思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn).doc

思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：59012903 課程性質(zhì)：公共必修課 課程類別：B類一、課程定位思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程是高職學(xué)生的公共必修課課，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育的主渠道，是高等學(xué)校思想政治理論課核心課程。旨在提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，為高職學(xué)生成長(zhǎng)成才和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合我院實(shí)際情況本課程總體目標(biāo)是從學(xué)生的專業(yè)、行業(yè)一線的高素質(zhì)技能型人才的要求出發(fā)，旨在提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)；著重培養(yǎng)學(xué)生具有明確的職業(yè)理想、良好的職業(yè)道德、科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀和較完善的職業(yè)法律素質(zhì)，為高職學(xué)生成長(zhǎng)成才和終生發(fā)展積淀人文素質(zhì)和思想觀念。二、課程目標(biāo)1.基本任務(wù)本課程以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主要內(nèi)容，從培養(yǎng)面向生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理一線高素質(zhì)技能型人才的具體要求出發(fā)，結(jié)合專業(yè)教育，著重幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，使大學(xué)生具有明確的職業(yè)理想、良好的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度，較完善的職業(yè)法律素質(zhì)，為高職各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.基本目標(biāo)（1）能力目標(biāo)1）能用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行大學(xué)階段的學(xué)習(xí)；2）能用人際交往的原則和藝術(shù)正確處理人際關(guān)系，更好地融入集體。3）能用正確的戀愛(ài)觀、愛(ài)情觀指導(dǎo)大學(xué)階段的戀愛(ài)實(shí)踐。4）能用心理健康標(biāo)準(zhǔn)判斷和分析自己與他人的心理狀態(tài)，用心理調(diào)適方法調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。5）能用正確的是非觀和良好的道德標(biāo)準(zhǔn)判斷、約束自己和他人的言行；6）能用基本職業(yè)道德規(guī)范提煉本專業(yè)崗位的職業(yè)道德規(guī)范，做好在校期間的訓(xùn)練和準(zhǔn)備；7）能用正確的人生觀指導(dǎo)和設(shè)計(jì)自己的人生，并做好三年大學(xué)規(guī)劃，努力實(shí)踐；8）通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)法律問(wèn)題的討論，初步具備以案說(shuō)法的分析能力和評(píng)判能力；9）通過(guò)觀摩或參與模擬法庭，能基本了解司法程序。（2）知識(shí)目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)，明確高職學(xué)生成才目標(biāo)。2）了解理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義，領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性，使學(xué)生懂得勇于實(shí)踐和艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑3）了解愛(ài)國(guó)主義的基本要求，認(rèn)清弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的必要性，掌握新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主要內(nèi)容，懂得如何做一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者。4）掌握人生觀、價(jià)值觀理論，樹(shù)立正確的人生觀，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。5） 明確公民基本道德、社會(huì)公德和家庭美德規(guī)范，掌握加強(qiáng)道德修養(yǎng)的途徑和方法。6）理解職業(yè)道德基本規(guī)范和專業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的要求，了解從事所學(xué)專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。7）掌握與學(xué)生生活和職業(yè)密切相關(guān)的法律知識(shí)。（3）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感、崇高的理想信念，良好的職業(yè)道德、正確的法律意識(shí)、進(jìn)取的人生態(tài)度。三、課程內(nèi)容課程對(duì)應(yīng)的知識(shí)、技能要求及課時(shí)分配見(jiàn)下表：編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1我的大學(xué)生活與人生規(guī)劃設(shè)計(jì)11制定一份大學(xué)生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)會(huì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)認(rèn)識(shí)大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)，了解高職教育的內(nèi)涵、特征、發(fā)展趨勢(shì)，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的視頻播放；與學(xué)生互動(dòng)；訪談1.學(xué)生談對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。2.播放相關(guān)視頻或講解案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)劃大學(xué)生涯目標(biāo)的重要性，學(xué)習(xí)本課程的重要性3.