8.1《荷花淀》高二語文（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）同步訓(xùn)練答案

第八課荷花淀同步訓(xùn)練(一)閱讀下面的文字，完成1～3題?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！闭业皆搭^，才能解決“寫什么”的問題。青年孫犁的經(jīng)歷，就是對創(chuàng)作之源的探尋。1937年，盧溝橋事變激發(fā)了全民族的抗日決心，中國人民____①____，抵御外侮。此前一直苦苦求索個(gè)人道路的孫犁，也投入到抗戰(zhàn)中來。參與編選《冀中一日》，對孫犁文學(xué)觀的形成起到很大作用。1941年，冀中抗日根據(jù)地發(fā)起了一場名為“冀中一日”的大規(guī)模群眾寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)大家用日記的方式講述同一天的故事。大約十萬軍民參加了征文活動(dòng)，規(guī)模之大、參與人數(shù)之多、普及面之廣，這是一個(gè)____②____的創(chuàng)作活動(dòng)。征文委員會(huì)將各地送來的稿件裝在麻袋里、摞在大車上，一路拉著打游擊。孫犁作為編輯，參與了稿件遴選和結(jié)集出版工作。這一過程讓他深受觸動(dòng)。從踴躍來稿中，他看到了人民“對一切進(jìn)步現(xiàn)象寄托無限的熱愛和擁護(hù)”，明白了真正的寫作就是要寫人民的生活和感情。這次征文對文學(xué)工作者是一個(gè)“大刺激、大推動(dòng)、大教育”，“在《冀中一日》照射之下，許多人感到自己的文章____③____，與人民之生活、人民之感情距離之遠(yuǎn)”。經(jīng)歷的抗戰(zhàn)時(shí)期，堅(jiān)定了孫犁為人民寫作的立場，也密切了他與人民的聯(lián)系。他與人民一同生活、一同戰(zhàn)斗，冀中人民的愛國熱情和參戰(zhàn)的英勇深深打動(dòng)了他。孫犁說：“善良的東西、美好的東西，能達(dá)到一種極限，在一定的時(shí)代、一定的環(huán)境，可以達(dá)到頂點(diǎn)?！痹趹?zhàn)爭的極端環(huán)境下，英勇的農(nóng)民身上閃耀著善與美，迸發(fā)出樸素的崇高和偉大。孫犁飽含敬意，把軍民的抗戰(zhàn)故事寫到《荷花淀》《蘆花蕩》等作品中，用文字記錄人們的生活與斗爭，謳歌其無畏的精神和必勝的信心。這些作品憑借對戰(zhàn)爭的獨(dú)特書寫立于世界反法西斯文學(xué)之林。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。答案①同仇敵愾(萬眾一心)②前所未有(盛況空前)③空洞無物(言之無物)解析①處，根據(jù)語境“激發(fā)了全民族的抗日決心”“也投入到抗戰(zhàn)中來”，此處是說大家互相團(tuán)結(jié)，一致對外，故可填“同仇敵愾(萬眾一心)”。同仇敵愾：全體一致地仇恨敵人。萬眾一心：千千萬萬的人一條心，形容廣大民眾團(tuán)結(jié)一致。②處，前文說“大約十萬軍民參加了征文活動(dòng)，規(guī)模之大、參與人數(shù)之多、普及面之廣……”，說明活動(dòng)非常熱鬧，以前從來沒有過這種情況，結(jié)合語境，此處可填“前所未有(盛況空前)”。前所未有：歷史上從來沒有過。盛況空前：形容熱鬧至極。③處，后文說“與人民之生活、人民之感情距離之遠(yuǎn)”，說明所寫文章沒有貼近實(shí)際，非?？斩?，故可填“空洞無物(言之無物)”。空洞無物：空空洞洞，沒有什么內(nèi)容。多指言談、文章極其空泛。言之無物：言論或文章內(nèi)容空洞。2.孫犁的語言極具特色，請結(jié)合《荷花淀》分析文中畫橫線句子的特點(diǎn)和表達(dá)效果。答案孫犁的小說，稱為詩體小說，語言淡雅清新，善于以質(zhì)樸自然的語言，準(zhǔn)確而鮮明地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)。文中以短句形式，表達(dá)觀點(diǎn)樸素而鮮明，給人耳目一新而印象深刻的感覺。解析孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩體小說”。用散文詩的語言來寫小說，是孫犁創(chuàng)作的又一個(gè)特點(diǎn)。這就使他的小說帶有濃郁的抒情味道。語言簡潔、優(yōu)美，富于詩情畫意。大家常喜歡用“詩的語言”來概括孫犁作品的語言。孫犁善于發(fā)現(xiàn)生活中的詩意，并善于運(yùn)用飽含詩情的筆觸來表現(xiàn)它。不論是對話，還是敘述、描寫，用的哪怕是最通俗的口語，都能像詩句一樣優(yōu)雅。文中畫橫線句子“善良的東西、美好的東西，能達(dá)到一種極限，在一定的時(shí)代、一定的環(huán)境，可以達(dá)到頂點(diǎn)”使用短句，表達(dá)觀點(diǎn)樸素而鮮明，給人耳目一新而印象深刻的感覺，與他作品的語言一樣詩化而優(yōu)美。3.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。答案抗戰(zhàn)時(shí)期的經(jīng)歷，密切了孫犁與人民的聯(lián)系，也堅(jiān)定了他為人民寫作的立場。解析畫波浪線句有兩處語病：一是“經(jīng)歷的抗戰(zhàn)時(shí)期”語序有誤，導(dǎo)致句子(經(jīng)歷……堅(jiān)定了……)缺少主語，應(yīng)改為“抗戰(zhàn)時(shí)期的經(jīng)歷”；二是“堅(jiān)定了孫犁為人民寫作的立場，也密切了他與人民的聯(lián)系”語序有誤，應(yīng)改為“密切了孫犁與人民的聯(lián)系，也堅(jiān)定了他為人民寫作的立場”。(二)閱讀下面的文字，完成4～5題。我愛這片葦蕩，陽春三月，鶯飛草長，水天一色，被綠意密織的葦蕩就似這藍(lán)天下鋪陳的葦毯，蕩舟其間，讓人不識“醉”美四月天；暑氣初上，洪水漫過，唯有這蒹葭挺立，在狂風(fēng)暴雨中傲然獨(dú)舞，笑看多少風(fēng)吹浪打；秋風(fēng)蕭瑟，白露為霜，金黃澄亮，葦浪翻滾，葦絮飄飛，收獲中的葦蕩正是戀人定情的好去處；冬日暖陽，候鳥南飛，萬物蕭殺，獨(dú)有這葦桿百折不摧，讓百鳥突兀齊飛。我愛這雪裹葦原，皚皚蒼蒼，靜依湖邊，獨(dú)釣寒江雪，這葦、這雪、這鳥被自然工筆繪成一幅讓人難以忘懷的絕美畫卷！“蒹葭蒼蒼，白露為霜”傳承的是文化，寄托的是情思；“秋聲無不攪離心，夢澤蒹葭楚雨深”攪動(dòng)的不只是一湖離怨，更載滿了湖洲人歷盡流年的千古吟唱！