柴可夫斯基《六月—船歌》賞析.docx

柴可夫斯基六月船歌賞析整理六月船歌我剛開始接觸這首曲子的時(shí)候，我在上高中三年級(jí)，當(dāng)時(shí)要準(zhǔn)備藝考曲目，鋼琴老師便給了我們幾個(gè)人幾首曲子，當(dāng)時(shí)有小奏鳴曲、陜西民歌變奏曲和這首柴可夫斯基的六月船歌，老師讓我們自己選擇，我去聽了一遍，當(dāng)我聽到這首六月船歌的時(shí)候，他的每一個(gè)音符都敲擊在我的心上，沉痛而甜蜜;每一次旋律回旋在我的耳際，憂郁而沉迷。我當(dāng)時(shí)非常的震驚，竟然有這么好聽的曲子，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)的猶豫，就選擇了這首鋼琴曲作為我的考試曲目。這首鋼琴曲的作者是俄羅斯著名作曲家柴科夫斯基。他是偉大的俄羅斯浪漫樂(lè)派作曲家，也是俄羅斯民族樂(lè)派的代表人物。20世紀(jì)80年代，音樂(lè)愛(ài)好者把他的名字排在“音樂(lè)巨人”貝多芬之后，被譽(yù)為“俄羅斯音樂(lè)之魂”。同時(shí)，他也是我國(guó)人民所熟悉和熱愛(ài)的歐洲作曲家之一，在中國(guó)，他擁有一個(gè)愛(ài)稱:“老柴”。他的音樂(lè)滲進(jìn)了歐洲主流音樂(lè)的元素，但他的作品又往往體現(xiàn)俄羅斯的特征，處處充溢著深沉悠遠(yuǎn)、壯美動(dòng)聽的俄羅斯民歌的旋律。他的音樂(lè)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，音樂(lè)旋律優(yōu)美感人，有時(shí)催人淚下，有時(shí)熱情洋溢。 這首六月船歌出自于1887年完成的第四號(hào)組曲中的四季，1875年冬，柴科夫斯基在莫斯科音樂(lè)學(xué)院任教，應(yīng)圣彼得堡文藝月刊小說(shuō)家主編M?貝納德之約，他用詩(shī)歌作背景，每月創(chuàng)作一首富于季節(jié)性和俄羅斯特點(diǎn)的鋼琴性格小品，與詩(shī)歌一并刊登于音樂(lè)副刊。四季用音樂(lè)描寫了一年十二個(gè)月中每個(gè)月的性格。其中以第六首和第十一首最為著名。六月船歌是其中被演奏最多的作品之一，它描繪的是夏日的夜晚人們坐在小船上在映著月光的湖水中悠然蕩漾的情景。 六月船歌是典型的復(fù)三部曲式，也正因?yàn)榈湫停懦３１蝗藗冞x中作為結(jié)構(gòu)解剖的實(shí)例。曲式結(jié)構(gòu)是:引子，A(a，b，a)，B(c，d)A，(a1，b1，a1)，尾聲。 開頭的引子:以g旋律小調(diào)的主和弦為伴奏，營(yíng)造出了小船在水中蕩漾的畫面。 第一部分A(a+b+a)為呈示段，這一部分是再現(xiàn)的單三部曲式，第一段a由非方正性兩句體樂(lè)段組成，g小調(diào)的曲調(diào)，第一樂(lè)句是規(guī)整的4個(gè)小節(jié)，而第二樂(lè)句巧妙地運(yùn)用第一樂(lè)句的開頭做材料，進(jìn)行織體上的加厚使得此樂(lè)句成為了一個(gè)擴(kuò)充了的樂(lè)句。b段的旋律在g小調(diào)的關(guān)系大調(diào)上降B大調(diào)開始，在 a段的織體上發(fā)展并在最后的四個(gè)小節(jié)回到了g旋律小調(diào)。到最后引出再現(xiàn)段a的主題，他采用了嵌入的終止。這一部分為全曲奠定了主要的基調(diào)和音樂(lè)氛圍。插部音樂(lè)B(c，d)為對(duì)比型兩句體非方正型樂(lè)段，c樂(lè)段轉(zhuǎn)到了g旋律小調(diào)的同主音G大調(diào)上，與前段形成鮮明的對(duì)比，不僅在速度上比第一部分稍快，并且在織體上也出現(xiàn)了很大的變化。一強(qiáng)一弱的主題動(dòng)機(jī)出現(xiàn)，形象地給聽眾展現(xiàn)了小船在湖面上蕩漾的畫面。d樂(lè)段較c樂(lè)段速度更為緊張，情緒上到達(dá)了整曲的一個(gè)頂峰。第二個(gè)樂(lè)句最后擴(kuò)充的兩個(gè)小節(jié)，利用連續(xù)的重屬導(dǎo)七和弦的強(qiáng)大的音響效果，給聽眾造成波濤洶涌，風(fēng)浪齊來(lái)的感覺(jué)，然后音樂(lè)戛然而止制造了一個(gè)開放性的結(jié)尾，減七和弦沒(méi)有解決，但是卻給人一種意猶未盡的美感。