《位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教案

《位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教案教學(xué)目標(biāo)1.理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的道理，掌握計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算。2.在解決實(shí)際問(wèn)題中，理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的道理，進(jìn)一步明晰算理、掌握算法。3.聯(lián)系生活實(shí)際，感受計(jì)算在生活中的作用，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的道理，掌握計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，感受計(jì)算在生活中的作用，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固算法我們今天一起進(jìn)行關(guān)于兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的練習(xí)?，F(xiàn)在我們就開始今天的學(xué)習(xí)吧?。ㄒ唬┫日f(shuō)出得數(shù)，再填空這道題什么意思呢？你能說(shuō)說(shuō)21是怎么得來(lái)的嗎？方框里填多少？預(yù)設(shè)1：6+74我是這樣算的，把74分成70和4，先算6+4等于10，再算10+70等于80。預(yù)設(shè)2：74+7我是這樣算的，看4想6，我把7分成6和1，74+6等于80，80再加1等預(yù)設(shè)3：47+7，我知道7+7等于14。所我把47分成40和7，14加40等于54。預(yù)設(shè)4：我把8看成10，47+10等于50，10比8多了二，從57往回?cái)?shù)兩個(gè)數(shù)56、55，所以47+8等于55。（二）我當(dāng)小醫(yī)生看到同學(xué)們學(xué)的這么起勁兒，森林里的小動(dòng)物們也想試一試，它們都做對(duì)了嗎？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一名小醫(yī)生，幫它們?cè)\斷一下吧！1.小羊23加8等于21，它算對(duì)了嗎？同學(xué)們都搖搖頭，小羊?yàn)槭裁村e(cuò)了？你是怎么做的呢？預(yù)設(shè)1：23加8應(yīng)該等于31，我把23拆成20和3，先算3加8等于11，再算11加20等于31。小羊你忘記給十位進(jìn)1了。預(yù)設(shè)2：我不用算一眼就看出小羊算錯(cuò)了，21比23小，23加8怎么越加越少了？肯定不對(duì)！小結(jié)：如果個(gè)位上的數(shù)相加滿十，千萬(wàn)別忘了給十位上的數(shù)加1呀。2.小白兔這道題算對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？預(yù)設(shè)：我先算7加2等于9，再算9加60等于69。小結(jié)：如果個(gè)位相加不滿十，十位上的數(shù)是不變的。我們自己在計(jì)算的時(shí)候也要注意哦！3.小猴子也來(lái)了，哪位小醫(yī)生來(lái)幫他診斷一下呢？預(yù)設(shè)：小猴子算得不對(duì)，我把47分成40和7,7加5等于12,12加40等于52。小猴子太馬虎了，它把5加到了十位上，加錯(cuò)數(shù)位了。小結(jié)：計(jì)算時(shí)我們要幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加，千萬(wàn)不能加錯(cuò)數(shù)位。4.小貓也算出了一道題，小貓做對(duì)了。我們來(lái)猜猜小貓是怎么計(jì)算的呢？預(yù)設(shè)1:我猜小貓可能是把2分成1和1，59加1等于60，60加1等于61。:預(yù)設(shè)2：我覺得小貓還可能認(rèn)為59離60很近，小貓把59看成了6，60加2等于62，59看成60多加了1，所以要從62往回?cái)?shù)1，就是61。同學(xué)們，你們真是會(huì)觀察、愛思考的小醫(yī)生??！二、解決問(wèn)題，實(shí)踐提升我們的身邊藏著許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)們，聽！學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員在聊什么呢？把兩部分合起來(lái)用加法解決女孩說(shuō)：鼓號(hào)隊(duì)有20名女隊(duì)員，男孩說(shuō)：鼓號(hào)隊(duì)有23名男隊(duì)員，問(wèn)：鼓號(hào)隊(duì)一共有多少名隊(duì)員？1.請(qǐng)把從題中知道的信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？2.來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么列式的？為什么？預(yù)設(shè)：求一共有多少名隊(duì)員，就是把女隊(duì)員和男隊(duì)員兩部分合在一起，所以我用加法解決，我的算式是20+23。3，20＋23你會(huì)算嗎？預(yù)設(shè)：我把23拆成20和3，20+20等于40，40再加3等于43，所以鼓號(hào)隊(duì)一共有43名隊(duì)員。求增加一部分后有多少用加法解決1.鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練很辛苦，同學(xué)們喝完礦泉水，把瓶子同意收集到了一個(gè)塑料袋里，你能看懂這個(gè)故事嗎？預(yù)設(shè)：男孩說(shuō)：原來(lái)有16個(gè)礦泉水瓶，女孩說(shuō)：我又放進(jìn)9個(gè)。問(wèn)題是現(xiàn)在有多少個(gè)礦泉水瓶？誰(shuí)會(huì)列式？為什么？預(yù)設(shè)：又放進(jìn)九個(gè)，就是增加了九個(gè)，所以這道題我也用加法解決我的算式是16+9。算一算。預(yù)設(shè)1：我把16拆成10和6，6+9等于15，15+10等于25，現(xiàn)在有25個(gè)礦泉水瓶。誰(shuí)還有不一樣的算法？預(yù)設(shè)2：16的個(gè)位上是6，看6想4，所以我把9拆成4和5，16+4等于20，20再加5等于25?，F(xiàn)在有25個(gè)礦泉水瓶。預(yù)設(shè)3：我的算法和你不一樣，我把9看成10，16+10等于26。多看了1，多看要減，26-1等于25，我算出的也是現(xiàn)在有25個(gè)礦泉水瓶。對(duì)比情景，總結(jié)方法我們回憶一下剛剛這兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，左邊求的是把兩部分合起來(lái)，右邊求的是在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加后是多少，像生活中這樣的問(wèn)題，我們都能用加法解決。（四）獨(dú)立完成，能力提升小動(dòng)物們也躍躍欲試，我們一起去看看吧！從圖中你能知道什么？請(qǐng)同學(xué)們自己列式計(jì)算，現(xiàn)在試一試吧！分享自己的算法。預(yù)設(shè)1：我把35拆成30和5，先算5+7等于12，再用12+30等于42只。預(yù)設(shè)2：我是這樣算的35的個(gè)位上是5，見5想5，我