初一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié).doc

工作總結(jié)、述職報(bào)告、申報(bào)文本、申請文書、可行性報(bào)告等精品文檔盡在/smsp1982；/smsp1982。初一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 錢靜芳 2011-1-17時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，我在此在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，開學(xué)后，瞿校主抓我們初一年級(jí)的工作，是對我們初一年級(jí)的極大支持和幫助。使我們年級(jí)取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、抓好班主任工作 作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在接手班級(jí)后，為了盡快做到小升初的穩(wěn)步過度，我們七位班主任體現(xiàn)出了那種樂于奉獻(xiàn)的，顧全大局的精神，充分發(fā)揮出班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。一班的班主任秦曉丹是管理非常有方法，善于做學(xué)生的思想工作，使班級(jí)管理井然有序；二班班主任鄭時(shí)江任教兩個(gè)班級(jí)的英語課，每天來的最早走的最晚，常常把自己的學(xué)生放在一邊，為平行班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)，是一位為人正直，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾y得的好教師。三班班主任宋衛(wèi)平老師工作踏實(shí)，很注重對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，是位實(shí)干加巧干的教師；四班的班主任孟穎工作能力很強(qiáng)，教學(xué)有方法，教學(xué)成績顯著，班風(fēng)正；五班的虞玉萍是位有活力的年輕教師，班科協(xié)調(diào)能力極強(qiáng)，每天為學(xué)生進(jìn)行多科輔導(dǎo)，班級(jí)成績不錯(cuò)。七班的龐麗亞雖然是位年輕班主任，但是卻很注重對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作，班級(jí)風(fēng)氣很好。初一的這七位班主任盡心盡職，每天早上很早到校，對學(xué)生耐心細(xì)致，有心計(jì)，各項(xiàng)工作走在前頭。這些老師都是一身多職，既要代好所任學(xué)科的課，還要去管理班級(jí)事務(wù)，整個(gè)一年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得很好。七位班主任老師定期召開例會(huì)，一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。本學(xué)期年級(jí)組將對各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，同時(shí)班主任還有做好同其他科任教師的協(xié)調(diào)工作，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項(xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。2、抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校工作計(jì)劃和要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好教學(xué)檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一月一大查。（2）順利舉行單元檢測。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，通過分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（3）抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是午自習(xí)課，二是下午自習(xí)的利用效率。（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（5）以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。（6）提高集體備課的質(zhì)量，做好班科任協(xié)調(diào)工作。初一數(shù)學(xué)備課組在孟穎老師的帶領(lǐng)下，注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。備課組平時(shí)盡量找機(jī)會(huì)討論學(xué)生存在的問題。在教學(xué)中老師們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。期中考試后，根據(jù)學(xué)校要求，四位老師針對自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，老師們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列，班級(jí)之間的差距逐漸縮小。眾人拾柴火焰高。本學(xué)期我們英語備課組的4位老師團(tuán)結(jié)一心，在錢靜芳老師的帶領(lǐng)下，每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也比較顯著。集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的情況也各不相同。老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,將會(huì)極大打擊教師的積極性,也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以英語備課組在集體備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。我們語文備課組在龐麗亞老師的帶領(lǐng)下，以單元過關(guān)為底線，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績。備課組狠抓教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，吃透大綱精神，合理制定教學(xué)計(jì)劃，把準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)行集體備同課，超周備課，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。各個(gè)班統(tǒng)一例題習(xí)題，統(tǒng)一檢測目標(biāo)。真正做到吃不透教材不上課，寫不好教案不登臺(tái)，教法不成熟不使用，學(xué)生不過關(guān)不算完。在教學(xué)工作中，注意規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，取得了良好效果。一學(xué)期以來，每個(gè)備課組以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，已圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。3、抓好學(xué)生常規(guī) 我們初一學(xué)生在校人數(shù)是328人，7個(gè)教學(xué)班。初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。 開學(xué)伊始，我們針對年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點(diǎn)，進(jìn)行了一周的軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。 作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，經(jīng)過一學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評(píng)比。加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，組織一次年級(jí)家長會(huì)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。4、抓好德育衛(wèi)生等工作 以班級(jí)為單位，班主任為核心，多和德育和任溝通，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。 總之，經(jīng)過年級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上半學(xué)期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一學(xué)期來，雖然付出了很大的努力，但我們應(yīng)該清楚地看到年級(jí)組內(nèi)還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：我們不時(shí)的感到對學(xué)生的教育還比較乏力，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有嚴(yán)重厭學(xué)的情況，個(gè)別班級(jí)的個(gè)別學(xué)生在紀(jì)律方面還存在不自覺的現(xiàn)象；一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距，學(xué)生的逆反心理時(shí)有表露，教育難度逐步加大，這除了跟我們的教育藝術(shù)有關(guān)外，還跟許多因素相關(guān)，例如，對他們來說社會(huì)環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教育的影響力更大；少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對周圍學(xué)生影響較大；不少問題學(xué)生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。制度建立了不少，執(zhí)行上還有問題。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。對學(xué)生中出現(xiàn)的逆反心理要及時(shí)疏導(dǎo)，積極尋找對策，妥善處理學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，將學(xué)生的反抗情緒消滅在萌芽狀態(tài)。2、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。3、定期召開年級(jí)教師座談會(huì)，采用各種不同的方式學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級(jí)教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。4、向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。和家長取得聯(lián)系，做到早溝通、勤溝通、善溝通、巧溝通，避家校之間的隔閡，融家校社三位一體的大課堂，讓家長參教議教，從而更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，營造和諧健康的社會(huì)環(huán)境，形成強(qiáng)大的教育合力，探討教育孩子的有效方法。5大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理能力和水平。在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線，進(jìn)一步解放思想，更