人教版（2024）七年級(jí)全一冊(cè)《信息技術(shù)》第2單元直播網(wǎng)絡(luò)我來(lái)建第5課 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層設(shè) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2024新版）七年級(jí)全一冊(cè)《信息技術(shù)》第2單元

直播網(wǎng)絡(luò)我來(lái)建第5課網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了一定的認(rèn)識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)的基本

功能和一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層結(jié)構(gòu)可能缺乏深

入理解。這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，喜歡通過(guò)實(shí)

際案例和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

二、教材分析

本節(jié)課主要介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層設(shè)計(jì)，通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的層次結(jié)構(gòu)

和各層的功能，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)通信的原理。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際,

通過(guò)舉例和比喻的方式幫助學(xué)生理解抽象的概念，有助于提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

三、核心素養(yǎng)教育目標(biāo)

1.信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)通信中的重要性，了

解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)信息社會(huì)的影響。

第1頁(yè)共8頁(yè)

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決

能力和邏輯思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全和規(guī)范問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)

生的信息安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

?理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層結(jié)構(gòu)。

?掌握各層網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

?理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的必要性和優(yōu)勢(shì)。

?能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)協(xié)議的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的分析和解決中。

第2頁(yè)共8頁(yè)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體課件，包含網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的圖片、動(dòng)畫(huà)、案例等。

2.網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，用于演示網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作過(guò)程。

3.相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模型，如路由器、交換機(jī)等。

六、教法學(xué)法

1.教法：

?講授法：講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的概念和各層的功能。

■演示法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)模擬軟件和設(shè)備模型演示網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作過(guò)程。

-案例分析法：分析實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的重要性。

?小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的理解

和看法。

第3頁(yè)共8頁(yè)

2.學(xué)法:

?自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)閱讀教材、觀看課件等方式，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)

議分層的知識(shí)。

?合作學(xué)習(xí)：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生相互合作，共同完成學(xué)

習(xí)任務(wù)。

?探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，提出問(wèn)題，探索網(wǎng)絡(luò)

協(xié)議的奧秘。

七、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

■展示一段網(wǎng)絡(luò)直播中斷的視頻，引出網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)通信中的重要

性。

?提問(wèn)學(xué)生：你知道網(wǎng)絡(luò)通信是如何實(shí)現(xiàn)的嗎？網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在其中起到

了什么作用？

第4頁(yè)共8頁(yè)

2.講授新課（20分鐘）

■講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念和作用。通過(guò)比喻的方式，將網(wǎng)絡(luò)通信比作人

類(lèi)的語(yǔ)言交流，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議就像語(yǔ)言規(guī)則一樣，確保信息的正確傳輸。

■介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層結(jié)構(gòu)。以O(shè)SI參考模型和TCP/IP模型為例，

講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的層次劃分和各層的功能。通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)展示各層之

間的關(guān)系和數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程。

?詳細(xì)講解各層網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的功能。例如，物理層負(fù)責(zé)傳輸比特流，數(shù)

據(jù)鏈路層負(fù)責(zé)幀的傳輸和錯(cuò)誤檢測(cè)，網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)包的路由選擇，

傳輸層負(fù)責(zé)端到端的數(shù)據(jù)傳輸，應(yīng)用層負(fù)責(zé)為用戶(hù)提供各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

3.案例分析（15分鐘）

■分析實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議應(yīng)用。例如，當(dāng)我們?cè)跒g覽器中輸

入網(wǎng)址訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站時(shí)，涉及到哪些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議？各層協(xié)議是如何協(xié)同工作

的？

?分組討論網(wǎng)絡(luò)直播中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議應(yīng)用。讓學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)直播是如何

實(shí)現(xiàn)的？涉及到哪些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議？各層協(xié)議在直播過(guò)程中起到了什么

作用？

第5頁(yè)共8頁(yè)

■每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

4.實(shí)踐操作（20分鐘）

?使用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，模擬網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)軟件設(shè)

置不同的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，觀察網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的變化和數(shù)據(jù)傳輸情況。

?分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)議配置實(shí)驗(yàn)。給每個(gè)小組提供一臺(tái)路由器和幾臺(tái)計(jì)

算機(jī)，讓學(xué)生通過(guò)配置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)之間的通信。

?教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.總結(jié)歸納（10分鐘）

?總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的重要性和各層協(xié)議的

功能。

?對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)網(wǎng)

絡(luò)協(xié)議的知識(shí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。

6.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生查閱資料，了解一種新的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并分析

第6頁(yè)共8頁(yè)

其在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用。

7.設(shè)計(jì)板書(shū)

1.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議作用

2.分層思想

3.TCP/IP層次結(jié)構(gòu)及功能

8.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如動(dòng)畫(huà)演示、案

例分析、模擬實(shí)驗(yàn)等，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作

用、分層思想以及TCP/IP的層次結(jié)構(gòu)和各層功能有了較為深入的理

解。

在新課講解環(huán)節(jié)，通過(guò)生動(dòng)的比喻和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地

理解了抽象的概念。例如，將網(wǎng)絡(luò)通信比作快遞配送過(guò)程，讓學(xué)生更

容易理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的概念和優(yōu)勢(shì)。在講解TCP/IP的層次結(jié)構(gòu)和

各層功能時(shí)，結(jié)合實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，如網(wǎng)頁(yè)瀏覽、文件下載等,

讓學(xué)生更加直觀地了解每個(gè)層次的作用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，案例分析、模擬實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題解決和知識(shí)競(jìng)賽等

活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅鞏固

了所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)

節(jié)，部分學(xué)生的分析不夠深入，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。在模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)

第7頁(yè)共8頁(yè)

節(jié)，由于時(shí)間和設(shè)備的限制，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)可能不夠全面。在問(wèn)題解決

環(huán)節(jié)，學(xué)生的解決方案可能不夠成熟，需要教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，提供更多的引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生進(jìn)行深入分析。

在模擬實(shí)驗(yàn)劃、節(jié)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件，讓學(xué)生有更多的時(shí)間