三年級英語下冊LessonDLetsplayagame教案4川教版.docx

Lets play a game 教材分析1. 語言功能：學習邀請別共同游戲。2. 語言結(jié)構(gòu)：學習句型Lets play ./Lets go ;四個關于運動的詞組；3. 教學目標：1）學習新句型Lets play ./Lets go ;2) 能正確流利地運用這兩個句型問答；通過各項變式練習培養(yǎng)學生聽、說、讀的能力；3）使學生通過學習學會生活、學會合作、學會交流；進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣。4. 教學重難點：重點：句型Lets play ./Lets go ;和四種運動的詞組。難點basketball 和swimming的發(fā)音。 學生分析本課教學對象是一年級新生，他們初步接觸英語，對英語學習有十分強烈的好奇心和新鮮感。他們比較活潑、大膽，但是獨立性較差，只有少數(shù)同學才能零星說出幾個單詞；他們喜歡上英語課，特別是游戲、韻律小詩更受他們的歡迎，但他們有意注意的時間還是較短的，好動也好玩。因此，教師應抓住這些特點，精心設計每個環(huán)節(jié)，使每個學生都能主動參與其中，讓他們在“學中玩”，“玩中學”。設計理念1. 創(chuàng)設學習英語的氣氛，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新性。2. 現(xiàn)在課堂上倡導學生是學習的主體，教師是教學活動的組織者和引導者，本課的教學活動通過比一比、玩一玩、說一說、做一做等多種形式展開的，其目的就是為了激發(fā)學生學習英語的興趣。3. 手、腦、口、眼在“活動”中并用學習英語，加深學生對新知識的記憶。4. 采用合作學習的方式，利用學生間的信息差，通過伙伴合作，一起努力，更好得學習本課知識。5. 設計任務，學生在游戲中運用新知識，發(fā)揮學生的想象力，提高興趣。教學準備錄音機、磁帶、卡片、實物（足球、籃球、乒乓球、卡片等）、課件教學過學步教驟設計意圖一、Warming up and revision. 1. Greetings.2. Lets count from 1-12.二、Presentation and understanding . 1. T：Its a fine day today. I want to do some sports. Do you want to play with me? Ss : Answer .2.創(chuàng)設情境：突然滾出一個足球。師驚奇地拿起足球，Oh, a football! I like football.Lets play football.OK?利用肢體語言讓學生領會意思。引導學生回答OK! 3.Ask and answer with one student.Then play football with him/her. 4. I hear Sam and Daming playing now.Lets go to have a look ! One question : What are they doing ? 5.學生看大屏幕，并回答問題。 6. T: How interesting ! Lets play together! 7 .a T:Lets play football. Ss :Repeat.b T出示卡片新授單詞football.和play 引導學生學習詞組play football并加上動作領會意思。師完成板書并引導學生說出完整句子。 c. 師生間對話。 d. 和伙伴練習問答，并指生表演。 8. a. 師拍籃球上來。Is it a football ? Ss answer. T :Whats this ? b. 新授單詞 basketball.引導學生說出詞組play basketball并結(jié)合動作記單詞。完成板書，引導學生說出完整句子。 c.指生對話。 d. 同桌練習，指生表演。 e. Lets play a game : Pass the basketball.f. Pass it to teacher. “I like basketball.”新授單詞“l(fā)ike”. 9. a. T :Close your eyes ,please ! Guess ! Whats in my hand ! Ss guess ! b. 新授單詞。 c.引導學生想動作。出示實物，帶學生做動作。 d.指生對話,引出答語”No, Im hot .”新授單詞hot.10. a. T :師做動作，學生猜出游泳。引出句子Lets go swimming. b. 新授單詞swimming . go swimming . c. 結(jié)合動作說句子。11Do actions .12. Listen to the tape-recorder,find Lets.13. Listen again,then repeat.14. Listen and say.三、Consolidation and summary . 1. Read the cards,then put them on the blackboard. 2. Play a game : What do I say ?3. Play a guessing game .4. Have a chant . 帶領學生數(shù)數(shù)，簡短而有力，復習Lets . 試著征求學生的意見，拉進師生間距離。自然地創(chuàng)設一個情境，師生輕松地進入學習狀態(tài)。 師生共同游戲即提高了興趣，又順便流露出本課內(nèi)容。 讓學生先整體感悟本課內(nèi)容，進入情境。 帶著問題聽提高學生注意力，有目的性。 結(jié)合上一個內(nèi)容簡單過渡到下一個環(huán)節(jié)。讓學生自己嘗試讀新單詞，知道詞的來源，加深記憶。 伙伴合作，提高興趣，增強合作意識。 變換新知識呈現(xiàn)方式，提高