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統(tǒng)一科學(xué)發(fā)展思想,提高圖書(shū)館服務(wù)認(rèn)識(shí) 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和教育部關(guān)于在高等院校開(kāi)展第二批科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐決定,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)中央和教育部精神對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀做出重要部署,要求各教學(xué)、教輔單位安排緊湊且富有成效的學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃??茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)高等教育的指導(dǎo)意義重大而深遠(yuǎn),主要體現(xiàn)在以下方面:一、科學(xué)發(fā)展觀是統(tǒng)領(lǐng)高等教育事業(yè)發(fā)展全局的重要指導(dǎo)思想。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措,是在形勢(shì)深刻變化中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,是提高黨的執(zhí)政能力、保證黨的先進(jìn)性的必然要求,是順應(yīng)人民群眾愿望和新期待的集中體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展,完成“以學(xué)生為本”教育目標(biāo),具有特別重要的意義。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握學(xué)院決策部署,緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢(shì)任務(wù),充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的政治責(zé)任感、現(xiàn)實(shí)緊迫感和歷史使命感。二、從促進(jìn)藝術(shù)高等教育科學(xué)發(fā)展的高度,深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。高等學(xué)校是思想、文化、科技和人才的聚集地,在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步中發(fā)揮著骨干作用,高校能不能科學(xué)發(fā)展,直接關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,關(guān)系到思想政治領(lǐng)域的和諧穩(wěn)定。潘魯生院長(zhǎng)指出,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,要求我們進(jìn)一步在教育工作中堅(jiān)持以人為本,即教學(xué)以育人為本,辦學(xué)以教師為本;堅(jiān)定不移地貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,統(tǒng)籌教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,要求我們弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,腳踏實(shí)地,把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的成果,轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路,轉(zhuǎn)化為正確的方針政策,轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力,轉(zhuǎn)化為所有師生員工的自覺(jué)行動(dòng)。我們廣大教職員工應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我院科學(xué)快速發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,解決思想重視程度問(wèn)題,努力踐行科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。三、從建設(shè)數(shù)字藝術(shù)圖書(shū)館高度,深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。教學(xué)實(shí)踐型大學(xué)的教育定位需要圖書(shū)館文獻(xiàn)信息發(fā)展與之同步。根據(jù)高校圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì),我院圖書(shū)館力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)使數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)初具規(guī)模,信息化管理基本實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),以良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng),培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,圓滿完成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),為推進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)圖書(shū)館建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。圖書(shū)館在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中著力突出“實(shí)踐”特色,全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部在全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的基礎(chǔ)上,深入開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)在解決問(wèn)題,關(guān)鍵在取得實(shí)效。為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在第一階段的調(diào)研工作取得實(shí)效,為下一步分析檢查和整改落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),圖書(shū)館制定與圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的調(diào)研課題,圖書(shū)館科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組到工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院、成教學(xué)院和學(xué)生代表親切調(diào)研座談,傾聽(tīng)教師和學(xué)生對(duì)圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的建議。大家圍繞調(diào)研主題,談感受、講需求、擺事實(shí)、找差距、想辦法,在暢所欲言的氣氛中,探索圖書(shū)館的科學(xué)發(fā)展之路。趙進(jìn)館長(zhǎng)、徐月梅書(shū)記在調(diào)研會(huì)上表示,通過(guò)調(diào)研會(huì)等多種形式聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)我院圖書(shū)館在管理上進(jìn)一步完善,突出藝術(shù)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)資料館發(fā)展特色,秉承“讀者之上”的服務(wù)理念,盡全力了解圖書(shū)館服務(wù)和管理工作中存在的問(wèn)題和疏漏,下決心把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決好、落實(shí)好。我作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)學(xué)習(xí)部署,緊密聯(lián)系圖書(shū)館工作實(shí)際,牢牢把握?qǐng)D書(shū)館科學(xué)發(fā)展主題和提高工作水平實(shí)踐載體,務(wù)求在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中理論學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí),實(shí)踐活動(dòng)有聲有色。首先,提高圖書(shū)館“服務(wù)至上”宗旨認(rèn)識(shí)。圖書(shū)館是學(xué)院專業(yè)發(fā)展的文獻(xiàn)資料中心,為教學(xué)服務(wù),為科研服務(wù),是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。提高服務(wù)認(rèn)識(shí),使我們館員同志明確角色定位,緊密圍繞工作中心,端正服務(wù)態(tài)度,改善工作方法與環(huán)境,真正讓教師和學(xué)生感到有“至館如家”的溫馨。其次,分析讀者學(xué)習(xí)科研需求,拓展工作思路,提高工作技能?,F(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展朝著高度信息化,知識(shí)管理圖書(shū)館的方向前進(jìn),這要求我們館員認(rèn)真分析讀者需求層次,接受信息服務(wù)方式,個(gè)性化需求與兼顧群體信息需求相結(jié)合。傳統(tǒng)說(shuō)教方式已不適合圖書(shū)館教育形式,針對(duì)學(xué)生年齡、心理發(fā)展變化,研究學(xué)生樂(lè)于接受的教育形式,這成為我們館員亟待研究解決的問(wèn)題之一。緊跟數(shù)字圖書(shū)館最新理論和實(shí)踐發(fā)展,利用便利的工作條件與同行

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