在葦中依偎，有傷痛，有離愁，有遠(yuǎn)方，有詩歌，卻不曾有過彷徨和悔意！4.下列各句中的引號，和文中橫線處的引號作用相同的一項(xiàng)是()A.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到了天上。B.從空間站往外眺望，地球便是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。C.他們維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。D.不要等到吃了虧，才記起“滿招損，謙受益”這條流傳下來的古訓(xùn)。答案D解析D項(xiàng)和文中的引號的作用均表示引用。A項(xiàng)，“之”引號的作用表示強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)，“水球”引號的作用表示特定稱謂。C項(xiàng)，“秩序”和“文明”引號的作用表示反語、諷刺。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“蕭瑟秋風(fēng)起，正是白露為霜時(shí)，顏色如此金黃澄亮，只見葦浪翻滾，葦絮飄飛，葦蕩的秋天正是戀人定情的好時(shí)節(jié)?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答案①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句“葦蕩的秋天正是戀人定情的好時(shí)節(jié)”強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“秋天”；原句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)落在“收獲中的葦蕩”上，符合審美語境。②句式的特點(diǎn)不同：改句是散句，結(jié)構(gòu)松散；原句是以整句為主，形式整齊，音韻和諧。③表達(dá)風(fēng)格不同：改句語言直白淺顯；原句具有文言意蘊(yùn)，與上下文語體風(fēng)格一致。解析從表述內(nèi)容的角度看，原句描述的重點(diǎn)內(nèi)容是“收獲中的葦蕩”，強(qiáng)調(diào)的是地點(diǎn)，與語境“我愛這片葦蕩……”和諧一致；而改后的句子描述的重點(diǎn)內(nèi)容是“葦蕩的秋天”，強(qiáng)調(diào)的是季節(jié)，不如原句與語境內(nèi)容更為和諧統(tǒng)一。從句式的角度看，由前文“陽春三月……暑氣初上……”和后文“冬日暖陽……”可知，都是季節(jié)詞在最前面，所以這里也應(yīng)“秋風(fēng)”在前，改句“秋風(fēng)”在后，就不統(tǒng)一了；由“秋風(fēng)蕭瑟，白露為霜，金黃澄亮”“葦浪翻滾，葦絮飄飛”可知原句是整句，句式工穩(wěn)整齊，具有節(jié)奏感和音樂美。改后的句子是散句，顯得語氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)。由“秋風(fēng)蕭瑟”“白露為霜”“葦浪翻滾”“葦絮飄飛”等詞可知原句具有文言色彩，與上下文“陽春三月”“鶯飛草長”“冬日暖陽”“候鳥南飛”等的語體風(fēng)格一致，表意更為含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。而改句比較通俗直白，與原文的語體風(fēng)格不符合。6.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。孫犁先生對寫信是____①____的。1983年，他寫過一篇《書信》，____②____說：“書和信相連，可知這一文體的嚴(yán)肅性。它的主要特點(diǎn)，是傳達(dá)一種真實(shí)的信息。”這里所說的書信相連的“書”，指的是什么？書法，還是書籍？我一直____③____。淺薄的我以為兩者的元素都有吧：書的元素讓信有了孫犁先生所說的嚴(yán)肅性；書法的元素，讓信具有了藝術(shù)性。答案①情有獨(dú)鐘②開宗明義③不明就里解析①處，此處語境是指“對寫信”特別有感情，應(yīng)填寫“情有獨(dú)鐘”。情有獨(dú)鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。②處，此處語境強(qiáng)調(diào)的是提出的內(nèi)容，應(yīng)填寫“開宗明義”。開宗明義：指說話作文一開始就說出主要的意思。③處，根據(jù)上下文，是談不明白“書”指的是什么，應(yīng)填寫“不明就里”。不明就里：不知道內(nèi)幕，不明白其中含義。7.根據(jù)《荷花淀》課文前三段中的詞句，組合成一首描寫荷花淀美好風(fēng)光的絕句或律詩。要求：符合絕句和律詩的格式特征。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，也不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。答案示例皎皎明月出東方，農(nóng)家小院夏夜涼。靈巧媳婦織席忙，如同浮在白云上。蘆花飄飛葦葉黃，蘆葦豐收成長城。銀白水面薄霧起，輕風(fēng)送來荷花香。解析可從第1段第一句“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很”中找到第一句的思路，以月夜烘托景色氛圍。然后針對水生媳婦編葦席的場景來展現(xiàn)荷花淀的人文風(fēng)光。其次，在“每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城”一句中，“蘆花飄飛葦葉黃”語句流暢，可直接用作詩句，而蘆葦堆積形成長城則同樣可在詩句中使用，用以展現(xiàn)荷花淀豐收的場景。此外，選文最后一段中，“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界”極富意境美，改寫時(shí)可依據(jù)潔白雪地和潔白云彩的意象來展現(xiàn)月夜下葦席的美麗?！八婊\起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香”分別從視覺和嗅覺的角度展現(xiàn)荷花淀美景，改寫時(shí)可同樣針對這兩句展現(xiàn)，組合成“銀白水面薄霧起，輕風(fēng)送來荷花香”的詩句。最后注意要求寫“絕句”或“律詩”，絕句是四句，每句五個(gè)字或七個(gè)字，1、2、4句押韻或2、4句押韻。