中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《顏色排排隊(duì)—蜈蚣叔叔的襪子》.doc

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案顏色排排隊(duì)蜈蚣叔叔的襪子設(shè)計(jì)意圖：生活中到處有數(shù)學(xué)，如排排隊(duì)，每天的做操要排隊(duì)，班級里的物品我們要?dú)w放，游戲中我們無意識的比高矮等等，今天我設(shè)計(jì)的這個(gè)排排對，用一個(gè)繪本故事蜈蚣叔叔的襪子來引導(dǎo)，讓幼兒在有趣的繪本故事中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律，同時(shí)感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。第一環(huán)節(jié)讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，讓他們動(dòng)手實(shí)踐操作。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們再次討論還可以怎么穿，我用圖片的方式展示。第三環(huán)節(jié)，又添加一種顏色的襪子，讓幼兒去探索。活動(dòng)目標(biāo)：1、在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。2、感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蜈蚣叔叔的襪子課件，蜈蚣圖片若干，藍(lán)色紅色夾子若干，襪子圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：小腳運(yùn)動(dòng)小腳穿上鞋子真舒服，我們來動(dòng)一動(dòng)小腳。提問：每個(gè)人有幾只腳??？可是，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢？播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。二、播放繪本PPT，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序1.播放畫面二，提問：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥，你覺得它哪里帥?。靠纯此哪_，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么？它穿了什么顏色的襪子？（發(fā)現(xiàn)有”紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)”的規(guī)律）嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒看到蜈蚣叔叔了。2.播放PPT，提問：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？3播放畫面四、五、，提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子？有哪些顏色的襪子？嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開，蜈蚣叔叔說：”一會又客人要來，我必須穿襪子，你能幫我么？我的襪子掛院子里?！焙冒　编洁絹淼搅嗽鹤永?，看到了好多顏色的襪子。蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時(shí)候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍(lán)色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿呢？你們愿意幫助蜈蚣叔叔么？4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。（1）幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。（選出正確和不正確）和幼兒一起觀察。提問：你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么？（選出正確和不正確的）和幼兒一起觀察提問：這幾個(gè)小朋友用了幾種方法??？這兩種方法有什么不一樣？（交換位置）兩種顏色的襪子還有別的穿法么？（幼兒討論）（2）幼兒第二次操作，探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進(jìn)行展示。5.延伸活動(dòng)：初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。提問:蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心，你們呢？現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子