第19課 登勃朗峰 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 同步課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文

八年級(jí)下第19課《登勃朗峰》目錄新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介寫作背景字詞積累內(nèi)容解讀內(nèi)容精講結(jié)構(gòu)梳理主題歸納藝術(shù)特色拓展遷移課后作業(yè)新課導(dǎo)入

今天，我們將穿越到一個(gè)世紀(jì)以前，跟隨美國(guó)著名作家馬克?吐溫去登勃朗峰，這必定會(huì)是一次輕松愉快的旅行。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):1.識(shí)記重點(diǎn)字詞，梳理作者的游蹤。難點(diǎn):2.把握作者綜合采用散文筆法和小說(shuō)筆法的寫作技巧，品味作品優(yōu)美的語(yǔ)句，感受幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。素養(yǎng):3.體會(huì)并感受作者的感情，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的美好情感。作者簡(jiǎn)介

馬克·吐溫（1835—1910），美國(guó)作家。代表作《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》借兒童的眼光，對(duì)庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教以及種族歧視等做了辛辣的諷刺，語(yǔ)言流暢詼諧。后期創(chuàng)作思想深化，用筆更趨老辣。其作品以方言和民間口語(yǔ)寫活生生的現(xiàn)實(shí)，開辟了新的現(xiàn)實(shí)主義道路。寫作背景

本文選自《遠(yuǎn)處的青山》（新世界出版社2011年版）。林文華譯。有改動(dòng)。在19世紀(jì)的歐美作家中，很少有人像馬克·吐溫那樣熱衷于旅行：在國(guó)內(nèi)，他的足跡遍布東西海岸，從密西西比河三角洲直到美國(guó)的北部邊境；在國(guó)外，他不僅多次游歷歐洲各國(guó)，還曾遍游美洲、非洲、亞洲、大洋洲的諸多國(guó)家。足跡遍布全球的旅行為馬克·吐溫創(chuàng)作游記提供了豐富的。寫作背景

他一生中共創(chuàng)作過(guò)三部主要的游記作品：《傻子出國(guó)記》（又譯作《傻子國(guó)外旅行記》）、《國(guó)外旅行記》（又譯作《流浪漢國(guó)外旅行記》）、《赤道旅行記》（又譯作《赤道漫游記》）。帶有自傳色彩的小說(shuō)《密西西比河上》也包含了大量游記性質(zhì)的內(nèi)容。課文就是馬克·吐溫游記作品中的精彩篇章之一。字詞積累

翌日俯瞰

嫵媚皚皚顛簸巉峻拾階

霓裳羽衣溝壑

醺醺紛至沓來(lái)絡(luò)繹不絕輕歌曼舞mànwǔshèyì

kànchánhèchánɡáitàluòyìxūnbǒ◆生難詞字詞積累（）拾級(jí)（）拾起（）纖夫

纖（）纖細(xì)

