通報(bào)(應(yīng)用文寫作).ppt

,通報(bào)的寫作,范文示例：,深圳寶安機(jī)場(chǎng)“3.01”較大道路交通事故調(diào)查情況 - 一、簡(jiǎn)要案情 5人當(dāng)場(chǎng)死亡，4人重傷（送醫(yī)院后死亡），24受傷- 二、肇事司機(jī)基本情況 24歲，重慶讀的大學(xué)，在深圳開(kāi)網(wǎng)店- 三、乘客基本情況 四、肇事車輛基本情況 五、現(xiàn)場(chǎng)救援情況 六、事故調(diào)查情況 七、事故責(zé)任認(rèn)定情況 八、善后情況,一、通報(bào)的文種常識(shí),通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。,（一）什么是通報(bào)？ （The conception ）,（二）通報(bào)的特點(diǎn),1.內(nèi)容的真實(shí)性 真實(shí)是通報(bào)的生命，是制發(fā)通報(bào)的重要前提 2.作用的雙重性 教育作用 交流作用 3.行文的時(shí)效性 通報(bào)所涉及的事實(shí)比較具體，總是跟特定的時(shí)代背景，跟某一時(shí)期中普遍存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，有著緊密的聯(lián)系。,（三）文種辨析,A、通報(bào)與通知 1、目的不同：通報(bào)的目的在于宣傳教育或信息溝通；通知的目的在于通過(guò)具體事項(xiàng)的安排，要求下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中照此執(zhí)行辦理。 2、制發(fā)時(shí)間不同： 通報(bào)的制發(fā)時(shí)間在事情發(fā)生之后；通知的制發(fā)時(shí)間在事情發(fā)生之前。 3、告知對(duì)象不同：通報(bào)的發(fā)送范圍廣泛，一般情況下，可下達(dá)給應(yīng)知范圍內(nèi)各級(jí)各類工作人員；通知一般有明確的告知對(duì)象。,二、通報(bào)的寫作格式,1、標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+發(fā)文事由+通報(bào) 浙江省人民政府關(guān)于表彰占旭剛等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的通報(bào) 關(guān)于1999年各部門報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)情況的通報(bào) 關(guān)于xx自治區(qū)人民政府制止違規(guī)建設(shè)電站不力并釀成重大事故的通報(bào) 注：通報(bào)的標(biāo)題形式比較靈活，如果是張貼的通報(bào)可只寫文種“通報(bào)”二字。,A、表彰性通報(bào)正文的寫法,（1）介紹先進(jìn)事跡 一部分用來(lái)介紹先進(jìn)人物或集體的行動(dòng)及其效果，要寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、基本事件過(guò)程。表達(dá)時(shí)使用概括敘述的方式，只要將事實(shí)講清楚即可，不能展開(kāi)繪聲繪色的描繪，篇幅也不可過(guò)長(zhǎng)。,2、正文,1999年，中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口總公司與日本簽訂的廠成套設(shè)備的引進(jìn)合同，做到既能引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，又能在付款方式、利率選擇等方面精心考慮，為國(guó)家節(jié)約外匯。他們不僅在合同中規(guī)定了對(duì)我方較為有利的靈活還款條件，而且密切注視國(guó)際金融利率的變化。主動(dòng)取得國(guó)家計(jì)委、財(cái)政部、外經(jīng)委、治金部和中信實(shí)業(yè)銀行的支持和幫助。經(jīng)過(guò)與日方的艱苦談判，終于改變了還貸方式，按當(dāng)時(shí)的利率折算，可為國(guó)家節(jié)約外匯億日元，約合 萬(wàn)美元，成績(jī)十分顯著。,例 文,（2）評(píng)價(jià)先進(jìn)事跡（性質(zhì)、意義） 這部分主要采用議論的寫法，但并不要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼Ｒ⒁馕淖值木珶?。同時(shí)評(píng)價(jià)要客觀。 如：中技公司這種寧可少收管理費(fèi)，犧牲本公司的局部利益，而保護(hù)國(guó)家整體利益的精神和積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及與有關(guān)部門密切協(xié)作，一致對(duì)外的全局觀念，是值得提倡和表彰的。,例,（3）表彰決定 這部分寫明什么會(huì)議或什么機(jī)構(gòu)決定，給予表彰對(duì)象以什么形式的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 據(jù)此，監(jiān)察部、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部共同研究決定：對(duì)中技公司通報(bào)表彰。