律詩是八句，每句五個(gè)字或七個(gè)字，雙數(shù)句押韻，中間兩聯(lián)注意對仗。寫作時(shí)注意這些特點(diǎn)。課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，回答1～4題。很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會(huì)去來。女人抬頭笑著問：“今天怎么回來得這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個(gè)哩？”水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”“睡了?！薄靶∪A哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的?！迸说椭^說：“你總是很積極的?！?．下面對原文內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．開頭運(yùn)用側(cè)面描寫，既交代了水生的年齡，又具有白洋淀地域青年的典型特征。B．水生“笑了一下”，既是為有一個(gè)賢惠的妻子而笑；又是內(nèi)疚的笑，自己剛回來就要出發(fā)，不能陪伴妻子。C．“你總是很積極的”，既有對男人的些許嗔怪，但更多的是對男人積極參加抗日的自豪。D．水生嫂的心情是復(fù)雜的。既想挽留水生，又不愿意因?yàn)樽约旱木壒实⒄`丈夫的革命事業(yè)。答案A解析是肖像描寫，是對人物的正面描寫。2.下列對全文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說開頭描寫自然風(fēng)光的部分運(yùn)思頗深,運(yùn)用白描手法,刻畫細(xì)膩,表現(xiàn)了豐富的內(nèi)在詩情和韻味。B.文中“藕斷絲連”用得十分確切,極富荷花淀風(fēng)味,且準(zhǔn)確地表現(xiàn)了女人們對丈夫的依戀。C.婦女們信手一“撈”一“丟”的細(xì)節(jié),流露出來的是她們心中對美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪。D.本文和《百合花》都以戰(zhàn)爭為背景,著力塑造戰(zhàn)爭中的人,特別是戰(zhàn)爭中有著高度覺悟和美好心靈的青年女性?！窘馕觥窟xA?？坍嫾?xì)膩錯(cuò)誤。3．丈夫很晚才回來，水生嫂卻一直在等待，說說這個(gè)情節(jié)的表達(dá)作用。答：答案:①因?yàn)樗獬鲩_會(huì),會(huì)帶回來黨組織最新的消息。②很晚才回來,說明斗爭形勢嚴(yán)峻,她為自己的丈夫擔(dān)心,所以必須等到水生回來才放心。這個(gè)情節(jié)表明了水生嫂的賢惠和對丈夫的愛?！窘馕觥繌那楣?jié)角度分析,丈夫很晚才回來,說明斗爭形勢嚴(yán)峻,為下文夫妻話別、冒險(xiǎn)探夫、助夫殺敵等情節(jié)的展開埋下伏筆。從人物角度分析,水生嫂一直等待,說明她為自己的丈夫擔(dān)心,夫妻情深,展現(xiàn)了水生嫂賢惠善良的特點(diǎn)。4．你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？答：答案“震”準(zhǔn)確地表達(dá)了由吃驚而產(chǎn)生的心理反應(yīng)?！八薄北砻魉η榫w的調(diào)整。一“震”一“吮”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了水生嫂內(nèi)心的波動(dòng)，形象地寫出了她從吃驚到理性抉擇的過程。課外拓展（一）閱讀下面的文字,完成5—8題。文本一:看護(hù)孫犁一九四三年冬季,日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月,對在晉察冀的部隊(duì)和人民來說,這是一段極端艱難的時(shí)間。那一二年里,我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移,是在“九一八”下午開始的,我們在沙灘上行軍,不斷地蹚水過河。情況一開始就很緊張,來不及穿鞋,就手里提著。接連過了幾條小河,隊(duì)伍漸漸也就拉散了,我因?yàn)閯?dòng)作遲緩,落在了后面?；仡^一看,只有一個(gè)女孩子,一只腳蹬在河邊一塊石頭上,眼睛望著前邊的隊(duì)伍,匆忙地穿上鞋,就很快地跟上去了。這女孩子有十六七歲,長得很瘦弱,背著和我一樣多的東西,外加一個(gè)鼓鼓的藥包,跑起路來,上身不斷地?fù)u擺,活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來的女看護(hù)。“快跑,小鬼!”我追在后面笑著喊?！胺凑心懵洳幌?”她回頭笑了一下,這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一定受過什么壓抑。我注意她的腳步,這孩子纏過腳,我明白了為什么過河以后,她總是要穿上鞋。前面的隊(duì)伍正蹚過一條大河,爬到對面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽到飛機(jī)的叫聲,立時(shí)就開始了掃射。我看見女孩子急忙脫了鞋,卷高褲腿,跑進(jìn)水里去,河水搭到她的腰那里,褂子全濕了,卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流歪歪斜斜地前進(jìn),沒走到河心,就叫水沖倒,我趕緊跑上去,拉起她來,扯過河去。我們剛登上岸,我覺得腳上一熱,就倒了下來,血冒在沙灘上。敵人的飛機(jī)一直低飛著,掃射著河灘和巖石,掃傷了我的左腳。女孩子低著頭,取出一個(gè)衛(wèi)生包,替我裹傷。扎住傷口,女孩子說:“你把東西放下吧,我給你背!”“哪里的話,你這么小的人,會(huì)把你壓死了哩!”我勉強(qiáng)站立起來,女孩子攙扶了我,挨上山去。我們在山頂走著,飛機(jī)走了,寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,有時(shí)還能照見我們的影子。山上兩旁都是棗樹,正是棗熟棗掉的時(shí)候,滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗。我們都餓了,可是遵守著行軍的紀(jì)律,不拾也不踏,咽著唾沫走過去。隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來說:“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了!”