qiànxiān拾shíshè◆多音字字詞積累燥（）

噪（）暇（）瑕（）躁（）

澡（）浮躁干燥噪音澡堂zàozàozàozǎo瑕疵閑暇xiáxiá嗝（）融（）融洽打嗝géróng隔（）隔斷géxiá遐（）遐想◆多音字字詞積累【焦炙】形容心里像火烤一樣焦急。形容車行走時(shí)的聲音。像火燒著、燙著那樣熱。物品的用處和它的價(jià)值相符。從高處往下看。險(xiǎn)峻陡峭。【轔轔】【絡(luò)繹不絕】【灼熱】【物有所值】【俯瞰】【巉峻】形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷?！粼~語(yǔ)積累字詞積累【霓裳羽衣】指仙人的衣服。完全跟過(guò)去一樣。名稱或名聲和實(shí)際相符。形容高大雄偉。有威力而又嚴(yán)肅的樣子。不可測(cè)度的；不可預(yù)料的。臉色和藹喜悅。形容和善可親?！疽蝗缂韧俊久逼鋵?shí)】【巍峨】【威嚴(yán)】【不測(cè)】【和顏悅色】◆詞語(yǔ)積累字詞積累【瞬息萬(wàn)變】逐步登階。輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。形容接連不斷地到來(lái)。在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快?！臼半A】【輕歌曼舞】【紛至沓來(lái)】◆詞語(yǔ)積累內(nèi)容解讀理清文章結(jié)構(gòu)層次，并概括每部分的意思。寫登山的見(jiàn)聞和感悟。第一部分（第16段）寫乘車的經(jīng)歷與感受。第二部分（第711段）內(nèi)容解讀作者一行人先到馬蒂尼，第二天路上結(jié)伴而行的游人很多。然后從黑首去高地，沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前，欣賞到壯觀的勃朗峰。在峰頂高地，望周圍山峰的景象，有了獨(dú)特的感悟。然后下山經(jīng)河谷，坐“車王”的敞篷車去沙蒙尼。按照作者先后到達(dá)的地點(diǎn)，復(fù)述課文。注意要講清楚作者的經(jīng)歷。內(nèi)容解讀作者為什么在第1段中比較“我們”和其他游客出行方式的不同？

通過(guò)乘車的、騎騾的都焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下可憐的樣子，與“我們”避暑納涼，稍作歇息的愜意悠閑的樣子進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明去勃朗峰徒步才是最明智的選擇。

內(nèi)容解讀作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？請(qǐng)找出這些句子并賞析。內(nèi)容解讀第2段寫腳下峽谷。

只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。

從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，描繪出了峽谷美不勝收的奇景。內(nèi)容解讀

我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。第3段寫勃朗峰：遠(yuǎn)觀勃朗峰，氣勢(shì)雄偉。內(nèi)容解讀

有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。第4段寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”，直觀形象，表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點(diǎn)。內(nèi)容解讀第5、6段寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無(wú)窮。

那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人……潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗，富有變化。內(nèi)容精講下山的旅途中，作者遇到了一個(gè)怪異的車夫。作者是如何為我們勾勒他的形象的呢？?jī)?nèi)容精講

“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”“哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧——我可是名副其實(shí)的車夫之王啊。”“只當(dāng)是種樂(lè)趣吧，先生們，這種情況不常見(jiàn)，很不尋常——能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我說(shuō)的，我就是車王?！?/p>

運(yùn)用語(yǔ)言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信，為人熱情，風(fēng)趣幽默，樂(lè)于與人交談的特點(diǎn)。內(nèi)容精講出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時(shí)，“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。

通過(guò)神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)全神貫注、鎮(zhèn)定自若、關(guān)心他人的特點(diǎn)。內(nèi)容精講

“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。”這種情況下，車夫之王還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)”。通過(guò)寫行車的驚險(xiǎn)，車夫卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。內(nèi)容精講

寫“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開描寫，突出車王是本領(lǐng)高超的傳奇人物；寫其朋友是簡(jiǎn)筆勾勒：朋友自稱“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，爬山次數(shù)和向?qū)礁??？梢?jiàn)這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。作者寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析。內(nèi)容精講

作者為什么將“眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻”看作“我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切”？抒發(fā)了作者怎樣的感悟？

眼前的絢麗色彩，正像人們透過(guò)肥皂泡看到的世界，那樣精彩、色彩斑斕，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，它們又在無(wú)窮地變幻著，不能長(zhǎng)久，不能永恒，作者感悟到歷史變遷，人世滄桑，個(gè)人在時(shí)光的長(zhǎng)河中非常渺小。內(nèi)容精講本文是一篇翻譯作品，多用成語(yǔ)，具有很濃的書卷氣，同時(shí)也具有生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析。內(nèi)容精講

取道黑首欣賞瀑布，“清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收”一連串四字詞語(yǔ)，語(yǔ)言整齊，極富文學(xué)意味。

