通信工程建設(shè)管理課程標(biāo)準(zhǔn)

《通信工程建設(shè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

適用專業(yè)：通信類專業(yè)課程代碼:44113001

學(xué)制：三年學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)

學(xué)分：4開(kāi)設(shè)時(shí)間：第四學(xué)期

一、課程定位

《通信工程件建設(shè)管理》課程是通信技術(shù)專業(yè)的一門(mén)職業(yè)崗位課程。本課程在第四學(xué)期開(kāi)

設(shè)，在工程監(jiān)理專業(yè)人才培育方案中占重要地位。它的前導(dǎo)課程有：通信原理、通信工程制圖

等基礎(chǔ)課程。其前導(dǎo)課程是培育學(xué)生職業(yè)基本實(shí)力所必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，通過(guò)本門(mén)課程學(xué)習(xí)使學(xué)

生駕馭建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理的基本程序與方法，工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)

范，工程質(zhì)量平安事故的處理，解決工程監(jiān)理過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1.專業(yè)實(shí)力目標(biāo)

（1）具備應(yīng)用工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展監(jiān)理工作實(shí)力；

（2）具備應(yīng)用建筑施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范開(kāi)展監(jiān)理工作的實(shí)力；

（3）具備進(jìn)行施工打算質(zhì)量限制的實(shí)力；

（4）具備對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量限制的實(shí)力；

（5）具備進(jìn)行工程質(zhì)量險(xiǎn)收的實(shí)力；

（6）具備進(jìn)行工地平安隱患排查的實(shí)力；

（7）具備收集、整理、填寫(xiě)工程質(zhì)量驗(yàn)收、平安檢查工作相關(guān)資料的實(shí)力；

（8）具備處理工程質(zhì)量與平安事故的實(shí)力。

2.方法實(shí)力目標(biāo)

（1）快速獲得和接受工作所需的學(xué)問(wèn)；

（2）利用工具書(shū)和專業(yè)書(shū)籍獲得幫助信息；

（3）具備依據(jù)規(guī)范編寫(xiě)工程質(zhì)量驗(yàn)收、平安管理相關(guān)資料的實(shí)力;

（4）嚴(yán)格依據(jù)工作程序開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)；

（5）敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，創(chuàng)新性地提出合理的建議；

（6）擅長(zhǎng)總結(jié)工作過(guò)程中相關(guān)閱歷快速提高自己工作實(shí)力。

3.社會(huì)實(shí)力目標(biāo)

（1）誠(chéng)懇守信，仔細(xì)負(fù)責(zé)；

（2）在工作中保持主動(dòng)向上的職業(yè)精神和學(xué)習(xí)看法；

（3）與其他成員交往，思想溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作；

（4）執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，注意平安和勞動(dòng)愛(ài)護(hù)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)支配

《基站運(yùn)行與維護(hù)》課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)建議見(jiàn)表1。

表1課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排表

序建議

學(xué)習(xí)情境主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)

號(hào)學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)建設(shè)

工程施工建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收

14

質(zhì)量驗(yàn)收本學(xué)問(wèn)與相關(guān)規(guī)定的基本程序和方法

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

2現(xiàn)場(chǎng)施工依據(jù)背景資料模擬工程定位及標(biāo)高基能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)施工打算階4-4

打算的質(zhì)準(zhǔn)限制：施工平面布置的限制：材料段進(jìn)行質(zhì)量限制，能夠收

量限制構(gòu)配件選購(gòu)訂貨的限制；施工機(jī)械集、整理、編寫(xiě)施工打算

配置的限制。階段質(zhì)量限制相關(guān)資料，

對(duì)于存在的問(wèn)題能提出

合理的整改看法。

3作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬質(zhì)量限制點(diǎn)的設(shè)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)打算狀4-4

打算狀態(tài)置；作業(yè)技術(shù)交底的限制；進(jìn)場(chǎng)材料態(tài)進(jìn)行質(zhì)量限制，能夠收

的限制構(gòu)配件的質(zhì)量限制；環(huán)境狀態(tài)的限制；集、整理、編寫(xiě)作業(yè)打算

進(jìn)場(chǎng)施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的階段質(zhì)量限制相關(guān)資料，