“可是并不光榮?！蔽艺f,“正在用腿用腳的時(shí)候,你看多倒霉!”“每天宿營下來,我叫劉蘭去給你換藥!”他說著替女孩子攙扶著我,劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊?！斑@孩子很負(fù)責(zé)任,”老康接著小聲說,“她是一個(gè)童養(yǎng)媳,婆家就在我們住過的那個(gè)村莊,從小挨打受氣,忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù),她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓,找了來。她說:‘這里有吃的有穿的,又能學(xué)習(xí)上進(jìn),你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步?’婆婆說:‘……你吃上飽飯,可不能變心,你長大成人,還是俺家的媳婦!’她沒有答話。”從這天起,每天晚上到村莊找好房子,劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地找了我來,替我洗好傷口換好藥,才回去洗臉休息。可是我的傷口并不見好,情況越來越緊,組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去,叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急,望望劉蘭,她卻沒有怨言。我們按著路線出發(fā),天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方,山高水急,道狹村稀,在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天,看不見一個(gè)村莊,遇不見一個(gè)行人,聽不見一聲雞叫。在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f,有一片起伏的成熟的莜麥,像流動(dòng)的水銀。還有一所場院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后,她去找上關(guān)系,打掃房子,然后把我安排到炕上。接著她又做飯燒炕,洗凈吃飯的鍋,煮刀剪,消毒藥棉……弄到半夜,她才到對過婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺。老四也是一個(gè)童養(yǎng)媳,十四歲成的親,今年二十四歲了,還沒有小孩。老四告訴劉蘭,這山頂上的人家,就是難得有個(gè)娃,要不就是養(yǎng)不下,要不就是活不大!劉蘭說:“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早,生活苦,又不知道衛(wèi)生,以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”因?yàn)閯⑻m還不會(huì)做莜面,老四就派了兩位婦女來幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖,她們好像從來沒洗過臉,那兩只手,也只有在給我們和面和搓窩窩的過程里才弄潔白,那些臟東西,全和到我們的飯食里去了。劉蘭對我說:“你身體好些的時(shí)候,多教我認(rèn)幾個(gè)字吧,我要給她們講講衛(wèi)生課。”不多幾天,她這講習(xí)班就成立起來,每天晚上,有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里,對劉蘭講的問題發(fā)生很大的興趣?！澳憧磩⑻m多干凈!”婦女們笑著說,“我們向你學(xué)習(xí)!”從此,我看見這些婦女們,每天都洗洗手臉,有的并且學(xué)著我們的樣子,在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊,它立刻就改變了很多人的生活,并給她們的后代造福。不久就下了大雪,接到大隊(duì)來信,要我轉(zhuǎn)移,當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子,背著我們?nèi)康臇|西,頭上包著一塊手巾,護(hù)住耳朵和臉,在冰雪擦滑的路上,穿著一雙硬底山鞋,一步一個(gè)響聲,迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……(一九五○年五月護(hù)士節(jié)于天津,有刪改)文本二:孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時(shí),那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命,有如初春的平原上緋紅的朝霞,就會(huì)被重新召喚出來,讓人惦記,讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們,那是因?yàn)?她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西”。那些女孩子們,就是孫犁心目中人民的代表,“美”與“善”的化身。作為晚輩,我受到過孫犁先生的恩澤。1982年夏,我發(fā)表了短篇小說《哦,香雪》,并未引起太大反響。我將載有這篇小說的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生。先生回信中說:“這篇小說,從頭到尾都是詩,它是一瀉千里的,始終一致的。這是一首純凈的詩。我也寫過一些女孩子,哪里有你寫得好!”那是1982年冬。及至1983年春,《哦,香雪》獲得全國優(yōu)秀短篇小說一等獎(jiǎng)。(節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰——孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》,有刪改)5.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說題目“看護(hù)”,看似普通,實(shí)則巧妙,既概括了小說的主要情節(jié),也交代了女主人公的身份,同時(shí)暗示了文章的主旨。B.小說主要講述劉蘭精心護(hù)理傷員的故事?！拔摇笔切≌f的重要角色,也是故事敘述者,這種敘述視角,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C.