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現(xiàn)代漢語（黃伯榮）課后答案4章第四章 詞匯“詞匯”思考和練習(xí)一三、用“替代法”證明“駝絨”是兩個語素，“駱駝”是一個語素?！榜劷q”中的“駝”跟“絨”都可為已知語素所代替，也可跟已知合，如：（1）駝絨 平絨 呢絨 鴨絨（2）駝絨 駝毛 駝峰 駝鈴(1)組說明“駝”被“平、呢、鴨”替換，“絨”可跟上述語素組合，(2)組說明可以被“毛、峰、鈴”替換；所以“駝”、“絨”是兩個語素?！榜劷q中”的“駝”不能被替換，也就是說“駱”不能跟任何其他語素組合，它不具備語素的資格。由于語言中同一層次的單位才能組合，語素不能跟非語素組合，所以在這里“駝”也不是語素，“駱駝”只能算一個語素。四、分別指出下列字中的自由語素、半自由語素、不自由語素單獨作語素的字。 柿 素 眉 蜻 狗 羊 鴨 習(xí) 鵑 祝 閃 平 虎 狼自由語素：狗、羊、學(xué)、祝、閃、平、狼半自由語素：績、柿、素、眉、虎、鴨、習(xí)沒有不自由語素。不能單獨作語素的字：蜻、鵑 五、劃分出下文中的詞(在詞下劃一橫線，成語不劃，不分析)。如果是合成詞就注明它的構(gòu)成方式。（略）六、指出下列的雙聲詞、疊韻詞、音譯詞。 倉促 燦爛 沙發(fā) 孑孓 恍惚 婆娑 鏗鏘 撲克 滌綸 秋千 踟躕 拮據(jù) 婀娜 靦腆雙聲詞：倉促 孑孓 恍惚 秋千 踟躕 拮據(jù)疊韻詞：燦爛 婆娑 靦腆音譯詞：沙發(fā) 撲克 滌綸七、指出下列復(fù)合式合成詞的類型。 痛快 認真 抓緊 房間 革命 飛快 解剖 石林 開關(guān) 領(lǐng)袖 工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩 動靜 無論 燒餅 粉飾 體驗 奶牛 牛奶 功用 用功 (一)聯(lián)合型：人民 解剖 開關(guān) 領(lǐng)袖 美好 絲毫 偉大 動靜 衣服 功用 (二)偏正型：痛快 飛快 石林 雪白 工人 燒餅 粉飾 (三)補充型：抓緊 房間 照明 戳穿 (四)動賓型：認真 革命 碰壁 司令 無論 用功 (五)主謂型：雪崩 體驗八、試舉出yi音的五個同音語素，用每個語素各造三個合成詞，同時注明其結(jié)構(gòu)類型 (一)一 一定(偏正) 一律(偏正) 統(tǒng)一(補充) (二)衣 衣服(聯(lián)合) 大衣(偏正) 衣領(lǐng)(偏正) (三)依 依靠(聯(lián)合) 依賴(聯(lián)合) 依然(附加) (四)醫(yī) 醫(yī)院(偏正) 醫(yī)術(shù)(偏正) 醫(yī)療(聯(lián)合) (五)揖 揖讓(聯(lián)合) 作揖(動賓) 拜揖(聯(lián)合)十、下面句子里加著重點的詞中間也插進了其他成分，你認為對嗎? 為了完成全年計劃，昨天廠里又動了一次員。 老頭兒注了幾次射，才退燒。 我向領(lǐng)導(dǎo)匯過報了。 “動員、注射、匯報”都不是離合詞，它們結(jié)合很緊進其他成分。慣用的形式是： 1又動員了一次 又一次動員了 2注射了幾次3匯報過了“詞匯”思考和練習(xí)二六、理性義與色彩義有什么區(qū)別? 理性義又叫概念義，在指明詞所表示的事物的范圍時，理性義起主要作用，它是實詞詞義中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相應(yīng)的概念。 色彩義是在理性義的基礎(chǔ)上附加上去的一些意義要素。