限制：施工測(cè)量及計(jì)量器具性能、精對(duì)于存在的問(wèn)題能提出

度的限制；施工現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)組織及作業(yè)合理的整改看法。

人員上崗資格的限制。

4作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬承包單位自檢與專能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)4+4

活動(dòng)運(yùn)行檢工作的監(jiān)控；技術(shù)復(fù)核工作監(jiān)控；行過(guò)程進(jìn)行限制，能夠收

過(guò)程的限見(jiàn)證取樣送檢工作的監(jiān)控；工程變更集、整理、編寫(xiě)作業(yè)技術(shù)

的監(jiān)控；見(jiàn)證點(diǎn)的實(shí)施限制；計(jì)量工活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的相

作質(zhì)量監(jiān)控；質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。關(guān)資料?，對(duì)于存在的問(wèn)題

能提出合理的整改看法。

5作業(yè)技術(shù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)4-4

活動(dòng)結(jié)果的限制內(nèi)容，隱藏工程驗(yàn)收，工序交果進(jìn)行限制，能夠收集、

的限制接驗(yàn)收，產(chǎn)品愛(ài)護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動(dòng)整理、編寫(xiě)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)

結(jié)果檢驗(yàn)程序、方法和種類。結(jié)果限制的相關(guān)資料，對(duì)

于存在的問(wèn)題能提出合

理的整改看法。

6建設(shè)工程依據(jù)背景資料模擬檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程能夠?qū)ㄔO(shè)工程施工質(zhì)6-6

施工質(zhì)量質(zhì)量驗(yàn)收：模擬分部（子分部）工程量進(jìn)行驗(yàn)收，能夠收集、

的驗(yàn)收質(zhì)量驗(yàn)收。整理、編寫(xiě)建設(shè)工程施工

質(zhì)量驗(yàn)收的相關(guān)資料，對(duì)

于存在的問(wèn)題能提出合

理的整改看法。

7學(xué)習(xí)建筑建筑施_L平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的基本學(xué)駕馭施，平安生產(chǎn)的基4

施工平安問(wèn)，施工平安管理的基本方法和程序。本學(xué)問(wèn)，了解施工平安管

生產(chǎn)技術(shù)理的基本方法和程序。

規(guī)范

8施工現(xiàn)場(chǎng)依據(jù)背景資料模擬施工現(xiàn)場(chǎng)平安管理能夠檢查出施工現(xiàn)場(chǎng)平4-4

平安管理與文明施工檢查，下達(dá)整改通知單，安管理與文明施工方面

與文明施提出整改方案.所存在的問(wèn)題，能夠?qū)ο?/p>

（2）駕馭課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系，力求做到“懂、透、化工對(duì)課程學(xué)習(xí)情境進(jìn)行任務(wù)分解，對(duì)每個(gè)任務(wù)分

別進(jìn)行包括項(xiàng)目名稱、工作過(guò)程的內(nèi)容、項(xiàng)目解析的學(xué)問(wèn)點(diǎn)等方面剖析工

（3）編寫(xiě)教案，內(nèi)容包括教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué).重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教

學(xué)效果等。

（4）制作多媒體課件，內(nèi)容包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)

布置等。

（5）老師應(yīng)比較全面地了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)看法、理解實(shí)力、愛(ài)好愛(ài)好、思想面貌等，以便因材施

教，更好地組織教學(xué)工作。

（6）老師要做到為人師表、教書(shū)育人、關(guān)切學(xué)生，備課充分、講授嫻熟。

（7）教學(xué)內(nèi)容豐富、新奇：深度、廣度相宜：概念精確，重點(diǎn)突出；進(jìn)度符合課程授課支配要求。

（8）采納情境教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)，啟發(fā)式、分組探討式等方法組織教學(xué)，注意教學(xué)的實(shí)踐性和針

對(duì)性，有利于學(xué)生主動(dòng)思索、拓展思路，注意培育學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

