《鋁__金屬材料》教學ppt課件.ppt

1、普通高中課程標準實驗教科書 化學1（必修）,第四章,第二節(jié) 鋁 金屬材料,教學目標：通過實驗觀察、實驗探究、交流討 論等活動，認識并理解鋁的化學性質(zhì)。,教學重點：鋁的化學性質(zhì),教學難點：認識實驗、比較、分類等科學方 法對 化學學習研究的作用，體驗科學研究的 過程中形成知識的過程，學習構(gòu)建知識結(jié) 構(gòu)的常用方法。,1,2,1、人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中大約有五分之四是金屬元素，其中哪些是你熟悉的？ 2、你深入了解它們的性質(zhì)嗎？ 3、金屬材料和它們之間又是什么樣的關系呢？,3,聯(lián)想質(zhì)疑,金屬單質(zhì)的基本性質(zhì),4,你在日常生活中見到過哪些鋁制品？,想一想,5,鋁箔,香煙包裝材料,食品包裝材料,6,一、

2、鋁,1、鋁的物理性質(zhì),物理性質(zhì),用途,飛機,鋁導線,鋁壺,鋁箔包裝材料,7,物以稀為貴，在100多年前，鋁曾是一種稀有的貴重金屬，被稱為“銀色的金子”，比黃金還珍貴。 拿破侖三世在舉行盛大宴會時，只有他使用一套鋁質(zhì)餐具，而他人只能用金制、銀制餐具。 即使在化學界，鋁也被看成最貴重的。英國皇家學會為了表彰門捷列夫?qū)瘜W的杰出貢獻，不惜重金制作了一只鋁杯，贈送給門捷列夫。,鋁的趣話,8,根據(jù)金屬活動性順序表，鋁比鐵活潑，但鋁為什么卻不像鐵那樣容易被空氣腐蝕？,交流與討論,9,（實驗1）跟氧氣反應,鋁在氧氣中燃燒，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光，瓶內(nèi)有白煙。,10,【知識鏈接】 英阿馬島戰(zhàn)爭時期英方的

3、一艘現(xiàn)代化驅(qū)逐艦被阿方導彈擊中夾板后，燃起滔天大火，無法撲滅，導致艦艇沉沒，這是怎么回事呢？ 原來，驅(qū)逐艦夾板上大量使用鋁，鋁在高溫下發(fā)生了燃燒，生成氧化鋁。,11,問題探究,2、鋁的化學性質(zhì),（1）鋁與非金屬反應,表面形成致密的氧化膜， 失去光澤,劇烈反應，發(fā)光放熱,4Al + 3O2 = 2Al2O3,劇烈反應，冒白煙,加熱反應，生成白色固體,12,13,鋁熱劑,混合物,鋁熱反應：利用了Al的還原性和反應放熱的特點,（實驗2）與氧化鐵反應,現(xiàn)象：劇烈反應，放出大量的熱，耀眼光芒。紙漏斗燒穿，有熔融物落入沙中。,（鋁熱反應）,（Al + 某些金屬氧化物）,14,（2）鋁熱反應鋁與某些金屬氧化

4、物的反應,鋁粉與某些金屬氧化物的混合物鋁熱劑,發(fā)光、發(fā)熱、反應劇烈,用磁鐵檢查生成物有塊狀物被吸起生成鐵,鋁具有強還原性，且反應放出大量的熱。,野外焊接鋼軌 冶煉不活潑金屬,15,你能寫出鋁與稀鹽酸、稀硫酸反應的方程式嗎？,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2,2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2,鋁制容器能否盛放濃硝酸、濃硫酸？為什么？,16,(3)與酸反應,與鹽酸、稀硫酸反應,2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2,與強氧化性酸（濃硫酸、濃硝酸） -發(fā)生鈍化現(xiàn)象,17,（4）與堿反應,【現(xiàn)象】,鋁能與強堿溶液反應產(chǎn)生氣泡,【結(jié)

5、論】,18,鋁制容器能否用于盛放硫酸銅溶液？,2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu,（）與鹽溶液反應,19,1、鋁的下列用途主要是由它的哪些性質(zhì)決定的？ (1)家用鋁鍋； (2)鋁槽車可運輸濃硝酸； (3)導線； (4)包裝鋁箔。,課堂練習,、鋁制品比鐵制品在空氣中不易被銹蝕，原因（ ） A鋁的金屬性比鐵弱 B鋁的密度比鐵的密度小 C鋁在空氣中易與氧氣形成一層致密的氧化膜 D鋁不能與氧氣發(fā)生化學反應,20,、相同質(zhì)量的鋁片分別跟足量的氫氧化鈉溶液和鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量( ) A、一樣多 B、跟氫氧化鈉反應放出的多 C、跟鹽酸反應放出的多 D、無法比較,A,4、在加入鋁粉能放出氣體的溶液中，一定能 大量共存的離子組是 （ ） A、K+ Na+ CO32- SO42- B、NH4+ Na+ Cl NO3- C、K+ Na+ Cl SO42- D、K+ HCO3- Cl- SO42-,C,21,5、將一個用金屬鋁做的易拉罐充滿CO2，然后往罐內(nèi)注入足量的NaOH的溶液。用膠布封罐口，經(jīng)過一段時間后，罐壁內(nèi)凹而癟，再過一段時間后，罐壁又重新鼓起。 （1）罐壁內(nèi)凹而癟的原因是 ,反應的方程式 。 （