色彩義往往是人們在交際過程中產(chǎn)生的，所以與使用者的感情，使用場合(語境)、使用者的形象感以及詞的來源(來源于古代書面語、現(xiàn)代方言、某種社會集團等)有關(guān)，它們不是每個詞所必須具備的因素。一個詞可以沒有色彩義，也可以有兩種以上的色彩義，但不能沒有理性義。七、指出下列各詞的色彩義：(一)感情色彩：1褒義：康復(fù)2貶義：倒?fàn)?攪和 輕蔑 欺凌 癩皮狗 蛤蟆鏡3中性的：鴨綠江 調(diào)試 車流 出臺 腦袋 疙瘩(二)語體色彩：1書面語：康復(fù) 輕蔑 欺凌 車流 囹圄 鳥瞰 演奏2口語：倒?fàn)?哥們兒 攪和 癩皮狗 發(fā)毛蛤蟆鏡 腦袋 疙瘩(三)形象色彩：葡萄胎 鴨綠江 癩皮狗 哈蟆鏡 車流 出臺 鳥瞰(四)術(shù)語、行業(yè)語色彩：葡萄胎 演奏 調(diào)試 康復(fù) 出臺(五)地域方言色彩：攪和(六)時代色彩：囹圄(古語詞)八、固定短語也可能有各種色彩義，試指出下列各短語的色彩 龍騰虎躍 三長兩短 唇紅齒白 打游擊 打牙祭 炒魷魚 舉世矚目 蠅營狗月龍騰虎躍：褒義、形象 打牙祭：口語、方言三長兩短：中性、口語 炒魷魚：口語、方言、形象唇紅齒白：褒義、形象 舉世矚目：褒義、書面語打游擊：中性、口語 蠅營狗茍：貶義、書面語、形象 九、下列帶點的詞的色彩義有無變化? 真是地方 什么東西 瞧那長相 有派頭 硬了點兒 有點講究 (批評)還尖銳 (批評)太尖銳 “地方、派頭、講究”由中性變成褒義。 “東西、長相”由中性變成貶義。 “硬了點兒”說明“硬”得過格了，含貶義。 “批評還尖銳”，認為“尖銳”得合適，應(yīng)該尖銳，“尖銳”含褒義；“批評太尖銳”，認為“尖銳”得過火了，含貶義?！霸~匯”思考和練習(xí)三一、下列詞中哪些是單義詞?單義詞有：懂 煤 瞟 濺 風(fēng) 苗條 發(fā)火 雨 緞子 剝 杜絕二、 1種子植物的有性生殖器官：掐，了一朵花。 2供觀賞的植物：買了一盆花。 3顏色錯雜：這布太花了點兒。 4用掉：花了三元錢。5姓：小李廣花榮。6模糊不清：眼睛花了。于同一個詞的各個義項必須有意義上的聯(lián)系引申或比據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，1、2、3、6各義項應(yīng)屬同一個詞：“花l”，4應(yīng)屬詞另一個詞：“花2”，5應(yīng)屑“花3”?！盎?”“花2”“花3”是三個不同的詞，雖然字形與讀音都相同。 五、“論”有下列義項，但是有的義項能作為詞的意義，有的只能作為語素的意義，你能分辨嗎?談?wù)勀惴直嫠鼈兊臉?biāo)準(zhǔn)，并探討一下詞典中有無區(qū)別的必要。 分析和說明事理：議論丨就事論事丨要論起這件事分析和說明事理的話或文章：社論丨輿論。學(xué)說：唯物論。說，看待：相提并論丨不能一概而論衡量；評定：論罪丨論功行賞。輿論。 按照某種單位或類別說：論天計酬丨買雞蛋論斤還是論個兒?姓。作為詞的義項，必須是能夠單說或單用的，如題中例句所顯示的，1、4、5、6、7各個義項都屬這類。當(dāng)然作為詞的義項還可以作為語素的義項用于造詞。2、3兩義項只是“論”作為語素構(gòu)詞時才有的，因此，只是“論”這個語素的義項。 分清詞的義項和語素的義項與分清詞和語素的意義是類似的。只有詞的義項才能作為獨立運用的詞：的內(nèi)容參與造句，而屑于不能成詞的語素的義項則只起構(gòu)詞作用，所以應(yīng)該分清，詞典中最好能加以區(qū)別。 六、同形同音詞和一詞多義，有時很難區(qū)分。試用下列各詞，分別造幾個句子來說明哪些是同音詞，哪些是多義詞。 