同時(shí)建議有關(guān)部門對(duì)此項(xiàng)工作中做出突出成績(jī)的協(xié)作單位給予表彰。,例,（4）希望號(hào)召 這是表彰通報(bào)必須要有的結(jié)尾部分，用來(lái)提出希望、發(fā)出號(hào)召。,希望各有關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)中技公司這種顧全大局的精神，處理問(wèn)題從國(guó)家的整體利益出發(fā)，舍小我保大我，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。,湖北省民政廳文件 鄂民政發(fā)200871號(hào) 關(guān)于表彰勇救落水兒童的軍休干部金廣泉同志的通報(bào) 各市、州、縣（市、區(qū)）民政局，省直軍休所： 2008年11月22日下午，漢口江灘，江風(fēng)凜冽，江流湍急，4歲男孩張毅在船上玩耍時(shí)不慎落入江中，瞬間不見(jiàn)蹤影。在這人命關(guān)天的危急關(guān)頭，正在碼頭邊散步的軍休干部金廣泉聽(tīng)到呼救聲后，疾步?jīng)_上躉船，縱身跳入冰冷的江水中，憑著一個(gè)海軍老兵在部隊(duì)練就的水上本領(lǐng)，迅速潛到船底進(jìn)行搜索，很快找到了小孩，用力將小孩從躉船底部的急流中托出水面，在他人的協(xié)助下將小孩救起，交給小孩親人后，悄悄離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。,事后，被救孩子的家長(zhǎng)輾轉(zhuǎn)多方打聽(tīng)，終于找到了救命恩人，并送上“品德高尚，見(jiàn)義勇為”的錦旗表示感謝。金廣泉同志英勇救人的事跡先后在解放軍報(bào)、武漢晚報(bào)、楚天都市報(bào)等多家媒體報(bào)道，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。 金廣泉同志是武漢市寶豐路軍休所的一名退休干部，今年61歲，是一位有著30多年黨齡的老黨員，退休前是海軍工程大學(xué)艦艇生命力教研室高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、專業(yè)技術(shù)大校。金廣泉同志在部隊(duì)工作30多年，把國(guó)家利益放在第一位，視人民利益高于一切，刻苦學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，潛心鉆研軍事科技，他參加和主持的科研項(xiàng)目，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)空白，為國(guó)防科技作出了突出貢獻(xiàn)，被授予科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一次，科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)二次。,他退休后，始終牢記黨的宗旨，保持軍人本色，熱心公益事業(yè)，繼續(xù)協(xié)助攻關(guān)海軍工程大學(xué)的科研工程。當(dāng)人民生命受到威脅的危難關(guān)頭，他又不顧個(gè)人安危，毫不猶豫，挺身而出，充分表現(xiàn)了一名老黨員和老軍人熱愛(ài)人民、為了人民的宗旨意識(shí)，見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，不計(jì)名利、不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)。金廣泉同志的舉動(dòng)正是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建和諧社會(huì)生動(dòng)的典型，是全省民政系統(tǒng)干部職工和廣大軍休干部學(xué)習(xí)的榜樣。省民政廳決定，對(duì)金廣泉同志予以通報(bào)表彰。,希望全省民政系統(tǒng)和廣大軍休干部向金廣泉同志學(xué)習(xí)，在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，以金廣泉同志為榜樣，強(qiáng)化“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨觀念，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚正義，弘揚(yáng)正氣，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為民政事業(yè)又好又快發(fā)展、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。 二八年十二月二十三日 主題詞: 軍休干部 表彰 通報(bào) 湖北省民政廳辦公室 2008年12月23日印,B、批評(píng)性通報(bào)正文的寫法,（1）錯(cuò)誤事實(shí)或現(xiàn)象 如果是對(duì)個(gè)人的錯(cuò)誤進(jìn)行處理的通報(bào)，這部分要寫明犯錯(cuò)誤人的基本情況，包括姓名、所在單位、職務(wù)等，然后是對(duì)錯(cuò)誤事實(shí)的敘述，要寫得簡(jiǎn)明扼要、完整清晰。 