（9）運(yùn)用一般話，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢、條理清晰，富有感染力。

（10）注意新標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等在課程中的講授，剛好補(bǔ)充前沿新學(xué)問(wèn)。

（二）學(xué)習(xí)場(chǎng)地及設(shè)施要求

為保證項(xiàng)目、任務(wù)的實(shí)施與完成，本課程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要，在理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室完

成教學(xué)工作，學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施的詳細(xì)要求詳見(jiàn)表二。

表二學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求

序號(hào)工作任務(wù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、工具、資料要求分組要求

1依據(jù)背景資料模擬現(xiàn)場(chǎng)施工打算階段實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：多媒體教室。

的質(zhì)量限制。

實(shí)訓(xùn)資料：工程背景資料、建

2依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)

的質(zhì)量限制。設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)

每班依據(jù)班級(jí)

準(zhǔn)，各階段質(zhì)量限制相關(guān)資料

2依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行學(xué)生人數(shù)平均

過(guò)程的質(zhì)量限制。模板等。

分組，共分十

依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

3組，每組選定組

的質(zhì)量限制。

長(zhǎng)1人。每組每

4依據(jù)背景資料模擬檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、

次工作任務(wù)依

分部（子分部）工程質(zhì)量驗(yàn)收（主要

模擬五個(gè)方面：地基與基礎(chǔ)工程、鋼據(jù)老師要求分

筋混凝土工程、砌體工程、防水工程、別扮演施工單

裝飾工程）。

位、監(jiān)理單位等

依據(jù)背景資料模擬單位（子單位）工

5不同角色，完成

程質(zhì)量驗(yàn)收、工程竣工驗(yàn)收。

相應(yīng)任務(wù)。

6依據(jù)背景資料模擬施工現(xiàn)場(chǎng)平安管理實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：多媒體教室。

與文明施工檢查，下達(dá)整改通知單，

實(shí)訓(xùn)資料：建筑施工平安生產(chǎn)

提出整改方案。

技術(shù)規(guī)范、工程背景資料、監(jiān)

7依據(jù)背景資料模擬有關(guān)危急性較大的理平安整改通知單等資料模

分部分項(xiàng)工程的施工平安技術(shù)檢查，板等。

下達(dá)整改通知單，提出整改方案。

8依據(jù)背景資料模擬工程質(zhì)量、平安事

故的處理，收集、整理、填寫(xiě)相關(guān)資

料。

六、考核方式

（一）成果構(gòu)成

課程總評(píng)成果=評(píng)價(jià)1成果（5%）+評(píng)價(jià)2成果（10%）+評(píng)價(jià)3成果（10%）+評(píng)價(jià)4成

果（10%）+評(píng)價(jià)5成果（10%）+評(píng)價(jià)6成果（15%）+評(píng)價(jià)7成果（5%）+評(píng)價(jià)8成果（10%）+

評(píng)價(jià)9成果（15%）十評(píng)價(jià)10成果（10%）評(píng)價(jià)

（二）成果考核評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）評(píng)價(jià)1成果（5%）評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)1成果（5%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境一建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)成果的評(píng)定。主要考核方式：學(xué)生出

勤狀況2分，老師提問(wèn)I可答狀況或測(cè)試題的解答狀況3分。

（2）評(píng)價(jià)2成果（10%）評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)2成果（10%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境二現(xiàn)場(chǎng)施工打算的質(zhì)量限制的成果的評(píng)定。

（3）評(píng)價(jià)3成果（10冊(cè)評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)3成果（10%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境三作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制的評(píng)定，分為5個(gè)子項(xiàng)目分別評(píng)定，每個(gè)項(xiàng)

目2分。

（4）評(píng)價(jià)4成果（10%）評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)4成果（5%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境四作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程的限制成果的評(píng)定。

（5）評(píng)價(jià)5成果（10盼評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)5成果（10%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境五作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的限制成果的評(píng)定。

（6）評(píng)價(jià)6成果（15%）評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)6成果（15%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境六建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收成果的評(píng)定。

（7）評(píng)價(jià)7成果（5%）評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)7成果（5酚是對(duì)學(xué)習(xí)情境七建筑施工平安生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范成果的評(píng)定。主要考核方式：學(xué)生出勤狀