新生 杜鵑 疙瘩 苦區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項之間有無聯(lián)系。新生：1新生事物是不可戰(zhàn)勝的。(剛產(chǎn)生的或剛出現(xiàn)的。)2是黨給予我新生。(新生命)3中文系招了一百余名新生。(新入學(xué)的學(xué)生)杜鵑：1遠處飛來了一只杜鵑。(鳥名)2滿山的杜鵑都綻開了新蕾。(花名)疙瘩：1臉上長滿了疙瘩，挺難看。(皮膚上突起的硬結(jié))2面粉受潮結(jié)成了疙瘩。(塊狀或球狀物)3一天只吃了一小疙瘩饅頭。(量詞)苦：1、黃連雖苦但能治病。(一種與甜相反的味道)2、生活苦一點，沒什么，不能沒了志氣。(難受、痛苦)3、這些年全仗她支撐門戶，可真苦了她了。(使難受、使痛苦) 例1、2的“新生”意義有聯(lián)系，屬于一個詞，是一詞中的兩個義項。例3的“新生”是另一個詞，與例1、2的“新生”形成同形同音詞。兩個“杜鵑”意義間沒有聯(lián)系，各是一詞，形成同形同音詞?！案泶瘛?、“苦”中的各例說明它們都具有兩個以上互有聯(lián)系的義項，是多義詞。 七、什么是義素?義素分析有什么用處? 義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。義素分析隨著語義學(xué)的興起愈來愈受到人們的重視。義素分析可以幫助我們準(zhǔn)確地掌握、解釋、理解詞義，可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系，可以突出詞義聚合時的相同點和區(qū)別點，可以考察詞義組合時的正誤。義素分析便于形式化，有利于運用電子計算機處理語言信息。 九、試就下面一組詞進行義素分析： 伯伯 叔叔 姑姑伯伯 十父系血親+長輩+男性+長于父叔叔 +父系血親+長輩+男性長于父姑姑 +父系血親+長輩男性長于父“詞匯”思考和練習(xí)四四、什么是同義詞?怎樣辨析同義詞? 意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義義場，同一義場中的各個詞叫做同義詞。 辨析同義詞最重要的方法是從語境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設(shè)想相互替換的可能性。一般來說，可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。為此，首先要盡可能多地搜集包含有關(guān)同義詞的句子或短語，然后進行歸類，看看能用哪些義項進行解釋。第二步便是互相替換，對種種替換情況進行分析、概括、說明，找出它們的差異可能在哪些方面。(如教材上冊288頁附表所列)七、指出下列各詞的反義詞。它們屬于什么類型的反義詞? 和善 分散 脆弱 冷落 低落 淡季 通俗 渾濁 積累 贊同 拘泥 丑惡 富裕 平坦 吝嗇 節(jié)約和善兇惡 極性分散集中 互補脆弱堅強 極性冷落熱鬧 極性低落高漲 極性淡季旺季 極性通俗艱深 極性渾濁清澈 極性積累消耗(消費)互補贊同反對 互補拘泥變通(靈活)互補丑惡美好 極性富裕貧困 極性平坦崎嶇 極性吝嗇慷慨(大方)極性節(jié)約浪費 互補 九、什么是反義詞的不平衡現(xiàn)象?試以“重輕”、“團結(jié)分裂”為例加以說明。一般說”王安憶是女作家”，卻只說“梁曉聲是作家”，形成“作家女作家”的對立，這也是不平衡現(xiàn)象嗎? 成對的兩個反義詞之間的語義范圍、使用頻率往往不相等，這就是反義詞的不平衡現(xiàn)象。