學(xué)科教育論文-淺談兒童的琴趣與興趣.doc

學(xué)科教育論文-淺談兒童的琴趣與興趣【摘要】?jī)和瘜W(xué)琴興趣的培養(yǎng)是鋼琴教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。從兒童的心理和生理特點(diǎn)來(lái)看，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式、合理教學(xué)內(nèi)容、教師的耐心鼓勵(lì)、舞臺(tái)表演的樂(lè)趣，都是激發(fā)孩子們彈琴的興趣。因此，教師必須重視這幾方面的培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】?jī)和撉倥d趣在大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始注重孩子多種能力的培養(yǎng)，為了培養(yǎng)孩子成材，許多家長(zhǎng)不惜重金購(gòu)買(mǎi)鋼琴，聘請(qǐng)鋼琴教師，不辭辛苦，風(fēng)雨無(wú)阻地帶孩子上課，從而在社會(huì)上興起了“鋼琴熱”，但有的孩子開(kāi)始都有對(duì)鋼琴懷有濃厚的興趣，為什么在學(xué)了一段鋼琴后會(huì)害怕彈琴，不愿意學(xué)琴，最終放棄彈琴。究其原因是教師在鋼琴教學(xué)時(shí)不重視興趣的培養(yǎng)，極端專業(yè)化，把技能技巧練習(xí)看成鋼琴教學(xué)的唯一內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)琴過(guò)程中沒(méi)有了美的享受，沒(méi)有了愉悅的心情，更談不上成功的體驗(yàn)，那么如何引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)鋼琴，并在學(xué)琴的過(guò)程中得到樂(lè)趣，我認(rèn)為作為教師尤為重要。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业目捶?。一、以生?dòng)活潑的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣在我教琴的這一段過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，大部分初學(xué)鋼琴的孩子年齡小，好動(dòng)，注意力不集中。因此，對(duì)于年齡較小孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該提倡愉快教學(xué)，要讓孩子在愉悅和游戲之中學(xué)習(xí)知識(shí)，教師就引導(dǎo)學(xué)生參與各種形式的音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受音樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的直接興趣。比如教師彈兩只老虎等孩子們熟悉的兒歌，讓孩子聽(tīng)到隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)、唱起來(lái)，或做游戲，激發(fā)孩子的好奇心，從而激起孩子學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。二、選擇適合學(xué)生接受的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)琴的穩(wěn)定興趣在鋼琴教學(xué)中，近幾年隨著家長(zhǎng)教追隨考級(jí)熱的興起，有許多老師專門(mén)讓學(xué)生磨考級(jí)的曲目，學(xué)生幾個(gè)月甚至整年都泡在一首力不從心的曲目里，這種負(fù)重感使學(xué)生體會(huì)不到學(xué)琴的樂(lè)趣，更談不上感受音樂(lè)的美了。所以，教師在教學(xué)時(shí)要遵循循序漸進(jìn)的原則，由易到難，根據(jù)教材選擇適當(dāng)、熟悉、好聽(tīng)的樂(lè)曲彈奏，經(jīng)常讓學(xué)生體驗(yàn)成功，把練習(xí)曲程度和樂(lè)曲相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。如：教學(xué)時(shí)選取彈四小天鵝、瀏陽(yáng)河、斗牛士之歌、北風(fēng)吹、共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、郊外去、紅頭繩、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、歡樂(lè)的牧童等。在這種程度上學(xué)習(xí)樂(lè)曲，學(xué)生不覺(jué)得困難，而且優(yōu)美的旋律能喚起學(xué)生的美感受，熟悉的音調(diào)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外，對(duì)內(nèi)容較長(zhǎng)的曲目可以指導(dǎo)學(xué)生分段練習(xí)，逐步消化，由部分到整體，由慢到快。以學(xué)生能輕松完成為目的，逐步攀升。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)琴，保持其穩(wěn)定的學(xué)琴興趣。三、鼓勵(lì)為主，耐心等待，增強(qiáng)孩子的自信心學(xué)鋼琴是一項(xiàng)非常艱辛的活動(dòng)，有的學(xué)生練琴時(shí)經(jīng)常一個(gè)樂(lè)句或一種技巧有時(shí)會(huì)反復(fù)多次仍不正確。這時(shí)，教師要耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)來(lái)完成，實(shí)在進(jìn)行不下去時(shí)可以讓學(xué)生休息放松一會(huì)兒，學(xué)生錯(cuò)了十次，應(yīng)給予學(xué)生十一次機(jī)會(huì)，教師切不可急躁，指責(zé)學(xué)生，增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。特別要注意指導(dǎo)語(yǔ)言的藝術(shù)性、起源性。如：對(duì)小指無(wú)力易倒的學(xué)生說(shuō)：“小橋要塌啦！”對(duì)斷音彈不起來(lái)的學(xué)生說(shuō)：“小皮球沒(méi)氣啦，彈不起來(lái)”等。讓學(xué)生在輕松詼諧的氣氛中掌握技巧。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生每個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng)，哪怕只是一個(gè)手指是正確的，教師首先要肯定正確的手指。多說(shuō)“好”、“你真棒”、“對(duì)啦”、“你真聰明”等。讓學(xué)生喜歡鋼琴老師，從而喜歡彈鋼琴。四、創(chuàng)設(shè)表演舞臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣鋼琴藝術(shù)是一門(mén)表演藝術(shù)。學(xué)生練琴的目的就是要能表現(xiàn)音樂(lè)、展現(xiàn)自我、愉悅身心，給人帶來(lái)美的享受。讓學(xué)生經(jīng)常參加表演，不僅能鍛煉提高學(xué)生的彈奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力，更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)琴興趣。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，讓具備了一定演奏能力的孩子，創(chuàng)設(shè)表演舞臺(tái)，利用課余時(shí)間讓學(xué)生展現(xiàn)自我才能。如邀請(qǐng)親朋好友，集中一些學(xué)生開(kāi)家庭演奏會(huì)，也可以與同學(xué)不定期舉辦鋼琴獨(dú)奏、重奏演出等。這樣既可以培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力，提高演奏能力，還可以喚起學(xué)習(xí)熱情，實(shí)踐證明，這是一個(gè)極好的辦法，即鍛煉了孩子的表演能力，又培養(yǎng)了自信心，滿足了孩子的表演欲望。總之，孩子的“興趣”和“琴趣