小說善用日常小事來表現(xiàn)人物。如面對熟透了的紅棗,“我”和劉蘭不拾不踏,咽著唾沫走過去,就體現(xiàn)了部隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)明。D.小說借老康的話,補(bǔ)敘了劉蘭的身世經(jīng)歷,既解釋了前文她的笑和年紀(jì)不相稱的原因,也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。選D?！窘馕觥俊把a(bǔ)敘”錯(cuò)誤,文章是借別人之口進(jìn)行介紹說明。6.下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.畫波浪線的句子運(yùn)用比喻的修辭手法,突出孫犁小說藝術(shù)形象的獨(dú)特魅力,蘊(yùn)含了作者對孫犁的欽敬之情。B.水生嫂是孫犁小說《荷花淀》的女主人公,她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭年代“美”與“善”的化身。C.孫犁先生以其獨(dú)特的審美理念構(gòu)筑了一個(gè)極具地方特色的文學(xué)世界,成為“荷花淀派”的代表作家。D.在給鐵凝的回信中,孫犁先生對小說《哦,香雪》贊譽(yù)有加,這對這篇小說的推介起到了一定作用。選B?！窘馕觥肯阊┎⒎菓?zhàn)爭年代的人物,而是改革開放初期。7.請結(jié)合文本一,概括分析劉蘭這一人物身上有哪些孫犁所追尋的“美好的東西”。答:______________________________________________________________答案:①要求進(jìn)步,積極進(jìn)取。部隊(duì)動(dòng)員小看護(hù),劉蘭不顧婆婆阻攔堅(jiān)決參加,投身抗日洪流中,在斗爭中成為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。②任勞任怨,盡職盡責(zé)(頑強(qiáng)堅(jiān)韌,勇于擔(dān)當(dāng))。在反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移中一路攙扶負(fù)傷的“我”,并跟“我”一同到高山上的村莊養(yǎng)傷,悉心照料,沒有一句怨言。在組織上兩次把我轉(zhuǎn)移時(shí),劉蘭在荒涼、凄冷、惡劣的環(huán)境里不畏艱險(xiǎn),迎難而上。③傳播文化,引領(lǐng)新風(fēng)(幫助他人,改變生活/熱心助人,與人為善)。雖然有過悲慘的童養(yǎng)媳的人生經(jīng)歷,但她依然主動(dòng)熱心幫助老四等村莊中的青年婦女,給她們講衛(wèi)生課,改變她們的生活習(xí)慣,給她們的后代造福?！窘馕觥繌摹八且粋€(gè)童養(yǎng)媳……她說:‘這里有吃的有穿的,又能學(xué)習(xí)上進(jìn),你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步?’”可見,她要求進(jìn)步,積極進(jìn)取。從“敵人的飛機(jī)一直低飛著,掃射著河灘和巖石,掃傷了我的左腳。女孩子低著頭,取出一個(gè)衛(wèi)生包,替我裹傷”“女孩子攙扶了我,挨上山去”“組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去,叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急,望望劉蘭,她卻沒有怨言”“她去找上關(guān)系,打掃房子,然后把我安排到炕上。接著她又做飯燒炕,洗凈吃飯的鍋,煮刀剪,消毒藥棉……弄到半夜,她才到對過婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺”“接到大隊(duì)來信,要我轉(zhuǎn)移,當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架……一步一個(gè)響聲,迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面”可見,她任勞任怨,盡職盡責(zé),幫“我”裹傷,攙扶“我”,隨“我”轉(zhuǎn)移而毫無怨言等,可見她面對艱難頑強(qiáng)堅(jiān)韌,勇于擔(dān)當(dāng),毫不動(dòng)搖。當(dāng)她得知山頂上婦女很難養(yǎng)活孩子時(shí)說“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早,生活苦,又不知道衛(wèi)生”,之后“不多幾天,她這講習(xí)班就成立起來”“從此,我看見這些婦女們,每天都洗洗手臉……我覺得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊,它立刻就改變了很多人的生活,并給她們的后代造福”可見,她傳播文化,引領(lǐng)新風(fēng),幫助他人,改變生活。8.孫犁的小說因其細(xì)膩婉約的文筆、濃郁的浪漫主義色彩和清新雋永的抒情風(fēng)格,被譽(yù)為“詩化小說”,文本一是如何體現(xiàn)“詩化小說”特征的?請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?______________________________________________________________答案:①情節(jié)平淡,沒有緊張激烈的矛盾沖突,不追求情節(jié)波瀾起伏,寫了劉蘭護(hù)送負(fù)傷的“我”、向村中婦女普及衛(wèi)生常識等場景。②人物質(zhì)樸,塑造以劉蘭為代表的在艱苦環(huán)境中不畏艱難、追求進(jìn)步的群體形象,表現(xiàn)堅(jiān)韌樂觀、攜手互助的人性美和人情美。③環(huán)境詩意,“漬出蜜汁來的熟透的紅棗”“寬大清澈的河流”“起伏的成熟的莜麥”等山野景色和諧靈動(dòng),充滿詩情畫意。④語言清新雋永,以鮮活樸素、簡潔洗練的語言來描寫場景、敘述故事、塑造人物、表達(dá)情感,抒情味濃厚,富有生活氣息。⑤主旨樂觀向上,不著意寫戰(zhàn)爭的殘酷,不刻意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負(fù),而是表現(xiàn)革命樂觀主義精神,具有浪漫主義色彩?！窘馕觥勘疚那楣?jié)上既不離奇曲折,也不正面描寫戰(zhàn)斗的激烈與殘酷,淡化了戰(zhàn)爭情節(jié),只描寫平凡的日常生活,仿佛在日常相處中漸漸了解熟悉了人物的精神面貌,這讓文章充滿寫意般的詩意。