這一段運(yùn)用了平行三度、八度和弦、減七和弦琶音等音型構(gòu)成旋律，使得音樂(lè)在不穩(wěn)定中發(fā)展;而切分節(jié)奏的出現(xiàn)更加劇了音樂(lè)的急促，同時(shí)增加了力度渲染，樂(lè)段的最后，利用琶音和弦的延長(zhǎng)音和聲音的自然延長(zhǎng)衰減，從容地將寧?kù)o的音樂(lè)再次引出，回到之前詩(shī)一般的意境中。 最后是全曲的再現(xiàn)部分(A)，中段部分出現(xiàn)的新材料，使我們的心理可能產(chǎn)生了更多的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)蕩發(fā)生心理上的不平衡感，如今又再現(xiàn)了初始的音樂(lè)形象，立刻讓人產(chǎn)生一種回歸感。在這一部分“老柴”利用中聲部呼應(yīng)句的變化，對(duì)旋律作了進(jìn)一步的補(bǔ)充、伸展，旋律聲部與內(nèi)聲部旋律線條在進(jìn)行的方向與力度的對(duì)比上，猶如兩人傾心對(duì)話般地相互呼應(yīng)，主題形象與首部保持統(tǒng)一。再現(xiàn)后面的一部分是尾聲，一串低沉吟唱的旋律過(guò)后，音樂(lè)由低音區(qū)向上發(fā)展，末尾交替出現(xiàn)了主和弦與屬和弦借用插部中連續(xù)切分的節(jié)奏，接著連續(xù)的琶音和弦，使搖晃的音響漸漸變?nèi)?，猶如小船在水波輕微的拍擊聲中消逝。在演奏中還有一些需要注意的地方，下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下。第一部分Andante cantabile(如歌的行板)，采用從強(qiáng)拍到弱拍一搖一擺平穩(wěn)的4/4拍子的節(jié)奏，來(lái)表現(xiàn)俄羅斯的平底船均勻劃分的節(jié)奏。在彈奏時(shí)，手指盡量貼鍵，彈奏出飽滿且柔和的音色，雙手的銜接親切、自如。引子采用g小調(diào)的主和弦，有一個(gè)二連音的音型，演奏者要細(xì)膩地處理好該伴奏音型，既要表現(xiàn)節(jié)奏的平穩(wěn)，連線尾部的和弦聲音又不能太過(guò)突兀。 第二部分，在彈奏時(shí)，旋律需要表現(xiàn)得輕快且連貫，興奮中又帶有很強(qiáng)的歌唱性，猶如一支歡快的舞曲，表現(xiàn)出人們踏著輕盈的墊步隨之搖曳的側(cè)面。在演奏這部分音樂(lè)時(shí)，要抓住節(jié)奏的拍點(diǎn)，結(jié)合踏板的使用，讓音樂(lè)在輕松、自如中，音色要豐滿而且堅(jiān)定，但又不能彈得太粗魯、沉重，通過(guò)對(duì)音響的控制，逐漸推動(dòng)出一種震撼的力量。 再現(xiàn)段，和前面第一部分幾乎是一樣的，通過(guò)插部的出現(xiàn)，從而形成了鮮明的對(duì)比，這一部分的出現(xiàn)是讓人感覺(jué)回到了前面，所以在演奏上，要強(qiáng)調(diào)左手的中聲部，以突出音樂(lè)的層次感，合理的安排好指法并貼鍵彈奏，使旋律連貫、平滑。同時(shí)，配合主旋律構(gòu)成一個(gè)完整的長(zhǎng)句子，使兩者銜接流暢自如。在音符出現(xiàn)較多的時(shí)候，注意把握好情緒:旋律上揚(yáng)時(shí)聲音激昂，平靜下來(lái)時(shí)聲音降落;特別重要的句子說(shuō)得慢一些，無(wú)關(guān)緊要的話說(shuō)得快一點(diǎn)。通過(guò)完美的觸鍵技巧，將情深意長(zhǎng)的韻味從指尖“流”出來(lái)，展現(xiàn)出音樂(lè)自然的起伏和依然甜美淡雅的意境。 尾聲部分，低聲部與高聲部主要是體現(xiàn)和聲的色彩，中聲部是通過(guò)音階的級(jí)進(jìn)下行而形成的旋律線。演奏時(shí)要善于區(qū)分不同的音色，中聲部右手用大指持續(xù)盡量地歌唱性地走出一個(gè)舒展的旋律，聲音要稍深沉些。用小指演奏的高音要形成明亮的旋律，彈琶音時(shí)，音色要處理得越漸輕薄，在聲音的消退中高低音的落差逐漸模糊，模仿出波光粼粼的湖水回歸寧?kù)o，在結(jié)束主和弦時(shí)踏板可保持的長(zhǎng)一些，營(yíng)造出微弱星光罩著美好夜空的音樂(lè)形象，船兒仿佛在星光的伴隨下已經(jīng)離去，消失在朦朧的遠(yuǎn)方，留下了一片靜寂的湖面和美好的夜空，人們遠(yuǎn)去的