啟東九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣氧氣氧氣的物理性質(zhì)課后微練習(xí)_新人教版.docx

氧氣的物理性質(zhì)班級(jí)_姓名_ 學(xué)號(hào)_1 存放一瓶氧氣，正確的方法是（ ） A瓶口朝下，蓋上玻璃片 B瓶口朝下，不蓋玻璃片 C瓶口朝上，蓋上玻璃片 D瓶口朝上，不蓋玻璃片2 我國(guó)的“神州”號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是（）A作燃料B供給宇航員呼吸C保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)D用作火箭的助燃劑3 下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是（）A氧氣用于醫(yī)療急救，是利用氧氣的助燃性B石墨用來(lái)制作電極，是利用石墨的導(dǎo)電性C二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)D稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光4 下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（）A填充空氣 B填充氮?dú)?C填充二氧化碳 D抽成真空5 田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生的白煙主要是（ ） A二氧化硫 B二氧化碳C五氧化二磷 D四氧化三鐵6 在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說(shuō)法中不正確的是（） AB導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 BB導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D該裝置可以觀察輸出氧氣的速率7 下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（ ）A能使帶火星的木條復(fù)燃 B.密度比空氣略大C沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味 D.不易溶于水8 下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述，正確的是（ ）A氧氣的密度比空氣略小 B.液態(tài)氧是無(wú)色液體C氧氣易溶解于水 D.通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體9 空氣中含量最多的氣體是（）A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體10 氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說(shuō)明。應(yīng)用氧氣： ；隔絕氧氣： 。參考答案：1 答案： C解析： 氣體存放方法與氣體的密度有關(guān)。氧氣的密度比空氣的大，所以要瓶口朝上。不蓋玻璃片氧氣易向空氣中逸散。故選C。2 答案： D解析： 火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑3 答案： A解析： 解：A、氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，故錯(cuò)誤；B石墨用來(lái)制作電極，是利用石墨的優(yōu)良導(dǎo)電性，正確；C二氧化碳一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒二氧化碳用于滅火，著既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)，正確；D霓虹燈是在細(xì)長(zhǎng)的玻璃管里，充入稀薄的氣體，電極裝在管子的兩端，放電時(shí)產(chǎn)生有色光，正確；故選A4 答案： A解析： 空氣中有氧氣，易使食品變質(zhì)，而氮?dú)狻⒍趸寂c食品不發(fā)生反應(yīng)，可以防止食品變質(zhì)，故選A5 答案： C解析： 物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有相似之處，也有不同，學(xué)習(xí)時(shí)要掌握共性，注意差異。如放熱、燃燒劇烈屬于共性，而木炭的白光、硫的藍(lán)紫色火焰、鋁的耀眼白光、磷的大量白煙、鐵的火星四射以及它們各自的生成物有煙（固體）、霧（液體）、氣（氣體），均屬于個(gè)性，需要特殊區(qū)別注意。如上述備選中二氧化硫和二氧化碳是無(wú)色氣體，其中二氧化硫有刺激性氣味；五氧化二磷是白色固體；四氧化三鐵是黑色固體。6 答案： A解析： A若B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來(lái)越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被排出，故A說(shuō)法不正確；B由A選項(xiàng)分析可知，B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時(shí)，病人吸的是氧氣，故B說(shuō)法正確；C氧氣從A導(dǎo)管進(jìn)入，B導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?jīng)過(guò)水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故C說(shuō)法正確；D氧氣經(jīng)過(guò)水里多時(shí)，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時(shí)，產(chǎn)生氣泡就快，故D說(shuō)法正確故選A7 答案： A解析： 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如：木條能在氧氣中燃燒。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味等。本題中能使帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣有助燃性，也就是木條在氧氣中燃燒生成了新的物質(zhì)，不屬于物理性質(zhì)。8 答案： D解析： 要熟記氧氣的物理性質(zhì)并與上述四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照來(lái)判斷正誤。9 答案： A解析： 空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%故選B。10 答案： 合理均給分。