學(xué)生組織座談會(huì)或參觀企業(yè)、進(jìn)行訪談，向高年級(jí)學(xué)生和專業(yè)教師了解他們對(duì)大學(xué)生活和對(duì)專業(yè)的理解。 4.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)合理的大學(xué)三年學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間做出設(shè)計(jì)方案每人設(shè)計(jì)一份大學(xué)生活或?qū)W習(xí)的計(jì)劃書(shū)；簡(jiǎn)短演說(shuō)12設(shè)計(jì)未來(lái)3-5年的人生規(guī)劃學(xué)會(huì)規(guī)劃三年大學(xué)生活了明確人生階段理論，認(rèn)識(shí)自身成才的目標(biāo)和人生使命人生規(guī)劃設(shè)計(jì)稿；我的人生規(guī)劃演講2培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)民族精神2-1愛(ài)國(guó)主義、民族精神研討會(huì)學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人合作把握愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵，了解中華民族愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值；學(xué)生結(jié)合抗震（旱）救災(zāi)感人事跡、建國(guó)62周年成就查找資料，分小組做課件，派代表做關(guān)于民族精神和愛(ài)國(guó)主義專題發(fā)言。學(xué)生和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師做總結(jié)。課件及展示2-2到愛(ài)國(guó)主義教育基地或企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)參觀考察新時(shí)期如何愛(ài)國(guó)，應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)組織參觀，并用照片和文字記錄參觀過(guò)程，撰寫(xiě)心得。參觀照片、心得體會(huì)3“做最好的自己”3-1調(diào)查大學(xué)生交際交往的常見(jiàn)問(wèn)題并做科學(xué)解答能靈活運(yùn)用人際交往原則，正確處理自己的人際關(guān)系，創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境人際交往與人生成功的關(guān)系；人際交往的特點(diǎn)；人際交往的原則和藝術(shù)測(cè)試自己的人生交往能力狀況，分析結(jié)果，提出正確可行的人際交往方法、步驟，編輯成文分組編輯一份人際交往寶典含案例3-2“大一學(xué)生心理健康狀況”調(diào)查能分析自己和他人的心理狀況，提出正確的心理調(diào)試方法心理健康與大學(xué)生成才的關(guān)系；心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；心理調(diào)適方法根據(jù)心理健康標(biāo)準(zhǔn)判斷和分析大學(xué)生心理健康狀況，提出正確的心理調(diào)試方法每人一份調(diào)查報(bào)告含心理健康建議3-3演講“我的人生觀或人生價(jià)值”能分析大學(xué)生人生價(jià)值觀現(xiàn)狀，能選擇正確的人生價(jià)值觀，提出實(shí)現(xiàn)的方法人生觀的基本知識(shí)人生價(jià)值觀；人生價(jià)值的評(píng)價(jià)；人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)判斷和分析人生價(jià)值觀的正確與否，選擇正確的適合自己特點(diǎn)的人生價(jià)值觀，提出實(shí)現(xiàn)的具體方法、途徑或步驟每人一份演講稿（500-800字左右）4道德修養(yǎng)教育4-1制定“和諧校園”系列活動(dòng)方案能認(rèn)識(shí)學(xué)校道德教育現(xiàn)狀、分析原因、提出改正措施及實(shí)踐方案大學(xué)生道德修養(yǎng)與和諧校園的關(guān)系；大學(xué)生道德修養(yǎng)的途徑與方法調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析、建議、活動(dòng)方案的制定與實(shí)施每組一份活動(dòng)方案4-2尋找與批判校園中的不道德現(xiàn)象能對(duì)自己和他人的“道德意識(shí)和道德行為”做出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和提高修養(yǎng)的方法與途徑道德基本原則和規(guī)范、道德修養(yǎng)途徑與方法判斷和分析道德意識(shí)水平、道德行為規(guī)范，提出道德修養(yǎng)的方法與途徑每人寫(xiě)一篇道德意識(shí)與行為的自我批評(píng)與反思日記4-3結(jié)合專業(yè)和職業(yè)方向，制定一份“職業(yè)道德規(guī)范”能結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提出行相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)如何增強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范提出建議職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德素養(yǎng)鍛煉的途徑預(yù)防根據(jù)職業(yè)道德基本規(guī)范，對(duì)應(yīng)自己今后的職業(yè)崗位，制定“職業(yè)道德規(guī)范”尋找職業(yè)道德榜樣每人擬一份“職業(yè)道德規(guī)范”5營(yíng)造幸福家庭5-1感恩父母學(xué)習(xí)收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的方法；感受感恩是一種美德，激發(fā)感恩父母的情感，養(yǎng)成感恩父母的良好行為習(xí)慣家庭美德；家庭成員之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系記自己感恩父母的事情；收集感恩父母的故事；收集感恩父母的名言；給自己的父母發(fā)一份感謝短信5-2我為家庭添幸福作為成年子女通過(guò)日常的行動(dòng)和語(yǔ)言為家庭的和諧幸福出力；能運(yùn)用相關(guān)法律規(guī)范處理家庭生活中的各種事物和矛盾家庭關(guān)系；婚姻法；相關(guān)民法知識(shí)調(diào)查案例討論：新的婚姻法司法解釋；討論：家庭和睦的條件；發(fā)言：如何營(yíng)造幸福家庭寫(xiě)一份日記：我能為家庭做什么！6擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練6-1學(xué)會(huì)擇業(yè)、關(guān)注就業(yè)確立自我職業(yè)定位，掌握擇業(yè)技巧我國(guó)就業(yè)形勢(shì)、職業(yè)行業(yè)分析；勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法的基本內(nèi)容案例分析、討論畢業(yè)生演講根據(jù)已有的人生規(guī)劃，摘出職業(yè)規(guī)劃部分單獨(dú)成文6-2思考創(chuàng)業(yè)掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體態(tài)勢(shì)，結(jié)合自身找到創(chuàng)業(yè)點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策、公司或個(gè)體企業(yè)申請(qǐng)、法律手續(xù)等相關(guān)知識(shí)案例分析、討論視頻案例擬“我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃7“以案說(shuō)法”7-1運(yùn)用法律知識(shí)分析一般的法律案例能夠初步學(xué)會(huì)并運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí)來(lái)分析和解決現(xiàn)實(shí)職業(yè)生活、家庭生活中的法律問(wèn)題公共生活中的法律規(guī)范；民法、勞動(dòng)合同法、刑法、民事訴訟法、行業(yè)特殊法律法規(guī)等基本內(nèi)容。觀看視頻、講解案例，查找資料 1.老師用案例講授法律知識(shí)。2.教師出幾個(gè)案例讓學(xué)生分析。老師和學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師總結(jié)。案例分析作業(yè)7-2模擬法律程序的相關(guān)過(guò)程通過(guò)情景模擬，使學(xué)生了解民事、刑事和程序法律的基本程序程序法律制度模擬法庭活動(dòng)的準(zhǔn)備，包括案例準(zhǔn)備、角色準(zhǔn)備、道具準(zhǔn)備、法律文書(shū)準(zhǔn)備、其它準(zhǔn)備等；開(kāi)庭審理；法庭調(diào)查，包括訴辯階段、質(zhì)證階段、問(wèn)答階段、認(rèn)證及總結(jié)階段；法庭辯論；法庭調(diào)解；評(píng)議、宣判；會(huì)擬程序法律過(guò)程中的相關(guān)文件，如起訴狀、辯論詞、調(diào)解書(shū)和判決書(shū)等四、實(shí)施建議1.教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)具體的教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)如下表所示：序號(hào)模塊（或子模塊）名稱學(xué) 時(shí)課內(nèi)課外實(shí)踐1大學(xué)環(huán)境適應(yīng)46（含軍訓(xùn)和入學(xué)教育）2理想情操培養(yǎng)623人生價(jià)值認(rèn)識(shí)424道德修養(yǎng)塑造625擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念426法治社會(huì)建設(shè)627期末考試2合 計(jì)482.教學(xué)條件首先教學(xué)資料，除了傳統(tǒng)的教材、輔助用書(shū)、資料室外，我積極利用報(bào)刊網(wǎng)站、并完成了課程的整體設(shè)計(jì)和全套單元設(shè)計(jì)與教案。選用教材為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，由高等教育出版社出版。3.教學(xué)建議積極地選擇任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、演講辯論、專題講授等教學(xué)方法。使教、學(xué)、做在課程中體系化。在教學(xué)手段上除了多媒體、與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)外，積極探索和開(kāi)發(fā)已有的資源，在科學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)后，定崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、圖書(shū)館閱讀，都可以作為很好的教學(xué)手段。五、考核與評(píng)價(jià)本課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，因此考核要以形成性考核為主，重在考查學(xué)生在工作任務(wù)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。因此在原有平時(shí)成績(jī)（考勤、課堂紀(jì)律、回答問(wèn)題、完成作業(yè)）的基礎(chǔ)上，增加對(duì)學(xué)生完成項(xiàng)目的過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)。期末設(shè)置期末考試，對(duì)課程的重要知識(shí)和能力進(jìn)行綜合性的考核。重在考察運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和比例如下：形成性評(píng)價(jià)（60%）評(píng)價(jià)要素評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 和 分 值自評(píng)組評(píng)師評(píng)總評(píng)紀(jì)律態(tài)度20分 A.從未缺課、遲到、早退，課堂紀(jì)律好（20分） B.從未無(wú)故曠課，請(qǐng)假1-2次，偶爾遲到或早退，課堂紀(jì)律較好（16-19分）C.曠課12次，請(qǐng)假3次，遲到或早退3次以上，課堂紀(jì)律一般（13-15分D.曠課3次以上、請(qǐng)假4次以上、遲到或早退10次以上（10-12分），課堂紀(jì)律較差 E.缺課超過(guò)總課時(shí)30%（含30%）以上，取消考試資格，重修課程。課堂參與20分 注意力（5）：A.集中（5分） B.一般（3-5分） C.不集中（0-3分）思維活動(dòng)（10分）：A.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極發(fā)言（6-10分） B.比較積極發(fā)言（1-5分） C.思維不活躍，發(fā)言次數(shù)很少（0-5分） 參與程度（5分）：A.配合協(xié)作好（3-5分） B.完成課堂基本活動(dòng)(1-3分) C.參與性較差(0-1分) 作業(yè)情況20分上交情況（5分）：A.按時(shí)全交(5分) B.全交但不按時(shí)（3-4分） C.偶爾缺交（0-2分） E.缺交作業(yè)次數(shù)超過(guò)30%（含30%）以上，取消考試資格，重修課程。 質(zhì)量情況：由教師自行確定內(nèi)容和分值 實(shí)踐參與20分 態(tài)度、紀(jì)律、參與情況（10分）：A.積極接受實(shí)踐任務(wù)，服從小組任務(wù)分配或教師任務(wù)安排，主動(dòng)承 擔(dān)并認(rèn)真完成任務(wù)，為完成小組實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)