高一通用技術(shù)第四單元發(fā)現(xiàn)與明確問題(明確問題)技術(shù).ppt

1. 明確問題的內(nèi)容與價值。 2. 明確解決問題受到的限制及具體 任務(wù)的設(shè)計計劃。 3. 設(shè)計計劃。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能根據(jù)設(shè)計對象和現(xiàn)有的工作 條件列出具體的設(shè)計要求，包括 應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)和所受到的限制。 2. 能制定一般的設(shè)計計劃表。 本節(jié)的整體框架 明確問題的 內(nèi)容與價值 明 確 問 題 內(nèi)容 價值 解決問題的 限制與計劃 限制 設(shè)計 如何來判斷問題是否是明確的? 1.能否設(shè)計一個能回收天空中常常出現(xiàn)的不明飛行物的產(chǎn)品? 如何來判斷問題是否是明確的? 2.怎樣才能將冬天下的雪都有效地利用起來? 如何來判斷問題是否是明確的? 問題表述本身是否明確核心的概念 問題產(chǎn)生的原因是否明確涉及的環(huán)境 提出問題的目的是否明確基礎(chǔ)與條件 問題產(chǎn)生的原因是否明確涉及的環(huán)境 例如:控制環(huán) 境污染問題 發(fā)展中國家 發(fā)達國家 提出問題的目的是否明確基礎(chǔ)與條件 美白牙套 拳擊牙套 如何使牙套能更好的保護好牙齒？ 問題是否具有價值？ （1）所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理? （2）迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決? （3）在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？ 在更廣的范圍內(nèi)，這個問題是否有意義？ （4）在多個問題發(fā)生時，該問題是否是主要問題? （5）現(xiàn)有的技術(shù)條件是否能解決這個問題？技術(shù)發(fā)展 以后呢？ （6）解決該問題所需要的投入是多少？投入和產(chǎn)出比 是多少？ 問題是否具有價值？ （1）所提出的問題是否遵循 了基本的科學(xué)原理? （2）迄今為止，能否確認(rèn)該 問題尚未得到充分解決? （3）在你調(diào)查的范圍里，該 問題是否具有普遍意義？在 更廣的范圍內(nèi)，這個問題是 否有意義？ （4）在多個問題發(fā)生時，該 問題是否是主要問題? （5）現(xiàn)有的技術(shù)條件是否能 解決這個問題？技術(shù)發(fā)展以 后呢？ （6）解決該問題所需要的投 入是多少？投入和產(chǎn)出比是 多少？ 1.能否制造一個不需要任何能源 的機械裝置帶動車輛運行? 2.能否去火星上種果樹? 3.能不能把水變成油? 4.怎樣才能把冬天下的雪都有效 利用起來? 5.能不能讓成人再出新的牙齒? 6.能不能讓父母隨時知道自己的 孩子在那兒，在做什么? 案例: 臺燈設(shè)計活動 1組：設(shè)計一份調(diào)查問卷，對學(xué)生進行問卷 調(diào)查，記錄和總結(jié)調(diào)查結(jié)果。 2組：負(fù)責(zé)到大商場家電部了解現(xiàn)有臺燈的 款式、功能及銷售情況。 3組：在同學(xué)中以詢問法展開調(diào)查，寫出訪 談計劃，記錄并總結(jié)訪談結(jié)果。 4組：通過書或到網(wǎng)上查詢問題的相關(guān)情況 ，寫出查詢計劃，記錄并總結(jié)查詢結(jié)果。 一種常用方法:信息收集和調(diào)查分析 作用：（1）可以深化對問題的認(rèn)識，進一步明確問題的內(nèi)容和價值； （2）可以為所提問題具體實施的可行性及所需條件、設(shè)計要求奠定基礎(chǔ) 。 