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姓名: 班級(jí): 成績(jī): 密封線六年級(jí)語(yǔ)文試卷2014.04得分 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分) chn f zh b dn yn ki m qin kn( ) ( ) ( ) ( ) ( )nng ji o kn tujin shn dio zhn xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比,再組詞(5分)籍( ) 跪( ) 折( ) 嫌( )暇( )藉( ) 桅( ) 析( ) 謙( )瑕( )三、 給多音字注音并組詞(6分) ( ) ( ) ( )朝 載 應(yīng) ( ) ( ) ( )四、 把下列詞句補(bǔ)充完整(9分)安( )無(wú)( ) ( )夷( )思 胸( )成( )小心( )( ) 束手( )( ) 欣喜( )( )隨風(fēng)潛入夜, 。勿以善小而不為, 。 ,高興地跳了起來(lái)。五、 按要求改句子(18分,1-4題每題2分)1. 雄偉的布達(dá)拉宮吸引著許多中外游客。 “把”字句: “被”字句: 2. 人與山的關(guān)系日益密切,怎么能不讓人感到親切,舒服呢?改為陳述句: 3. 這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。(縮句) 4. 修改病句(1) 他地學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍潜容^最好的。 (2) 星期天,我畫(huà)了一幅畫(huà)和一篇作文。 (3) 春天的拉薩是一個(gè)美麗的季節(jié)。 (4) 教室里靜悄悄的,沒(méi)有一個(gè)人,只有李麗還在那里學(xué)習(xí)。 5. 在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。(不可重復(fù))。(4分)(1)時(shí)間一去不復(fù)返,我們要( ),不能讓年華虛度。(2)這塊機(jī)械表雖然很舊,但是我媽媽幾十年來(lái)卻一直( )著。(3)他特別( )這套線裝書(shū),因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I(mǎi)到的。(4)離別時(shí),我們倆互道( ),相約十年后相見(jiàn)。六、 閱讀(27分)(一) 默寫(xiě)贈(zèng)汪倫并回答問(wèn)題(10分) 這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。后兩句詩(shī)的意思是: 這首詩(shī)通過(guò) 場(chǎng)面的描寫(xiě),表達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人的 。(二) 閱讀短文回答問(wèn)題(17分)落 葉看,那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔,有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片。哈,活像一只金色的小船。它也許是想要投入小河的懷抱才落下來(lái)的吧?我輕輕地把它放進(jìn)了小河。河水嘩嘩地響著,像是在鼓掌歡迎?!靶〈陛p輕地打了個(gè)旋,和我依依告別,便開(kāi)始了它有趣的航行。這時(shí),一片桃形的葉子落在我的面前,我捧在手里想:它可能是孫悟空偷仙桃時(shí),不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧?它一落到凡間,變成了一片小小的樹(shù)葉了。我放在鼻子下面聞了聞,好象真有一般子桃兒的香氣呢!我正在遐想,又一片樹(shù)葉落在我的腳面上,我拾起一看,啊,還帶著綠色呢?!八蟾攀强吹浇忝脗兗娂娐湎拢蚕氲降孛嫔蟻?lái)玩玩,便忍不住跳下的呢”?我一邊想,一邊小心地把它做成一只葉哨吹起來(lái),聽(tīng),多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲??!地上的落葉越來(lái)越多,我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細(xì)繩把葉子穿起來(lái),戴在頭上。哈,真有趣,我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子”了!1、給下面加點(diǎn)字注意。(2分)旋轉(zhuǎn)( ) 遐想( ) 金冠( ) 翩翩起舞( )2、在文中找詞填空(4分)( )告別 ( )落下 ( )流淌 ( )起舞( )的航行 ( )的舞姿 ( )的皇冠 ( )的笛聲3、照樣子寫(xiě)疊詞。(4分)飄飄搖搖: 4、請(qǐng)用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句,用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句(2分).5、再回頭讀一讀短文,文中用了大量的比喻、聯(lián)想,寫(xiě)出落葉的各種想像到的事物有: 。(2分) 6、當(dāng)一片美麗的樹(shù)葉落在你的面前,你會(huì)想到什么?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言也來(lái)寫(xiě)一段話,相信你比作者更能寫(xiě),把落葉寫(xiě)得更精彩,想像更豐富,大膽呀!(3分) 七
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