況2分，老師提問(wèn)回答狀況或測(cè)試題的解答狀況3分。

（8）評(píng)價(jià)8成果（10粉評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)8成果（10%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境八施工現(xiàn)場(chǎng)平安管理與文明施工成果的評(píng)定。

（9）評(píng)價(jià)9成果（15險(xiǎn)評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)9成果（15%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境九有關(guān)危急性較大的分部分項(xiàng)工程的施工平安技術(shù)成果的評(píng)定。

（10）評(píng)價(jià)11成果（10%）評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)1（）成果（10%）是對(duì)學(xué)習(xí)情境十工程質(zhì)量平安事故的處理成果的評(píng)定。

工作任務(wù)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)表三。

表三工作任務(wù)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)背景資能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)施工1.是否駕馭現(xiàn)場(chǎng)施工打1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律（2分）。

料模擬現(xiàn)場(chǎng)打算階段進(jìn)行質(zhì)

算階段進(jìn)行質(zhì)量限制的

施工打算階量限制，能夠收2.駕馭現(xiàn)場(chǎng)施工打算階段進(jìn)行質(zhì)量限

要點(diǎn)。

段的質(zhì)量限集、整理、編寫(xiě)施制的要點(diǎn)（3分）。

制工打算階段質(zhì)量2.是否能按規(guī)范要求收

限制相關(guān)資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫(xiě)

集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收

相關(guān)驗(yàn)收資料（3分）。

資料。

4.能對(duì)施工打算階段工作不足之處提

3.是否能提出合理整改

出整改看法（2分）。

看法。

依據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)打1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)

算狀態(tài)質(zhì)量限制的要點(diǎn)。12分）

技術(shù)打算狀量限制，能夠收

態(tài)的質(zhì)量限集、整理、編寫(xiě)作2.是否能按規(guī)范要求收2.駕馭作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的質(zhì)量限制

制業(yè)打算階段質(zhì)量集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收的要點(diǎn)（3分）。

限制相關(guān)資料。

資料。

3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫(xiě)

3.是否能提出合理整改相關(guān)驗(yàn)收資料（3分）。

看法，

4.能對(duì)作業(yè)打算狀態(tài)存在的問(wèn)題提

出合理整改看法（2分）。

依據(jù)背景資能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)活L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)

動(dòng)運(yùn)行過(guò)程質(zhì)量限制的【2分）

技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行限制，能夠收

要點(diǎn)。

行過(guò)程的質(zhì)集、整理、編寫(xiě)作2.駕馭作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程的質(zhì)量

量限制業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行2.是否能按規(guī)范要求收限制的要點(diǎn)（3分）。

過(guò)程限制的相關(guān)

集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收

資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫(xiě)

資料。

相關(guān)驗(yàn)收資料（3分）

3.是否能提出合理整改4.能對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題提出合理整改

看法?？捶ǎ?分）。

依據(jù)背景資

能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)1.是否駕馭作業(yè)技術(shù)活L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬作業(yè)

活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行限

技術(shù)活動(dòng)結(jié)動(dòng)結(jié)果質(zhì)量限制的要點(diǎn)。12分）

制，能夠收集、整

果的質(zhì)量限

理、編寫(xiě)作業(yè)技術(shù)2.是否能按規(guī)范要求收

制2.駕馭作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果質(zhì)量限制的

活動(dòng)結(jié)果限制的集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收

相關(guān)資料。資料。要點(diǎn)（3分）。

3.對(duì)于質(zhì)量問(wèn)題是否能3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫(xiě)

提出合理整改看法。相關(guān)驗(yàn)收資料（3分）。

4,能提出合理整改看法（2分）。

依據(jù)背景資能夠?qū)z驗(yàn)批、分1.是否駕馭檢驗(yàn)批、分項(xiàng)L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬檢驗(yàn)項(xiàng)工程、分部（子

工程、分部（子分部）工12分）

批、分項(xiàng)工分部）工程質(zhì)量進(jìn)