調(diào)查問卷表 臺燈的 功能 照明照明加日歷歷照明加筆筒 照明加溫度計計照明加計計算器照明加時鐘時鐘 照明加應(yīng)應(yīng)急燈照明加裝飾飾 臺燈的 開關(guān) 手動動開關(guān)聲控開關(guān)觸摸式開關(guān) 光控開關(guān)調(diào)調(diào)光開關(guān)紅紅外線線自動動開 關(guān) 支撐架 結(jié)結(jié)構(gòu)材 料 金屬塑料木材 金屬加塑料塑料加木材木材加金屬 結(jié)結(jié)構(gòu)形 式 固定式折疊式升降式 燈泡節(jié)節(jié)能燈白熾熾燈小日光燈 燈罩形 式 普通反光是藝術(shù)藝術(shù)造型式其它形式 價格 其它 訪談計劃 1.訪談對象：高中學(xué)生。 2.訪談時間：*月*號 3.訪談地點：某市某中校園內(nèi)。 4.訪談的主要問題： 1）你希望的臺燈是手動的、聲控的、觸摸 式的、光控的還是其他控制方式。 2）你理想的臺燈的主要功能是什么？ 3）臺燈支架所選用材料，你喜歡金屬的、 塑料的、木材的、還是別的材料。 4）臺燈的結(jié)構(gòu)形式：你喜歡固定的、折疊 的、升降的，還是別的形式。 5）臺燈的燈泡：你喜歡節(jié)能燈、白熾燈， 還是小日光燈。 6）臺燈的燈罩：你喜歡普通反射式的、藝 術(shù)造型式的，還是其他形式。 統(tǒng)計圖 關(guān)于臺燈開關(guān)的調(diào) 查統(tǒng)計結(jié)果柱形圖 關(guān)于臺燈支撐架結(jié)構(gòu)材料的 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果三維餅形圖 討論: 這一過程中明確臺燈問題的內(nèi)容與價值 的過程是否合理？談?wù)務(wù)J識。 在明確問題的內(nèi)容與價值之后，還應(yīng)明確解決這一問題所受到的主客觀條 件的限制，明確設(shè)計所應(yīng)受到的限制和所應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)，進而提出設(shè)計任務(wù)。 （1）設(shè)計對象的特點和解決問題的標(biāo)準(zhǔn) A.不同的設(shè)計對象往往具有不同的特點，其產(chǎn)品的功能、大 小、外觀、安全、耐用性等方面的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。 對象的特點不同，對象的標(biāo)準(zhǔn)也不同，標(biāo)準(zhǔn)分企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和一些發(fā)達國家的特定標(biāo)準(zhǔn)。 B.設(shè)計對象還將受到諸如成本、環(huán)境等的限制。 （2）設(shè)計者的技術(shù)能力與條件。 A.主觀:設(shè)計者是否具有解決問題的所需要的知識與技能。 B.客觀:問題的解決或設(shè)計的過程往往要消耗一定的人力、物力 、財力以及時間，需要一定的材料、資料、儀器、設(shè)備以及空 間等作支撐。 假如要設(shè)計一個家庭書架，你認(rèn)為從設(shè)計對象角度看應(yīng) 受到哪些方面的限制？討論后填寫在課本的空格內(nèi)。 制作臺燈要考慮的限制因素 設(shè)計 相關(guān)因素是否受限 制 可否執(zhí)行國家相 應(yīng)技術(shù)規(guī) 范 材 料 制造工藝 結(jié)構(gòu)造型 標(biāo) 準(zhǔn) 件 質(zhì) 量 成 本 時 間 臺燈設(shè)計的一般要求 1）功能要求：具有基本的照明功能，同時有適當(dāng)?shù)妮o助 功能。 2）技術(shù)指標(biāo)：亮度大于等于300Lx，不反光，不眩目，絕 緣度大于1兆歐。 3）外觀要求：美觀，有一定的裝飾效果。 4）耐用性：結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，經(jīng)久耐用。 5）成本要求：20元人民幣以內(nèi)。 你認(rèn)為這個設(shè)計要求是否合理，你還有什么補充和修改的嗎？