向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，仰面遙望附近的一座峰巔時(shí)，用了“色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞”，四字詞語(yǔ)連用，詞藻華麗且用詞準(zhǔn)確，令人耳目一新。內(nèi)容精講

寫“車王”趕馬車：“什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起”，“每當(dāng)我們險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色對(duì)說(shuō)：‘只當(dāng)是種樂(lè)趣吧……能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我說(shuō)的，我就是車王?！钡染渥樱溨C與幽默，讀來(lái)饒有興味，讓讀者感受到奇人及奇事之樂(lè)。內(nèi)容精講寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影等，引出了無(wú)限感慨；寫下山，以小說(shuō)筆法，敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅途、怪異的車夫等，富有傳奇色彩。細(xì)讀課文，還能感覺(jué)到一份別樣的幽默。作者在寫上山和下山時(shí)運(yùn)用的寫作方法有什么不同？?jī)?nèi)容精講作者對(duì)文中的人物持什么態(tài)度？從中能看出他怎樣的人生態(tài)度？

對(duì)那些騎騾乘車的游人：譏諷對(duì)“車王”和“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”：欣賞從中可以看出作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂(lè)觀、自由的生活態(tài)度。結(jié)構(gòu)梳理冒酷暑登山賞沿途美景勃朗峰氣勢(shì)雄偉周圍山峰陡峭云霞變幻多姿

登勃朗峰歷時(shí)八小時(shí)乘坐敞篷馬車路險(xiǎn)，車夫技術(shù)高熱愛(ài)大自然的感情，樂(lè)觀、積極、率真的生活態(tài)度登山乘車主題歸納

作者記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，既描繪了登勃朗峰所見(jiàn)的奇絕景色，又?jǐn)⑹隽讼律酵端尥局械钠嫒似媸?，文字中飽含著?duì)自然美景的欣賞與熱愛(ài)之情，也體現(xiàn)出作者樂(lè)觀、積極、率真的生活態(tài)度。藝術(shù)特色?使用小說(shuō)手法寫乘車經(jīng)歷。

作者之所以在寫乘車經(jīng)歷時(shí)使用小說(shuō)手法，并非要寫一篇微型小說(shuō)，是因?yàn)檫@樣能更好地記錄這次傳奇般的乘車經(jīng)歷。在這部分的內(nèi)容中，作為敘事主體的“我”出現(xiàn)得并不多，作者主要采用“從旁敘述”的寫法，讀來(lái)更有紀(jì)實(shí)感，而小說(shuō)手法則能讓讀者感同身受，對(duì)“醉駕狂奔”和“車夫之王”留下與作者一樣的深刻印象。藝術(shù)特色?細(xì)致的景物描寫。

通過(guò)對(duì)勃朗峰自然景物的描寫，準(zhǔn)確細(xì)致地展現(xiàn)了勃朗峰迷人的景色。例如：“有一處需經(jīng)隧道，穿山而過(guò)；俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。”“有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因巉巖太過(guò)陡峭，皚皚白雪無(wú)法堆積，只能在分野處偶見(jiàn)幾堆。”這些描寫，都給讀者以身臨其境的美妙感覺(jué)。藝術(shù)特色?語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣幽默。

本文語(yǔ)言生動(dòng)又不乏風(fēng)趣幽默，避免了語(yǔ)言的干燥無(wú)味，增加了文章的藝術(shù)性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，達(dá)到了既通俗易懂又余味無(wú)窮的效果。如“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f(shuō)，不是老天有意安排，讓他在離開阿冉提時(shí)喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會(huì)是這樣的了”。拓展遷移在瀘縣巴金我知道船要在瀘縣過(guò)夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時(shí)不過(guò)下午三點(diǎn)鐘的光景。我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映著午后的秋陽(yáng)，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆檣高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來(lái)往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难劾铩Ｎ彝闹芫拔餄u漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。拓展遷移