如果是對(duì)部門、單位的不良現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)，這部分將要占較大的篇幅，如果是針對(duì)普遍存在的某一問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，這部分要從不同地方、不同單位的許多同類事實(shí) 中，選擇出一些有代表性的進(jìn)行綜合敘述。,1999年12月5日，省市縣舉行高速公路在本縣通車儀式，縣主要領(lǐng)導(dǎo)擅自決定，讓本縣部分中、小學(xué)校停課參加通車儀式，近 千名中小學(xué)生在風(fēng)雪天等候長(zhǎng)達(dá)二小時(shí)，致使部分 中小學(xué)生生病，學(xué)生家長(zhǎng)和群眾極為憤慨，致信中 央要求堅(jiān)決制止此類現(xiàn)象。,例,（2）分析錯(cuò)誤的原因、性質(zhì)及造成的后果。 注：要寫得準(zhǔn)確中肯，實(shí)事求是，既不可無(wú)限上綱，也不可大事化小，分析議論要合情合理。,中小學(xué)校依照國(guó)家規(guī)定建立有嚴(yán)格的教 育教學(xué)秩序，這是教育教學(xué)質(zhì)量的保證，任 何單位和個(gè)人都不能隨意破壞?，F(xiàn)在一些地 方的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)利用自己的權(quán)力，動(dòng)輒調(diào)用中 小學(xué)生為各種會(huì)議、考察、參觀、訪問(wèn)甚至 商業(yè)性典禮搞迎送或禮儀活動(dòng)，有些地方還 因此發(fā)生了嚴(yán)重的安全事故，造成極惡劣的 社會(huì)影響。,例,（3）提出處分決定 對(duì)個(gè)人單一錯(cuò)誤事實(shí)進(jìn)行處理，要寫明要根據(jù)什么規(guī)定，經(jīng)什么會(huì)議討論決定給予什么處分等。對(duì)普遍存在的現(xiàn)象或問(wèn)題，在這部分要提出治理、糾正的方法措施。,縣發(fā)生的問(wèn)題，已不只是一般的 形式主義，而是官僚主義，嚴(yán)重脫離群眾，此類不良風(fēng)氣必須堅(jiān)決予以制止。各地區(qū)、各部門以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要高度重視這一問(wèn)題并從中吸取深刻的教訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念，杜絕此類事件再度發(fā)生。,例,（4）提出希望要求 在結(jié)尾部分，發(fā)文機(jī)關(guān)要對(duì)受文單位提出希望要求，以便受文單位能夠高度重視、認(rèn)清性質(zhì) 、吸取教訓(xùn)、采取措施。,中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的學(xué)習(xí)和活 動(dòng)安排，要有利他們的學(xué)習(xí)和身心健康。今后 各地區(qū)、各部門都必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法 規(guī)和規(guī)定，不得擅自停課或隨意組織中小學(xué)生 參加各種迎送或“禮儀”活動(dòng)，如確有必要組 織的，須報(bào)經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。,例,C、情況通報(bào)的正文寫作,（1）敘述所通報(bào)的情況 （2）分析情況 注意做必要的闡述、評(píng)價(jià)，有時(shí)還 可針對(duì)具體問(wèn)題提出一些指導(dǎo)性的看法 （3）提出希望要求,3、落款 寫上發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間 如果標(biāo)題中已有發(fā)文機(jī)關(guān)，且時(shí)間已標(biāo)注在發(fā)文機(jī)關(guān)下面，則不再落款。,填空題 1.通報(bào)具有 、 特點(diǎn)。 答案： 2.通報(bào)表彰的先進(jìn)事跡一般比較 。 答案： 3.通報(bào)具有 、 和 三個(gè)類型。 答案：,試判斷下列事項(xiàng)哪些可以用通報(bào)行文。 1.總公司擬宣傳奮不顧身?yè)尵嚷渌畠和那嗄旯と说氖论E。 答案：可以 2.廠擬向市工業(yè)局匯報(bào)本廠遭受火災(zāi)的情況。 答案：不可以 3.市安全辦公室擬向各有關(guān)單位知照全市安全大檢查的情況。 答案：可以 4.縣縣政府?dāng)M公布加強(qiáng)機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的幾條規(guī)定。答案：不可以 5.市水電局將召開(kāi)水利建設(shè)工作會(huì)議，需告知各縣、區(qū)水電部門事先作好準(zhǔn)備。 答案：不可以 6.縣紀(jì)委擬批評(píng)局等干部玩忽職守、造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失的錯(cuò)誤。答案：可以,表彰性通報(bào)正文一般寫什么內(nèi)容？ （1）敘述先進(jìn)事跡，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事跡、怎么做及其結(jié)果； （2）對(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)行分析、評(píng)議，指出其典型意義，或概括主要經(jīng)驗(yàn)； （3）提出表彰決定； （4）提出希望和學(xué)習(xí)號(hào)召。,批評(píng)性通報(bào)正文一般寫什么內(nèi)容？ （1）敘述事故或錯(cuò)誤事實(shí)的經(jīng)過(guò)情況、時(shí)間、地點(diǎn)、事故及其后果等； （2）對(duì)事故進(jìn)行分析評(píng)議，分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害； （3）提出處分決定； （4）引申出應(yīng)當(dāng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有的放矢地提出希望和要求。,情況通報(bào)正文一般寫什么內(nèi)容？ （1）概括敘述情況； （2）分析情況； （3）針對(duì)情況提出希望和要求。,實(shí)訓(xùn)一：請(qǐng)將下面的一篇通訊改寫為表?yè)P(yáng)性通報(bào) 李堅(jiān) 舍己救人 英勇獻(xiàn)身 共青團(tuán)全國(guó)鐵道委員會(huì)和團(tuán)委決定 授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱號(hào) 本報(bào)訊：5月28日下午，共青團(tuán)成都鐵路局委員會(huì)在 局工會(huì)俱樂(lè)部召開(kāi)大會(huì)，宣讀共青團(tuán)全國(guó)鐵路委員會(huì)和 共青團(tuán)四川省委的決定，授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn) 身的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮稱號(hào)。,李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿14周歲， 2001年5月2日，李堅(jiān)和另外四名小朋友在河邊玩耍，忽 然，張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張 昆被救了，而他卻獻(xiàn)出了年輕的生命。 團(tuán)委副書記等領(lǐng)導(dǎo)在講話中分別號(hào)召全國(guó)鐵路系統(tǒng)和 省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有道 德、無(wú)私無(wú)畏的好孩子。,實(shí)訓(xùn)一：請(qǐng)將下面的一篇通訊改寫為表?yè)P(yáng)性通報(bào) 關(guān)于李堅(jiān)同學(xué)先進(jìn)事跡的通報(bào) 全國(guó)中小學(xué)共青團(tuán)支部： 李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿14周歲， 2001年5月2日，李堅(jiān)和另外四名小朋友在河邊玩耍，忽然， 張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張昆被救了，而他卻獻(xiàn)出了年輕的生命。 面對(duì)突發(fā)事件，李堅(jiān)不顧個(gè)人安危，毫不猶豫，奮不顧身，這充分體現(xiàn)了一名中學(xué)生的見(jiàn)義勇為和舍己救人的高尚品德。,答案,根據(jù)李堅(jiān)的英勇事跡，5月28日下午，共青團(tuán)鐵路委員會(huì)決定授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)身的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮稱號(hào)。 希望全國(guó)鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，崇尚正義，奮發(fā)向上，做一個(gè)有理想、有道德、無(wú)私無(wú)畏的好孩子。 共青團(tuán)鐵路委員會(huì) -年月-日,實(shí)訓(xùn)二：寫一則批評(píng)性通報(bào),內(nèi)容提示：2014級(jí)工商管理專業(yè)學(xué)生李丹在406宿舍使用電爐（2014年12月27日晚上八點(diǎn)），離開(kāi)宿舍時(shí)忘記關(guān)閉電源，引發(fā)火災(zāi)。同宿舍的王平發(fā)現(xiàn)，及時(shí)撲滅，未造成嚴(yán)重后果。學(xué)生要李丹寫了檢查，并經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)討論，給予李丹記大過(guò)處分。,湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院關(guān)于女生 宿舍發(fā)生火警的通報(bào) 各班級(jí)： 2014年12月27日晚上八點(diǎn)，工