江蘇省學?？己斯芾磙k法

江蘇省學校考核管理辦法?一、總則（一）目的與背景為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推動江蘇省學校教育高質量發(fā)展，規(guī)范學校辦學行為，提高教育教學質量，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)，結合江蘇省教育實際情況，特制定本考核管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于江蘇省行政區(qū)域內的所有公辦和民辦普通中小學、中等職業(yè)學校。（三）考核原則1.導向性原則：以國家和地方教育發(fā)展戰(zhàn)略為導向，引導學校全面貫徹教育方針，深化教育改革，提高辦學水平和教育質量。2.科學性原則：考核指標體系科學合理，考核方法客觀公正，確?？己私Y果真實反映學校的實際情況。3.全面性原則：從學校辦學方向、管理水平、教育教學質量、師資隊伍建設、學生發(fā)展等多個方面進行全面考核。4.發(fā)展性原則：關注學校的發(fā)展過程和進步幅度，鼓勵學校不斷創(chuàng)新和發(fā)展，形成辦學特色。5.激勵性原則：將考核結果與學校的獎勵、表彰、資源配置等掛鉤，充分調動學校的積極性和主動性。二、考核組織與實施（一）考核組織成立江蘇省學?？己斯ぷ黝I導小組，由省教育廳主要領導任組長，分管領導任副組長，成員包括省教育廳相關處室負責人、教育專家等。領導小組下設辦公室，負責考核工作的組織協(xié)調和日常管理。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門成立相應的考核工作領導小組，負責本地區(qū)學校的考核工作。（二）考核周期學?？己藢嵭心甓瓤己伺c任期考核相結合。年度考核每年進行一次，任期考核一般每三年進行一次。（三）考核程序1.學校自評：學校根據本辦法的考核指標體系，對自身的辦學情況進行全面自評，撰寫自評報告，并在規(guī)定時間內報送至教育行政部門。2.實地考察：教育行政部門組織考核組對學校進行實地考察，通過聽取匯報、查閱資料、聽課評課、師生訪談、問卷調查等方式，全面了解學校的辦學情況。3.綜合評價：考核組根據學校自評報告和實地考察情況，對學校進行綜合評價，形成考核意見。4.結果反饋：教育行政部門將考核結果反饋給學校，學校對考核結果有異議的，可以在規(guī)定時間內提出申訴。5.結果公示：教育行政部門將考核結果進行公示，接受社會監(jiān)督。三、考核指標體系（一）辦學方向（15分）1.貫徹教育方針（5分）：全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，將思想政治教育貫穿教育教學全過程。2.依法辦學（5分）：遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門的有關規(guī)定，依法依規(guī)辦學，規(guī)范辦學行為。3.辦學理念與目標（5分）：具有明確的辦學理念和發(fā)展目標，辦學理念符合教育規(guī)律和時代要求，發(fā)展目標具體可行。（二）管理水平（20分）1.行政管理（5分）：學校管理制度健全，管理機構設置合理，管理人員職責明確，管理工作規(guī)范有序。2.教師管理（5分）：加強教師隊伍建設，建立健全教師管理制度，完善教師考核評價機制，提高教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務能力。3.學生管理（5分）：重視學生的思想政治教育和日常管理，建立健全學生管理制度，加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。4.財務管理（5分）：嚴格執(zhí)行財務管理制度，規(guī)范財務管理行為，合理使用教育經費，提高資金使用效益。（三）教育教學質量（30分）1.課程建設（5分）：嚴格執(zhí)行國家課程標準，開足開齊各類課程，積極開發(fā)校本課程，優(yōu)化課程結構，提高課程質量。2.課堂教學（10分）：深化課堂教學改革，創(chuàng)新教學方法和手段，提高課堂教學效率和質量，關注學生的學習過程和學習體驗。3.教學評價（5分）：建立健全教學評價體系，完善教學質量監(jiān)控機制，加強對教學過程和教學效果的評價，及時反饋教學信息，改進教學工作。4.教育科研（5分）：重視教育科研工作，積極開展教育教學研究，推廣科研成果，以科研促教學，提高教育教學質量。5.學生學業(yè)成績（5分）：學生在學業(yè)水平測試、升學考試等方面取得較好成績，學業(yè)成績逐年提高。（四）師資隊伍建設（15分）1.教師配備（3分）：按照國家和地方有關規(guī)定，配備數量充足、結構合理的教師隊伍。2.教師培訓（5分）：制定教師培訓計劃，加強教師培訓工作，提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.教師發(fā)展（5分）：建立教師發(fā)展激勵機制，鼓勵教師開展教學改革和教育科研，促進教師專業(yè)成長。4.師德師風建設（2分）：加強師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象。（五）學生發(fā)展（20分）1.品德發(fā)展（5分）：學生具有良好的思想道德品質和行為習慣，遵守社會公德和學校規(guī)章制度。2.學業(yè)發(fā)展（5分）：學生在學業(yè)上取得明顯進步，掌握扎實的基礎知識和基本技能。3.身心健康（5分）：學生具有良好的身體素質和心理素質，積極參加體育鍛煉和心理健康教育活動。4.個性特長（5分）：學生在藝術、科技、體育等方面具有一定的特長，積極參加各類競賽和活動，取得較好成績。四、考核結果與運用（一）考核結果等級考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級?？己说梅衷?0分以上（含90分）為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。（二）考核結果運用1.表彰獎勵：對考核結果為優(yōu)秀的學校，給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金，并在項目申報、資源配置等方面給予優(yōu)先支持。2.督促整改：對考核結果為合格的學校，指出存在的問題，提出整改意見，督促學校限期整改。對考核結果為不合格的學校，給予警告，責令限期整改；整改仍不合格的，視情節(jié)輕重，給予減少招生計劃、停止招生、吊銷辦學許可證等處理。3.干部任用：考核結果作為學校領導干部任用、考核、獎懲的重要依據。對考核結果優(yōu)秀的學校領導干部，在職務晉升、表彰獎勵等方面給予優(yōu)先考慮；對考核結果不合格的學校領導干部，進行誡勉談話，情節(jié)嚴重的，予以免職。4.資源配置：教育行政部門根據學校的考核結果，合理配置教育資源，加大對優(yōu)秀學校的支持力度，促進教育均衡發(fā)展。五、監(jiān)督與保障（一）監(jiān)督檢查教育行政部門加強對學?？己斯ぷ鞯谋O(jiān)督檢查，確?？己斯ぷ鞴?、公正、公開。對在考核工作中弄虛作假、營私舞弊的單位和個人，依法依規(guī)嚴肅處理。（二）經費保障各級教育行政部門要安排專項經