在人物形象的塑造上,本文中的劉蘭,就是一個(gè)美與善的女性形象,她童養(yǎng)媳出身,卻能夠堅(jiān)決跟上部隊(duì)做看護(hù),任勞任怨地勞動(dòng),同情并關(guān)心與自己境遇差不多的婦女們,努力學(xué)習(xí)進(jìn)步并教給她們衛(wèi)生知識等,充滿樂觀主義精神,表現(xiàn)人情美、人性美。在環(huán)境描寫上,“詩歌”本身具有重描寫與抒情的特征,文中語言和環(huán)境描寫充滿詩意,如“山上兩旁都是棗樹,正是棗熟棗掉的時(shí)候,滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗”“一片起伏的成熟的莜麥,像流動(dòng)的水銀”,在艱苦的環(huán)境中,也不乏美感,充滿詩情畫意讓人感到詩意美。在語言運(yùn)用上,根據(jù)“反正叫你落不下!”“哪里的話,你這么小的人,會(huì)把你壓死了哩!”“……你吃上飽飯,可不能變心,你長大成人,還是俺家的媳婦!”“寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。山上兩旁都是棗樹,正是棗熟棗掉的時(shí)候,滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗”“看不見一個(gè)村莊,遇不見一個(gè)行人,聽不見一聲雞叫……在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f,有一片起伏的成熟的莜麥,像流動(dòng)的水銀”可知,小說多口語,凝練簡潔,平白樸實(shí),間雜富有表現(xiàn)力的雅句,生動(dòng)鮮活,意蘊(yùn)雋永。從情感上來說,作者刻畫出的劉蘭,雖在苦難中成長,但卻并不著重刻畫人物的苦難,而是展現(xiàn)了她積極進(jìn)取,樂于成長的一面,對于群像婦女們,也同樣寫出她們的成長,如“‘你看劉蘭多干凈!’婦女們笑著說,‘我們向你學(xué)習(xí)’”“從此,我看見這些婦女們,每天都洗洗手臉,有的并且學(xué)著我的樣子,在棉襖和皮衣里襯上一件單褂”,她們從前也許有苦難的過往、不好的習(xí)慣,但那是因?yàn)樗齻儾恢肋@些知識,一旦她們知道了,便迸發(fā)出學(xué)習(xí)進(jìn)步的精神,這種內(nèi)在的靈魂美,情操美,富有詩意。(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。白洋淀邊的一次小斗爭孫犁有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去，在那漫天漫地的蘆葦里穿過，蘆葦正好一人多高，還沒有秀穗，我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個(gè)船影兒也沒有，我吹起暗號，吹過之后，西邊蘆葦里就嘩啦啦響著，鉆出一只游擊小艇來，撐船的還是那個(gè)愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸。我跳上去，他說：“今天早啊?！蔽艺f：“道遠(yuǎn)。”他使竹篙用力一頂，小艇箭出弦一般，竄到淀里。四外沒有一只船，只有我們這只小艇，像大海上漂著一片竹葉，目標(biāo)很小。老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利，他常說：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣?。　边^去，他是放魚鷹捉魚的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他那個(gè)干瘦得像柴禾棍一樣的兒子，每天從早到晚在淀里捉魚。而且父子兩個(gè)是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西，可是為了多打魚多賣錢，就得用一種東西緊緊地卡住魚鷹的嗓子，使它吞不下它費(fèi)勁捉到的魚去。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就是拿二十只也換不了去。老頭兒說，這兩只鷹，每年要給他抬上一千斤。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊(duì)，老頭兒把小艇修理好，做交通員。老頭兒樂觀，好說話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他。這一天，又扯到這上面，他說：“要是這二年就好了，要在這個(gè)時(shí)候，我那兩只水鷹一定鉆到水里逃走了，不會(huì)叫他們捉活的去。”可是這一回他一扯就又扯到雞上去，他說：“你知道前幾年，鬼子進(jìn)村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了，這二年就不同了，人不在家里睡覺，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進(jìn)村了，一個(gè)人也不見，一只雞也不見，鬼子和偽軍們在街上，東走走西走走，一點(diǎn)食也找不到。后來有一個(gè)鬼子在一株槐樹上發(fā)現(xiàn)一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準(zhǔn)。公雞見他一舉槍，就哇的一聲飛起來，跳墻過院，一直飛到那村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場里，那只雞就鉆進(jìn)了一個(gè)大葦垛里?！睕]到過水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運(yùn)到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。這些蘆葦在以前運(yùn)到南方北方，全國的涼棚上的，炕上的，包裹貨物的席子，都是這里出產(chǎn)的。老頭兒說：“那公雞一跳進(jìn)葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去，他忽然跳下來，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時(shí)他的伙伴們從街上跑過來，問他什么事，他叫著，笑著，說他追雞，追到一個(gè)葦垛里，上去一看，里面藏著一個(gè)女的，長得很美麗，衣服是紅色的。