程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收的程序

程、分部（子行驗(yàn)收，能夠收2.駕馭檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、分部（子

和方法。

分部）工程質(zhì)集、整理、編寫(xiě)建分部）工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收的程序和方

量驗(yàn)收設(shè)工程施工質(zhì)量

2.是否能按規(guī)范要求收法（2分）。

驗(yàn)收的相關(guān)資料。集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收

資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫(xiě)

相關(guān)驗(yàn)收資料（2分）。

3.對(duì)于質(zhì)量問(wèn)題是否能

提出合理整改看法。4.對(duì)于質(zhì)量問(wèn)題能提出合理整改看

法（2分）。

依據(jù)背景資能夠?qū)挝唬ㄗ訂?.是否駕馭單位（子單L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬單位位）工程質(zhì)量進(jìn)行

位）工程質(zhì)量驗(yàn)收、工程U分）

（子單位）工驗(yàn)收、能夠進(jìn)行工

竣工驗(yàn)收的程序和方法。

程質(zhì)量驗(yàn)收、程竣工驗(yàn)收，能夠2.駕馭單位（子單位）工程質(zhì)量驗(yàn)收、

工程竣工驗(yàn)收集、整理、編寫(xiě)2.是否能按規(guī)范要求收工程竣工驗(yàn)收的程序和方法（2分）“

收建設(shè)工程施工質(zhì)集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收

量驗(yàn)收的相關(guān)資資料。3.能夠按規(guī)范要求收集、整理、填寫(xiě)

料。相關(guān)驗(yàn)收資料（2分）。

3.對(duì)于質(zhì)量問(wèn)題是否能

提出合理整改看法。4.對(duì)于質(zhì)量問(wèn)題能提出合理整改看

法（2分）。

依據(jù)背景資能夠檢查出施工1.是否能駕馭施工現(xiàn)場(chǎng)1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬施工現(xiàn)場(chǎng)平安管理與

平安管理與文明施工的12分）

現(xiàn)場(chǎng)平安管文明施工方面所

主要內(nèi)容。

理與文明施存在的問(wèn)題，能夠2.能清晰施工現(xiàn)場(chǎng)平安管理與文明施

工檢查，下達(dá)對(duì)?相關(guān)問(wèn)題提出2.是否能夠檢查出施工工的主要內(nèi)容（3分）。

整改通知單，合理整改看法。

現(xiàn)場(chǎng)所存在的平安文明

提出整改方3.能夠檢查出施工現(xiàn)場(chǎng)所存在的平

施工方面的問(wèn)題。

案安文明施工方面的問(wèn)題，下達(dá)整改通

3.是否能提出合理的整知單（3分）。

改方案。4,能提出合理的整改方案（2分）。

依據(jù)背景資能夠檢查出有關(guān)1.是否清晰有關(guān)危急性1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬有關(guān)危急性較大的分

較大的分部分項(xiàng)工程的13分）

危急性較大部分項(xiàng)工程的施

施工平安技術(shù)的主要內(nèi)

的分部分項(xiàng)工平安方面所存2.是否清晰有關(guān)危急性較大的分部分

容。

工程的施工在的問(wèn)題，能夠?qū)?xiàng)工程的施工平安技術(shù)的主要內(nèi)容（4

平安技術(shù)檢相關(guān)問(wèn)題提出合

2.是否能夠檢杳出施工分）。

查，下達(dá)整改理整改看法。

現(xiàn)場(chǎng)所存在的相關(guān)平安

通知單，提出3.能夠檢查出有關(guān)危急性較大的分

隱患

整改方案部分項(xiàng)工程的施工平安方面所存在的

3.是否能提出合理的整問(wèn)題，下達(dá)整改通知單（5分）。

改方案。

4,能提出合理的整改方案（3分）。

依據(jù)背景資能夠依據(jù)規(guī)定程1.是否能依據(jù)規(guī)定的程L能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。

