《認(rèn)識(shí)算盤(pán)》教案

《認(rèn)識(shí)算盤(pán)》教案教學(xué)目標(biāo)1.在算盤(pán)與計(jì)數(shù)器的對(duì)比中，直觀認(rèn)識(shí)算盤(pán)，知道算盤(pán)的各部分名稱(chēng)以及如何定數(shù)位，學(xué)會(huì)用算盤(pán)計(jì)數(shù)和數(shù)數(shù)，深化對(duì)數(shù)位、計(jì)數(shù)單位以及千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.經(jīng)歷用算盤(pán)表示數(shù)時(shí)遇到困難，創(chuàng)造性地利用上珠“以一當(dāng)五”以實(shí)現(xiàn)在一檔上表示5、6、7、8、9這五個(gè)數(shù)的過(guò)程，掌握用算盤(pán)計(jì)數(shù)的方法，初步感受位值思想。3.了解算盤(pán)的歷史，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久和深厚，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)對(duì)算盤(pán)的熱愛(ài)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤(pán)，會(huì)用算盤(pán)表示數(shù)，深化對(duì)數(shù)位、計(jì)數(shù)單位以及千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：“以一當(dāng)五”在一檔上表示5、6、7、8、9這五個(gè)數(shù)，初步感受位值思想。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)識(shí)算盤(pán)（一）復(fù)習(xí)數(shù)的組成在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了千以?xún)?nèi)的數(shù)，請(qǐng)你在計(jì)數(shù)器上撥出一個(gè)自己喜歡的三位數(shù)，并且說(shuō)說(shuō)這個(gè)三位數(shù)的組成。老師也撥了一個(gè)三位數(shù)（376），這個(gè)數(shù)是多少？說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)的組成。（二）介紹計(jì)數(shù)和數(shù)數(shù)工具二、對(duì)比學(xué)習(xí)，了解算盤(pán)計(jì)數(shù)器和算盤(pán)都是用來(lái)計(jì)數(shù)的，它們有什么相同的地方和不同的地方？預(yù)設(shè)1：算盤(pán)和計(jì)數(shù)器上都有珠子，但珠子的個(gè)數(shù)不同。算盤(pán)周?chē)哪究蚍Q(chēng)作框，里面有一根一根的小棒豎著將珠子穿起來(lái)稱(chēng)為檔，算盤(pán)中間有一道橫條，它名字叫做梁，梁把算盤(pán)分成上下兩個(gè)部分，梁上面的珠子稱(chēng)作上珠，梁下面的珠子稱(chēng)作下珠。預(yù)設(shè)2：算盤(pán)更長(zhǎng)。算盤(pán)為什么設(shè)計(jì)那么長(zhǎng)？其實(shí)，計(jì)數(shù)器也可以增加數(shù)位設(shè)計(jì)得更長(zhǎng)，這樣算盤(pán)和計(jì)數(shù)器都能表示更大的數(shù)。預(yù)設(shè)3：計(jì)數(shù)器上寫(xiě)了數(shù)位，算盤(pán)上沒(méi)寫(xiě)。要用算盤(pán)計(jì)數(shù)，首先需要在算盤(pán)上確定一個(gè)檔作為個(gè)位，并作上記號(hào)。算盤(pán)上的個(gè)位在哪呢？自己找一找、說(shuō)一說(shuō)。最右邊的一檔作為個(gè)位，從右邊起第四檔作為個(gè)位，或者其它檔作為個(gè)位都是可以的。通常和計(jì)數(shù)器一樣，把算盤(pán)最右邊的一檔定作個(gè)位。確定了個(gè)位，再?gòu)膫€(gè)位向左數(shù)，依次是十位、百位、千位等等。三、夯實(shí)認(rèn)數(shù)，運(yùn)用算盤(pán)（一）在算盤(pán)上表示數(shù)數(shù)位確定好了，就可以在算盤(pán)上表示數(shù)了。像這樣，當(dāng)所有的上珠、下珠都貼著框，就是空檔，表示沒(méi)有數(shù)，算珠記數(shù)時(shí)，要撥珠靠梁。1．試撥，總結(jié)方法。請(qǐng)你在算盤(pán)上也撥出376。不管你是哪種撥法，接著撥377、378，怎么有人不撥了，你遇到什么困難了？誰(shuí)撥出378了？給大家介紹你怎么撥的。你們的撥珠方法正是算盤(pán)的使用方法，也就是用一個(gè)上珠表示1個(gè)5，稱(chēng)為“以一當(dāng)五”。用一個(gè)下珠表示1個(gè)一，稱(chēng)為“以一當(dāng)一”。這一個(gè)小小的珠子，在個(gè)位上，一個(gè)下珠表示1，一個(gè)上珠表示5，在十位上呢？百位呢？一個(gè)珠子在不同的位置，表示的意義就不一樣。請(qǐng)你重新?lián)艹?78。觀察算盤(pán)個(gè)位上的幾個(gè)珠子你能想到哪道加法算式？再看十位，你想到了哪道算式？2．一個(gè)一個(gè)地?fù)堋Ｔ贀艹?79，你怎么撥得這么快？這是379嗎？你能解釋解釋嗎？接著撥380，你發(fā)現(xiàn)什么了？你們還記得在計(jì)數(shù)器上怎樣表示“10”嗎？計(jì)數(shù)器上有9個(gè)珠子，再加上一個(gè)就是10個(gè)，個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)“1”。在算盤(pán)上也是一樣的,9+1個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)“1”。撥去個(gè)位上的“9”，十位再撥一個(gè)下珠。380明明是個(gè)三位數(shù)，只占了兩個(gè)數(shù)位啊，不是38嗎？個(gè)位上是“空擋”，起了占位作用，在這里表示0。我們把這種情況稱(chēng)為“空檔為零”。3．1個(gè)十、1個(gè)十地?fù)堋Ｎ覀兘又鴵?90，再增加一個(gè)10，是多少？你又發(fā)現(xiàn)什么了？4．一個(gè)百、一個(gè)百地?fù)堋?00怎么表示？600、700、800、900，再增加一個(gè)百呢？你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？（二）鞏固練習(xí)在算盤(pán)上撥出1000以?xún)?nèi)的數(shù)，先在算盤(pán)上撥出563。接著撥出下面的數(shù)：17、254、180、309、600。請(qǐng)你先說(shuō)一說(shuō)，它們分別是由（）個(gè)百（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的，再在算盤(pán)上撥出這幾個(gè)數(shù)。（三）總結(jié)方法在算盤(pán)上表示的數(shù)時(shí)，你想提醒大家要注意什么?1.確定好個(gè)位檔，根據(jù)個(gè)位再確定十位、百位、千位等。2.要看清楚每一位上有幾個(gè)珠子，分別表示什么。3.算盤(pán)上每一檔表示一個(gè)數(shù)位，哪一位上是0，就用空擋來(lái)表示。你知道這個(gè)數(shù)是多少嗎？999再在個(gè)位上撥上一個(gè)下珠，表示的數(shù)是多少？四、提出問(wèn)題，欣賞算盤(pán)（一）提出問(wèn)題1.我們認(rèn)識(shí)算盤(pán)了，也會(huì)用算盤(pán)表示數(shù)了，回過(guò)頭再來(lái)看算盤(pán)和計(jì)數(shù)器還有什么