這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過(guò)是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心?，F(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛(ài)的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽(tīng)著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺(jué)得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過(guò)了二十年的長(zhǎng)歲月。拓展遷移

然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂(lè)的時(shí)間！我突然被拉回來(lái)了，從遠(yuǎn)去了的年代回來(lái)了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來(lái)，告訴我們?nèi)思业慕缦?。焦炙的黑印涂污了粉白墻，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說(shuō)昔日的繁榮和今日的不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現(xiàn)出“我們要替死者復(fù)仇”的標(biāo)語(yǔ)。我隔著廢墟望這些字，這時(shí)下落的太陽(yáng)的余暉正停留在這面斷墻上，像一片血光，它罩住了標(biāo)語(yǔ)的一半字跡。我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢(mèng)醒了。我加快腳步往前走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線，“怎么還剩下這個(gè)東西?”我剛這樣拓展遷移想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見(jiàn)一具骷髏！那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說(shuō)它身受的酷刑。我默默地看著，默默地聽(tīng)著，看那枯焦的骨架，聽(tīng)那無(wú)聲的語(yǔ)言。這里有一段悲慘的故事。但是我慚愧我只有這無(wú)力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它旁邊。我的眼光被幾個(gè)濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰(zhàn)的標(biāo)語(yǔ)，它們就寫在墻柱上，這是我看慣了的字句。但這時(shí)我的頭昂起來(lái)了，仿佛有一道強(qiáng)烈光芒射進(jìn)我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話：只有抗戰(zhàn)才能夠維持我們的生存，和平卻會(huì)帶來(lái)拓展遷移毀滅的命運(yùn)。我終于走過(guò)了斜坡。眼前現(xiàn)出一片綠色，我還聽(tīng)見(jiàn)有力的年輕的聲音。原來(lái)我走到公園里來(lái)了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過(guò)他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽(tīng)見(jiàn)了幾句話。他們?cè)谡務(wù)撝袊?guó)的將來(lái)，這的確是一個(gè)大題目。一個(gè)二十來(lái)歲的人捏緊拳頭大聲說(shuō)：“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起走?！蔽艺咀?，傾聽(tīng)下面的話：“物質(zhì)的損失，生命的犧牲，會(huì)帶來(lái)偉大的結(jié)果！你看著，我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔?！蓖卣惯w移

我感到極大的喜悅。我的確瞥見(jiàn)光明了。這是年輕的中國(guó)的呼聲。這是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲。它是何等的響亮，何等有力！我相信它，我等著看那廢墟上建造起來(lái)的九層寶塔?；氐酱弦郧拔疫€在各處走了一轉(zhuǎn)。我走過(guò)一條很長(zhǎng)的馬路，我沒(méi)有注意街名，但我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見(jiàn)新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念回到了船上。第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)?。一九四零年十二月二十四日在重慶追記（選自《巴金散文》，有刪節(jié)）拓展遷移1.梳理作者在瀘縣的行蹤和見(jiàn)聞，仿照示例，填寫下面的圖表。2.品讀下面兩句話，結(jié)合畫線詞語(yǔ)，體會(huì)作者的心情發(fā)生了怎樣的變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽(tīng)著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺(jué)得自己回到小孩的時(shí)代了。那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說(shuō)它身受的酷刑。拓展遷移3.聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，分析字里行間蘊(yùn)含的深意。（1）另外在較冷靜的街上我看見(jiàn)新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。（2）第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)ァ?.黃永玉先生從巴金的作品中讀出了“累”與“美”，你讀出了什么？結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕拈喿x感受。巴先生有一張積壓眾生苦難的面孔，沉思，從容，滿是鞭痕。

巴先生一生辛勞，不光是累，也美。拓展遷移1.①站在攤前，聽(tīng)聞鄉(xiāng)音（站在攤前，回想過(guò)去）

②站在街上，凝望廢墟（站在廢墟，