解析： （1）氧氣的物理性質(zhì)：密度比空氣的大；化學(xué)性質(zhì)：助燃性，氧化性，供給呼吸（2）性質(zhì)決定用途（3）金屬表面涂漆，涂油，為了防止金屬生銹 （4）鍋中油起火，蓋上鍋蓋，隔絕氧氣來(lái)滅火故答為：呼吸；燃燒 滅火；刷漆防銹氧氣的物理性質(zhì) 課后微練習(xí)班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_1 下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是（）A原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)B原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合C碳- 12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同D原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子2 下列敘述正確的是（）A 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子B分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子C分子大，原子小D原子如果得到或失去電子就變成離子3 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A 氧氣易溶于水 B. 大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)C 食物腐敗不需要氧氣 D. 硫在氧氣中燃燒生成SO34 化學(xué)老師出了一條謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，越往高處越稀少，生命活動(dòng)離不了打一物質(zhì)。你猜謎底是（ ） AN2 BO2 CH2 DCO25 潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，由氦氣和下列哪一種氣體混合而成（）AO2 BH2 CCO2 D天然氣6 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（ ）A氧氣在低溫.高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體B氧氣是植物光合作用的重要源料C氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣7 下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A雙氧水 B液態(tài)氧 C高錳酸鉀 D二氧化錳8 要除去密閉容器中的氧氣而不帶入其它雜質(zhì)，應(yīng)選用下列物質(zhì)中的是（）A鐵絲 B木炭 C石蠟 D磷9 下列說(shuō)法中正確的是（）A氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物C工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化D沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣10 氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 B用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C魚(yú)類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體參考答案：1 答案： B解析： 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，同一類原子的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不一定相同，有一種氫原子的核內(nèi)只有質(zhì)子，沒(méi)有中子。17.】我國(guó)科學(xué)家成功用一種核內(nèi)有4個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的鈹原子來(lái)測(cè)定“北京猿人的年齡，這種鈹原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（）A2 B4 C6 D10【】D【原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，由于電子的質(zhì)量和質(zhì)子、中子相比，很小，可以忽略，所以可以認(rèn)為原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)質(zhì)子的相對(duì)質(zhì)量約為1，一個(gè)中子的相對(duì)質(zhì)量也約為1，所以原子的相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，即這種碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為4+6=10。2 答案： D解析： A、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，所以決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子，故A錯(cuò)；B分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；C有的物質(zhì)的分子比有的物質(zhì)的原子大，有的物質(zhì)的原子比有的物質(zhì)的分子大，所以分子和原子不能比較大小，故C錯(cuò)；D離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，原子如果得到或失去電子就帶了電荷變成離子了，故D正確故選D3 答案： B解析： A通常情況下，氧氣不易溶于水（1升水能溶解約30毫升氧氣）。所以此項(xiàng)錯(cuò)誤。B氧氣能與大部分金屬反應(yīng),是因?yàn)檠鯕饩哂休^強(qiáng)的氧化性。但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。所以此項(xiàng)正確。C食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，這些細(xì)菌和真菌可以從食品中獲得有機(jī)物，并在食品中生長(zhǎng)和繁殖，導(dǎo)致食品的腐爛。這些當(dāng)中大部分需要氧氣。所以此項(xiàng)錯(cuò)誤。D硫在氧氣中燃燒時(shí)生成的是二氧化硫。所以此項(xiàng)錯(cuò)誤。4 答案： B解析： 根據(jù)題意分析，氧氣在常溫下是氣體，無(wú)色、無(wú)味所以“看不見(jiàn)，摸不著”；氧氣的密度比空氣大，所以“越往高處越稀少”；氧氣能供給動(dòng)植物的呼吸，沒(méi)有氧氣生物不能生存，所以“生命活動(dòng)離不了”，故謎底是氧氣。故選B5 答案： A解析： 氫氣、二氧化碳、天然氣都不能供給呼吸，氧氣能供給呼吸，選A。6 答案： A7 答案： B解析： 解：雙氧水、高錳酸鉀、二氧化錳都屬于化合物，只能說(shuō)它們中都含有氧元素，不能說(shuō)含有氧氣只有液態(tài)氧中含有氧氣所以B正確，A、C、D錯(cuò)誤故選B8 答案： D解析： 鐵絲在空氣中不能燃燒，木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，石蠟與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，磷與氧氣反應(yīng)只生成固體五氧化二磷，故選D9 答案： C解析： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫并不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如銅、金等物質(zhì)故A錯(cuò)