料模擬工程序處理工程質(zhì)量、

序處理質(zhì)量平安事故。（2分分

質(zhì)量、平安事平安事故，能夠依

故的處理，收據(jù)規(guī)范要求收集、2.是否能夠正確分析質(zhì)2.能依據(jù)規(guī)定的程序處理質(zhì)量平安事

集、整理、填整理、填寫(xiě)相關(guān)資量平安事故的緣由。故（2分）。

寫(xiě)相關(guān)資料料

3.是否能夠完成質(zhì)量平3能夠正確分析質(zhì)量平安事故的緣由

安事故的處理報(bào)告。13分）

4.能夠完成質(zhì)量平安事故的處理報(bào)

告（3分）。

七、教學(xué)前景設(shè)計(jì)

表四學(xué)習(xí)情境一教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境一：學(xué)習(xí)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序和方法。

項(xiàng)目任務(wù)建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)問(wèn)與相關(guān)規(guī)定。

老師學(xué)問(wèn)與1.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；

實(shí)力打算2.建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序；

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問(wèn)與1.建設(shè)工程單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批的劃分。

實(shí)力打算2.建設(shè)工程驗(yàn)收的基本程序。

1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材。

教學(xué)材料2.《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。

3.建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收相關(guān)資料。

工具打算黑色簽字筆、筆記本、A4紙

步驟教學(xué)過(guò)程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)打算1.熟識(shí)建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序；0.5

2.熟識(shí)建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本方法。

2.過(guò)程設(shè)計(jì)1.通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的主0.5

要內(nèi)容；

2.駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序和方法；

3.完成老師布置的測(cè)試題。

3.組織實(shí)施每位同學(xué)都要先通覽建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)教學(xué)做一體2

一標(biāo)準(zhǔn)，再駕馭建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收的基本程序

任務(wù)驅(qū)動(dòng)

和方法，最終完成相關(guān)測(cè)試題。

4.檢查評(píng)估1、學(xué)生出勤狀況2分。自主學(xué)習(xí)1

2、老師提問(wèn)回答狀況或測(cè)試題的解答狀況。師生互動(dòng)

表五學(xué)習(xí)情境二教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境二：現(xiàn)場(chǎng)施工打算的質(zhì)量限制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：現(xiàn)場(chǎng)施工打算階段質(zhì)量限制的案例分析與實(shí)操模擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)施工打算階段進(jìn)行質(zhì)量限制，能夠收集、整理、編寫(xiě)施工打算階段

質(zhì)量限制相關(guān)資料，對(duì)于存在的問(wèn)題能提出合理的整改看法。

項(xiàng)目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制；施工平面布置的限制；材料構(gòu)配

件選購(gòu)訂貨的限制；施工機(jī)械配置的限制。

老師學(xué)問(wèn)與1.現(xiàn)場(chǎng)施工打算階段質(zhì)量限制的詳細(xì)內(nèi)容及方法。

實(shí)力打算2.施工打算階段質(zhì)量限制相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問(wèn)與1.了解施工打算階段工作的主要內(nèi)容。

實(shí)力打算2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制；施工平面布置的限制；材料構(gòu)配件選購(gòu)

訂貨的限制；施工機(jī)械配置的限制的基太方法.

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材：

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過(guò)程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)打算1.了解施工打算階段工作的主要內(nèi)容；1

2.了解工程定位及標(biāo)高基準(zhǔn)限制；施工平面布置的

限制；材料構(gòu)配件選購(gòu)訂貨的限制；施工機(jī)械

配置的限制的基本方法。

2.過(guò)程設(shè)計(jì)1.現(xiàn)場(chǎng)施工打算階段質(zhì)量限制的案例分析；2

2.分析背景資料駕馭打算階段工作詳細(xì)狀況；

3,模擬施工打算階段的質(zhì)量限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

3.組織實(shí)施把10個(gè)小組分成5對(duì)，每一對(duì)各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交施工打算狀況的相

任務(wù)驅(qū)動(dòng)

關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出整改看法。

4.檢查評(píng)估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭現(xiàn)場(chǎng)施工打角色扮演1

算階段進(jìn)行質(zhì)量限制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求收

自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對(duì)施工打算階段

工作不足之處提出整改看法。

表六學(xué)習(xí)情境三教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境三：作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的案例分析與實(shí)操模擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)最限制，能夠收集、整理、編寫(xiě)作業(yè)打算階段

