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文檔簡介
3.1 分類與整理例1 學案一、學習目標:1從解決問題的角度出發(fā),讓學生初步理解分類的含義,掌握簡單的分類計數(shù)的方法;使學生能夠根據(jù)給定的標準進行分類,體驗分類結果在單一標準下的一致性。2使學生經歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程,能夠用自己的方式(文字、畫圖、表格等)呈現(xiàn)分類的結果,初步體會統(tǒng)計的完整過程。3.體會到生活中處處有數(shù)學,并養(yǎng)成有條理的生活習慣。二、重點難點1.根據(jù)給定的標準進行分類,并經歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程,能夠用自己的方式(文字、畫圖、表格等)呈現(xiàn)分類的結果。2. 體驗分類結果在單一標準下的一致性。三、學習過程:(一)自主探究1、出示情境圖有這么多氣球,可以怎樣分?(二)合作交流1、按氣球的形狀不同,進行分類。2、哪種形狀氣球數(shù)量最多,哪種形狀氣球數(shù)量最少?3、按氣球顏色的不同,進行分類。(三)嘗試應用 我的反思:參考答案:自主探究:可以按照形狀和顏色進行分類。合作交流:1、 2、圓形最多,葫蘆形最少。3、嘗試應用:
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