五六個(gè)鬼子餓了半夜找不到個(gè)人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個(gè)好欺侮的對象，他們向前躍進(jìn)，又嚷又笑，跑到那個(gè)葦垛跟前。追雞的那個(gè)鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上拌下來，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護(hù)他。這個(gè)時(shí)候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個(gè)頭號手榴彈，火光起處，炸死了三個(gè)鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上。她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花?！蔽覇枺骸澳莻€(gè)追雞的鬼子炸死了沒有？”老頭兒說：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來沒有死的兩三個(gè)鬼子爬起來就往回跑，街上的鬼子全開來了，他們沖著葦垛架起了機(jī)關(guān)槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個(gè)連一個(gè)，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來了?；饛脑绯恳恢睙教旌?，照得遠(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般。”老頭兒又扯到那只雞上，他說：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢頭不好，它從葦子里鉆出來，三飛兩飛就飛到遠(yuǎn)處的葦?shù)乩锶チ??！蔽覇枺骸澳敲茨莻€(gè)姑娘呢，她死了嗎？”老人說：“她更沒事。她們有三個(gè)女人躲在葦垛里，三個(gè)鬼子往回跑的時(shí)候，她們就從上面跳下來，穿過葦垛向淀里去了?！弊詈罄项^說：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的?？墒且郧皼]有經(jīng)驗(yàn)，這二年就不同了啊！要不我說，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會(huì)叫兔崽子們捉了活的去！”1945年(有刪節(jié))9.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說寫“在那漫天漫地的蘆葦里穿過，蘆葦正好一人多高”等語句，寫出了白洋淀獨(dú)特的自然環(huán)境，也象征著抗日民眾人多力量大。B.老頭兒“愛說愛笑”“好說話”，就有可能在漫無邊際的閑聊中扯到那只大公雞，也就自然而然地引出在白洋淀發(fā)生的那一場小斗爭。C.小說題為“白洋淀邊的一次小斗爭”，主體事件都是通過“老頭兒”面對面的講述來展開，雖然不是“我”的親身經(jīng)歷，但也顯得真實(shí)可信。D.小說以對話為主，人物語言直白，通俗易懂，但又極具地方特色，如“不會(huì)叫他們捉活的去”“葦垛著了火”“咱這里”等。答案A解析A項(xiàng)，“也象征著抗日民眾人多力量大”說法錯(cuò)誤，“在那漫天漫地的蘆葦里穿過，蘆葦正好一人多高”等語句，是對自然環(huán)境的描寫，是為了展現(xiàn)白洋淀獨(dú)特的自然環(huán)境，“也象征著抗日民眾人多力量大”屬于過度解讀。10.關(guān)于文中老頭兒反復(fù)說起的“這二年”，下列理解不正確的一項(xiàng)是()A.“這二年就不同了”，是說我們?nèi)〉脛倮?，鬼子不再像從前那樣猖狂。B.老頭兒反復(fù)說“這二年”，是因?yàn)樗麩o限感慨這兩年抗日形勢的變化。C.“假如是在這二年”，寫出了老頭兒特別惋惜他的那兩只被吃的水鷹。D.“這二年”暗示了社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，人們也積極參與抗日。答案A解析A項(xiàng)，“是說我們?nèi)〉脛倮?，鬼子不再像從前那樣猖狂”說法錯(cuò)誤，“取得勝利”不準(zhǔn)確，從當(dāng)時(shí)的情況看，應(yīng)是取得了局部的勝利，從“街上的鬼子全開來了，他們沖著葦垛架起了機(jī)關(guān)槍，掃射，掃射”可知，鬼子依然殘忍，依然猖狂。11.小說運(yùn)用補(bǔ)敘補(bǔ)充交代了老頭兒從前賴以為生的職業(yè)。請分析補(bǔ)敘內(nèi)容的作用。答案①補(bǔ)充人物轉(zhuǎn)變原因。老頭兒賴以生存之物被鬼子吃掉了，促使他走上抗日之路，并且“干抗日的活兒很有癮”，充滿勝利情緒。②刻畫人物性格。小說以“別人就是拿二十只也換不了去”來寫老頭兒人性之美。③為下文做鋪墊。寫老頭兒和魚鷹的情感，為下文寫他總是說起那兩只魚鷹做鋪墊。解析首先從內(nèi)容上看，在補(bǔ)敘內(nèi)容“老頭兒說，這兩只鷹，每年要給他抬上一千斤。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊(duì)，老頭兒把小艇修理好，做交通員”中，補(bǔ)充交代了老頭兒放棄原來職業(yè)，走上抗日道路的原因——賴以生存的魚鷹被鬼子吃掉了；“老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就是拿二十只也換不了去”，心愛之物被鬼子吃掉，所以老頭對鬼子的恨意更濃，讓他“干抗日的活兒很有癮”，充滿勝利情緒。再從人物形象上看，通過“那是心愛的東西”“老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就是拿二十只也換不了去”等補(bǔ)敘中的語句，可以感受到老人的善良可愛，以及對魚鷹的深切情感，表現(xiàn)了老頭的人性之美，深化小說主題。從情節(jié)上看，補(bǔ)充交代的關(guān)于老頭兒從前賴以為生的職業(yè)，為后文相關(guān)情節(jié)的展開做了鋪墊。通過后文“老頭兒樂觀，好說話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他”等情節(jié)可知，正是因?yàn)槔项^兒和魚鷹有著極其深厚的情感，所以才總是向人們提起這兩只魚鷹，在內(nèi)容上形成照應(yīng)。12.孫犁的戰(zhàn)爭題材小說被譽(yù)為“詩體小說”，這篇小說從哪些方面凸顯了“詩體小說”的特點(diǎn)，請結(jié)合文本簡要分析。