則可能患 病。用圖中的數(shù)字和箭頭寫出縮手反射的反射弧 。從整個過程看出，對多細胞生物來說，完成某種生命活動，需要 細胞的配合，而不同的細胞在形態(tài)、結構上有 ，在功能上有 和 。參考答案【自學學案】 1結構和功能 分子 沒有 細胞 活細胞 2細胞 3單個細胞 各種分化的細胞 4細胞代謝 細胞增殖、分化 基因 5細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個