質(zhì)量限制相關(guān)資料，對(duì)于存在的問(wèn)題能提出合理的整改看法。

項(xiàng)目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬質(zhì)量限制點(diǎn)的設(shè)置：作業(yè)技術(shù)交底的限制；進(jìn)場(chǎng)材料構(gòu)配件

的質(zhì)量限制；環(huán)境狀態(tài)的限制；進(jìn)場(chǎng)施工機(jī)械設(shè)備性能及工作狀態(tài)的限制；施

工測(cè)量及計(jì)量器具性能、精度的限制：施工現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)組織及作業(yè)人員上崗資格

的限制。

老師學(xué)問(wèn)與1.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的限制的要點(diǎn)；

實(shí)力打算2.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問(wèn)與1.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)應(yīng)達(dá)到的基本條件；

實(shí)力打算2.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)進(jìn)行質(zhì)量限制的基太方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材；

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過(guò)程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)質(zhì)量限制的基本方法。

1.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)限制的案例分析；2

2.過(guò)程設(shè)計(jì)2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)詳細(xì)狀況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)打算狀態(tài)的質(zhì)量限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對(duì)，每一對(duì)各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)打算

3.組織實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)

狀態(tài)狀況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改看法。

4.檢查評(píng)估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技角色扮演1

術(shù)打算狀態(tài)質(zhì)量限制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求收

自主學(xué)習(xí)

集、整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對(duì)作業(yè)技術(shù)打算

狀態(tài)質(zhì)量限制工作不足之處提出整改看法。

表七學(xué)習(xí)情境四教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境四：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程的限制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的案例分析與實(shí)操模擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行限制，能夠收集、整理、編寫(xiě)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)

運(yùn)行過(guò)程限制的相關(guān)資料，對(duì)于存在的問(wèn)題能提出合理的整改看法。

項(xiàng)目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬承包單位自檢與專檢工作的監(jiān)控；技術(shù)復(fù)核工作監(jiān)控；見(jiàn)證

取樣送檢工作的監(jiān)控；工程變更的監(jiān)控；見(jiàn)證點(diǎn)的實(shí)施限制；計(jì)量工作質(zhì)量監(jiān)

控；質(zhì)量記錄資料的監(jiān)控。

老師學(xué)問(wèn)與1.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的要點(diǎn)和方法；

實(shí)力打算2.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問(wèn)與1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的要點(diǎn)；

實(shí)力打算2.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材；

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過(guò)程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制工作的主要內(nèi)1

容；

2.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的基本方法。

1.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的案例分析；2

2.過(guò)程設(shè)計(jì)2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程狀況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對(duì)，每一對(duì)各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行

3.組織實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)

過(guò)程限制狀況的相關(guān)資料?，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并

提出整改看法c

4.檢查評(píng)估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求收集、整

理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對(duì)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)自主學(xué)習(xí)

程限制工作不足之處提出整改看法。

表八學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境五：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的限制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的案例分析與實(shí)操模擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)FI目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行限制，能夠收集、整理、編寫(xiě)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

限制的相關(guān)資料，對(duì)于存在的問(wèn)題能提出合理的整改看法。

項(xiàng)目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的限制內(nèi)容，即基槽基坑驗(yàn)收，隱藏工程

驗(yàn)收，工序交接驗(yàn)收，產(chǎn)品愛(ài)護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果檢驗(yàn)程序、方法和種類。

老師學(xué)問(wèn)與1.作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的要點(diǎn)和方法；

實(shí)力打算2.作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問(wèn)與1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的要點(diǎn)；

實(shí)力打算2.了解作作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材：

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過(guò)程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的基本方法。

1.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的案例分析；2

2.過(guò)程設(shè)計(jì)2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制詳細(xì)狀

況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對(duì)，每一對(duì)各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

3.組織實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)

限制狀況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改看法。

4.檢查評(píng)估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求收集、

自主學(xué)習(xí)

整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對(duì)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