答案①淡化戰(zhàn)爭，以浪漫主義手法來描寫戰(zhàn)爭，幾乎看不到戰(zhàn)火硝煙、斷壁殘?jiān)?、血肉橫飛，戰(zhàn)爭也被詩化。②強(qiáng)化自然之美，著力描繪白洋淀獨(dú)特的蘆葦，自然風(fēng)光也充滿無限詩意。③凸顯人情美、人性美，老頭兒質(zhì)樸熱情；美麗女孩兒為保家衛(wèi)國投入到各種斗爭中，智慧勇敢。解析以獨(dú)特的視角和手法來描寫戰(zhàn)爭。文中幾乎沒有描寫充滿硝煙的正面戰(zhàn)爭場面，“老頭兒說：‘手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來沒有死的兩三個(gè)鬼子爬起來就往回跑……照得遠(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般’”，老頭兒用日常聊天的方式講述了戰(zhàn)爭，沒有直接描寫血與火，采用了浪漫主義的手法，淡化了戰(zhàn)爭的血腥與殘酷，充滿詩體化。在景物描寫方面，“沒到過水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運(yùn)到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片”等描寫著力描繪白洋淀的蘆葦?shù)让篮蔑L(fēng)光，為戰(zhàn)爭提供了一個(gè)田園牧歌式的背景，環(huán)境描寫淡雅清新，充滿詩情畫意。在寫人方面，注重揭示人情美、人性美。比如文中的老頭兒“愛說愛笑”“樂觀，好說話，可是總好扯到他那兩只鷹上”“老頭兒又扯到那只雞上”等都凸顯了他質(zhì)樸熱情的性格；“這個(gè)時(shí)候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個(gè)頭號手榴彈，火光起處，炸死了三個(gè)鬼子”“人們看見那姑娘直直地立在葦垛上。她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花”表現(xiàn)了姑娘的智慧和勇敢等，這些都展現(xiàn)了在戰(zhàn)爭中覺醒和成長起來的農(nóng)民的人性的美好，增添了文章的詩情畫意。（三）閱讀下面的文字,完成13~16題。囑咐孫犁與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過平原時(shí)，請假回家。他在門口遇見了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她的白布鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩個(gè)人在那里站了一會(huì)兒。還是水生把門掩好說：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點(diǎn)燈。水生看著她。離別八年，她好像并沒有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可兩眼里的光還是那么強(qiáng)烈。他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出是一種深藏的志氣支撐，闖過了無數(shù)關(guān)口。水生告訴女人，自己在外想家?！拔覀兛沙Ｏ肽悖谝拱兹?，你能猜猜我們想你的苦情嗎？我們想你，可沒有想叫你回來，那時(shí)日本人在村邊?？梢估镆挥X醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了?？赡軌騿?？”“這不回來晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來了?！迸舜袅恕Ｋ拖骂^去，又無力的仄在炕上。過了好半天，她說：“明天我撐冰床去送你?！彪u叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說等以后回來再說，女人不肯。她說：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹對我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說，水生家起來吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來竄了過去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會(huì)兒，輕輕的喘了兩口氣，說：“你知道，我心里很亂。八年我才見到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們在地洞里、在高粱地里等這一天。這天來了，我們的高興是不能和別人說的。進(jìn)攻我們的敵人，是坐飛機(jī)來的；他們（國民黨）躲在后方，妻子團(tuán)聚了八九年。他們來了，可把我們的幸福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這么重，一定要把他們?nèi)麥?！”太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說：“爹活著時(shí)常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長進(jìn)，不要分心，好好的打仗。八年過去了，時(shí)間不算長。只要你還在前方，我等你到死！”水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去吧?！迸巳套I，笑著說：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息?！保ㄓ袆h改）13．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭一個(gè)“你”字，生動(dòng)再現(xiàn)了水生見到多年未見的妻子后既高興又顯得有點(diǎn)木訥，不知道從何說起的情景，具有個(gè)性色彩。B．水生八年抗戰(zhàn)回來，在門口和女人打招呼，女人先是因?yàn)樗幕貋矶老驳眯α?，然后又因想起八年來的不容易而哭了。C．“低下頭去”“無力的仄在炕上”，寫出了女人聽說水生明天就要去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗時(shí)，內(nèi)心充滿了失望和怨恨。D．在送水生去參加戰(zhàn)斗的路上，女人