例如“重輕”，一般提問題時問“重不重?”如“這杠鈴重不重?”回答可以是“重，180kg”，也可以是“輕，才120kg”。一般情況下不問“輕不輕?”只是在已知為輕時或希望它為輕時，才問“這杠鈴輕不輕?”回答只能是“輕，120kg”，不能說“重，180kg?！钡苫卮鹫f“不輕，180kg”。一般只能問“有多重?”只在已知為輕時說“有多輕?”但陳述句只說“有180kg重?！薄坝?20kg重?！辈荒苷f“有120kg輕”。 “團結(jié)分裂”也如此。一般情況下(不知是否分裂)只問“他們團結(jié)不?”“他們團結(jié)的情況如何?”“他們有多團結(jié)?”一般不問“他們分裂不?”只有在已知為分裂時，才問“他們分裂的情況如何?” “作家女作家”的對立也是不平衡的?！白骷摇笨梢蕴刂改行宰骷?，所以一般只說“梁曉聲是作家”，除非強調(diào)性別時，不說“梁曉聲是男作家”?！白骷摇边€可以兼指女作家。如果說：“來了一群作家?！逼渲锌梢杂心械囊部梢杂信?；如果說：“來了一群女作家?！逼渲斜阒荒苡信骷?，不能包括男的。當(dāng)然說“王安憶是作家”也是可以的。十、下邊句子里都有用詞不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?，試指出來加以改正，并說明理由。他那雙沾滿紅絲的眼睛說明他又為革命熬了一個通宵?！罢礉M”改為“布滿”?！凹t絲”不是從外面附著在眼睛上的，不能用“沾滿”。 1936年10月19日，魯迅先生偉大的革命家、文學(xué)家的心臟跳動停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒有停頓。年輕一代接過他的筆，繼續(xù)在革命的大道上前進。 “停頓”均改為“停止”。人死了，心臟不能再跳動起來了，不能用“停頓”，“停頓”含有可能再起動的意思。 大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風(fēng)，努力攻克困難，爭奪更大的成就。 “發(fā)揮”改為“發(fā)揚”，“攻克”改為“克服”，“爭奪”改為“爭取”。這樣一改，動詞和賓語就搭配得攏了。 ? 運動員踏著強健的腳步，舉著五彩繽紛的旗幟，穿過了檢閱臺。 “踏著”改為“邁著”，“強健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。改后，動詞和賓語，定語和中心詞都搭配得攏了?！按┻^”改為“走過”，因為事實上并不是從檢閱臺穿過，而是從臺前走過。 大家對王同志的批評正確而尖刻。 “尖刻”改為“尖銳”?！凹饪獭笔琴H義詞，對同志的正確批評不能說是“尖刻”的。 今年，市場上西瓜供應(yīng)充沛。 “充沛”改為“充足”。這樣一改，與“供應(yīng)”就搭配得攏了。 敵機駕駛員非常機警，往云端里一鉆倉皇地逃走了。 “機警”是個褒義詞，不能用來描寫敵人，應(yīng)改為“狡猾”或“膽怯”。每個革命者都元例外地期望把自己的工作搞好?！捌谕备臑椤跋Ｍ??！跋Ｍ笨梢杂糜趯θ嘶?qū)?，但“期望”只能用于對人。又，“期望”一般用于上?或長輩)對下級(或晚輩)。 兩國經(jīng)過協(xié)商，已達成了協(xié)議，雙方軍隊各自撤回自己的邊疆。 “邊疆”指靠近國界的領(lǐng)土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應(yīng)改為“邊境”。 他總愛表現(xiàn)自己，不顧場所，大談自己的見聞，惹得人們看不起他。 “場所”只指活動的處所，“場合”則表示時間、地點、氣氛等的綜合情況，“不顧場所”應(yīng)改為“不分場合”。 我們必須徹底揭發(fā)反革命兩面派的所有言行。 “所有言行”應(yīng)改為“種種罪行”，因為“反革命兩面派”的“所有言行”不一定都有罪、都應(yīng)該揭發(fā)。 、 邊防戰(zhàn)士雖然在天寒地凍的北國邊陲，但仍日夜在國境線上巡視著。 “巡視”是到各處視察的意思，“巡邏”則是軍事術(shù)語，表示巡查警戒的意思，“巡視”應(yīng)改“巡邏”。 在我校評職稱會上，有人故意大鬧會場，說職稱評得不公道，一下子把會場的程序打亂了?！肮馈敝腹牡览?，不公道著重指不合道理，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應(yīng)改“公平”?！俺绦颉敝恢甘虑檫M行的先后順序，“秩序”指有條理不混亂，會場本身無所謂程序，打亂的應(yīng)是“秩序”。 一位老農(nóng)說，今年的早稻，經(jīng)過精心培育，長勢頗佳。 “精心培育”，“長勢頗佳”這類話。書面語色彩很濃，不適用于口語，更不像目前我國老農(nóng)所能說的話。應(yīng)改為口語色彩的詞語?！霸~匯”思考和練習(xí)八二、詞義發(fā)展變化有哪幾種原因?其發(fā)展變化的途徑有哪幾種? 詞義發(fā)展變化的原因有下列三種： (一)詞所標(biāo)志的事物、現(xiàn)象本身發(fā)生了變化，從而引起了詞義的變化。例如： “車”，從指“兩輪中貫以軸，軸上承輿以任載的以馬為動力的陸上交通運輸工具，發(fā)展到指“以電、汽油等為動力”的電車、火車、汽車等等?！败嚒钡幕玖x指“陸上的交通運輸工具”，雖沒有變化，但內(nèi)涵卻豐富多了。 (二)由于科學(xué)技術(shù)的進步，人們對事物認識的提高，引起了詞義的深化。如： “云”，說文解字說是“山川氣”，合乎科學(xué)的說法應(yīng)是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中懸浮的物體”(現(xiàn)代漢語詞典)。(三)人們循著事物之間的相似性、相關(guān)點把詞用來指與原義有某種聯(lián)系的新事物、新認識，從而引起了詞義項的增加或減少。如：“鐵流”，由“流動的鐵水”去指稱“戰(zhàn)斗力強的隊伍”?！捌っ?，由“帶毛的獸皮的總稱”，去指稱“表面的知識”。 詞義變化的途徑有下列三種： (一)擴大舊詞所概括的對象范圍，即詞義的擴大。如： “殘年”，由指稱“一年將盡的時候”擴大到指“人的晚年”。 “老巢”，由指“鳥的老窩”擴大到指“匪徒、團伙盤踞的地方”。 (二)縮小舊詞所概括的對象范圍，即詞義的縮小。如： “小說”，由指“街談巷議之類的異聞、瑣記等等”，縮小指“文學(xué)作品的一種體裁”。 “報復(fù)”原指報答恩和怨(三國志?蜀?法正傳：“一冶之德，睚眥之怨，無不報復(fù)”)，現(xiàn)縮小為“報怨”，對批評自己或損害自己利益的人進行反擊。 (三)把表示甲類對象的詞轉(zhuǎn)用于指稱與之有關(guān)的乙類對象，即詞義的轉(zhuǎn)移。如： “布告”，原為動詞，是宣布、公告之意(史記?呂太后紀：“事已布告諸侯?！?，現(xiàn)轉(zhuǎn)移指機關(guān)團體張貼出來通告大眾的文件，是公文的一種。 “明目張膽”，由“無所畏避”的褒義，轉(zhuǎn)移為“公開大膽地做壞事”的貶義。 三、解釋下列各詞的意義，指出它們的意義是怎樣變化的。 1“本錢” 用來營利、生息、賭博的