限制工作不足之處提出整改看法。

表九學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境五：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的限制學(xué)時(shí)：4+4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的案例分析與實(shí)操模擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ψ鳂I(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行限制，能夠收集、整理、編寫(xiě)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

限制的相關(guān)資料，對(duì)于存在的問(wèn)題能提出合理的整改看法。

項(xiàng)目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果的限制內(nèi)容，即基槽基坑驗(yàn)收，隱藏工程

驗(yàn)收，工序交接驗(yàn)收，產(chǎn)品愛(ài)護(hù)等；作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果檢驗(yàn)程序、方法和種類。

老師學(xué)問(wèn)與1.作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的要點(diǎn)和方法；

實(shí)力打算2.作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的相關(guān)資料"

學(xué)生學(xué)問(wèn)與1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的要點(diǎn)；

實(shí)力打算2.了解作作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材；

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過(guò)程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)打算1.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制工作的主要內(nèi)容；1

2.了解作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的基本方法。

1.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制的案例分析；2

2.過(guò)程設(shè)計(jì)2.分析背景資料駕馭作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制詳細(xì)狀

況；

3.模擬作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果限制；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對(duì)，每一對(duì)各自既扮演施工單位教學(xué)做一體4

也扮演監(jiān)理單位，施工單位提交作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

3.組織實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)

限制狀況的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行審核，并提出

整改看法。

4.檢查評(píng)估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.駕馭作業(yè)技術(shù)活角色扮演1

動(dòng)運(yùn)行過(guò)程限制的要點(diǎn)3.能夠按規(guī)范要求收集、

自主學(xué)習(xí)

整理、填寫(xiě)相關(guān)驗(yàn)收資料4.能對(duì)作業(yè)技術(shù)活動(dòng)結(jié)果

限制工作不足之處提出整改看法。

表十學(xué)習(xí)情境六教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué)習(xí)情境六：建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收學(xué)時(shí)：6+6學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)載體：建設(shè)工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收案例分析與實(shí)操模擬學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)ㄔO(shè)工程施工質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，能夠收集、整理、編寫(xiě)建設(shè)工程施工質(zhì)量

驗(yàn)收的相關(guān)資料，對(duì)于存在的問(wèn)題能提出合理的整改看法。

項(xiàng)目任務(wù)依據(jù)背景資料模擬檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收；模擬分部（子分部）工程質(zhì)量

驗(yàn)收（主要包含五個(gè)任務(wù)：地基與基礎(chǔ)工程、鋼筋混凝土工程、砌體工程、防

水工程、裝飾工程）；模擬單位（子單位）工程質(zhì)量驗(yàn)收；模擬工程竣工驗(yàn)收。

老師學(xué)問(wèn)與1.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的程序方法；

實(shí)力打算2.建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的相關(guān)資料。

學(xué)生學(xué)問(wèn)與1.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的程序；

實(shí)力打算2.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的基本方法。

教學(xué)材料1.《建設(shè)工程質(zhì)量與平安管理》教材、《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》；

2.工程實(shí)際案例及背景資料以及相關(guān)資料模板。

工具打算黑色簽字筆，A4打印紙，筆記本

步驟教學(xué)過(guò)程建議教學(xué)方法學(xué)時(shí)

1.預(yù)習(xí)打算1.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的程序；2

2.了解建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的基本方法。

1.建設(shè)工程旅工質(zhì)量驗(yàn)收的案例分析；2

2.過(guò)程設(shè)計(jì)2.分析背景資料駕馭建設(shè)工程施工質(zhì)量詳細(xì)狀況：

3.模擬建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收；

4.完成相關(guān)資料表格。

把10個(gè)小組分成5對(duì)，每一對(duì)各自既扮演施工單位教學(xué)做一體6

也扮演監(jiān)理單位.施I：?jiǎn)挝惶峤唤ㄔO(shè)「程施「質(zhì)量

3.組織實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)

驗(yàn)收的相關(guān)資料，監(jiān)理單位進(jìn)行簽字審核，并提出

整改看法。

4.檢查評(píng)估1.能按時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律；2.駕馭建設(shè)工程施角色扮演2