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文檔簡介
加法運(yùn)算(題型提分練)題型一、有理數(shù)的加法1.(23-24七年級(jí)上·新疆阿克蘇·階段練習(xí))計(jì)算的結(jié)果是(
)A.4 B. C. D.2.(23-24七年級(jí)上·江西上饒·階段練習(xí))下列運(yùn)算正確的個(gè)數(shù)為(
)①;
②;③;④.A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)3.(23-24七年級(jí)上·河北邢臺(tái)·階段練習(xí))已知一個(gè)有理數(shù)在與之間.(1)寫出一個(gè)符合條件的負(fù)整數(shù):;(2)所有滿足條件的整數(shù)的和為.4.(22-23七年級(jí)上·廣東茂名·階段練習(xí))計(jì)算(一)(1);(2).5.(七年級(jí)上·北京·階段練習(xí))計(jì)算:(1)
(2)6.(七年級(jí)上·海南??凇るA段練習(xí))計(jì)算(直接寫出結(jié)果):(1)(+55)+(-55)=
(2)15+(-3)=
(3)(-8)+(-6)=
(4)0+(-2)=
(5)0-(-1000)=
(6)(-4)-(-1)=(7)
4+(+6)=
(8)2-(-6)=
(9)|+7|-|-5|=(10)10+(-6)=
(11)(-16)+(+6)=
(12)32+(-6)=題型二、有理數(shù)加法法則的理解7.(22-23七年級(jí)上·江蘇常州·階段練習(xí))下列說法中正確的是(
)A.兩數(shù)相加,其和大于任何一個(gè)加數(shù)B.異號(hào)兩數(shù)相加,其和小于任何一個(gè)加數(shù)C.絕對(duì)值相等的異號(hào)兩數(shù)相加,其和一定為零D.兩數(shù)相加,取較小一個(gè)加數(shù)的符號(hào)作為結(jié)果的符號(hào)8.(七年級(jí)上·河南駐馬店·期中)若三個(gè)互不相等的有理數(shù)的和為零,則下列結(jié)論中正確的是(
)A.三個(gè)加數(shù)全為零 B.最少有兩個(gè)加數(shù)是負(fù)數(shù)C.至少有一個(gè)加數(shù)是負(fù)數(shù) D.最少有兩個(gè)加數(shù)是正數(shù)9.(2022·云南昆明·三模)《九章算術(shù)注》中用不同顏色的算籌(小棍形狀的記數(shù)工具)分別表示正數(shù)和負(fù)數(shù)(白色為正,黑色為負(fù)),如圖1表示的是的計(jì)算過程,則圖2表示的過程是在計(jì)算(
)A. B.C. D.10.(七年級(jí)上·陜西·階段練習(xí))用“”或“”填空:(1)如果,那么0;(2)如果,那么0;(3)如果,那么0;(4)如果,那么0.題型三、有理數(shù)的加法與數(shù)軸問題11.(23-24七年級(jí)上·四川南充·階段練習(xí))在數(shù)軸上點(diǎn)表示,從出發(fā),沿?cái)?shù)軸移動(dòng)個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn),則點(diǎn)表示的數(shù)的等于(
)A.和 B.和 C.和 D.和12.(22-23七年級(jí)上·廣東中山·期中)已知a,b為有理數(shù),它們?cè)跀?shù)軸上的對(duì)應(yīng)位置如圖所示,把a(bǔ),﹣b,a+b,a﹣b按從小到大的順序排列,正確的是(
)A.a(chǎn)<a﹣b<﹣b<a+b B.a(chǎn)﹣b<a+b<﹣b<aC.a(chǎn)﹣b<a<﹣b<a+b D.a(chǎn)﹣b<﹣b<a<a+b13.(21-22七年級(jí)上·福建福州·期末)如圖,已知四個(gè)有理數(shù)a、b、c、d在一條缺失了原點(diǎn)和單位長度的數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C、D,當(dāng)時(shí),則在a、b、c、d四個(gè)有理數(shù)中,絕對(duì)值最大的一個(gè)數(shù)是.題型四、有理數(shù)的加法與絕對(duì)值問題14.(七年級(jí)·湖北武漢·期中)如果a+b+c=0,且|a|>|b|>|c|,則下列說法中可能成立的是()A.a(chǎn)、b為正數(shù),c為負(fù)數(shù) B.a(chǎn)、c為正數(shù),b為負(fù)數(shù)C.b、c為正數(shù),a為負(fù)數(shù) D.a(chǎn)、c為負(fù)數(shù),b為正數(shù)15.(23-24七年級(jí)上·山東德州·階段練習(xí))計(jì)算:.16.(23-24七年級(jí)上·遼寧大連·階段練習(xí))若,則17.(22-23七年級(jí)上·湖北十堰·階段練習(xí))已知x、y、z都是不為0的有理數(shù),且滿足(1)判斷:x、y、z中有___________個(gè)正數(shù);(2)的值.18.(七年級(jí)上·浙江紹興·階段練習(xí))已知,,,且有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,計(jì)算a+b+c的值.題型五、有理數(shù)加法的應(yīng)用19.(23-24七年級(jí)上·河南周口·階段練習(xí))某支付平臺(tái)主要提供支付及理財(cái)服務(wù),通過該平臺(tái)購物、生活繳費(fèi)、金融理財(cái)?shù)瓤梢垣@得相應(yīng)的積分,積分可以兌換禮品或獲得優(yōu)惠權(quán)益.王先生三天內(nèi)積內(nèi)的變動(dòng)情況為:,,,,,,,,,,.則這三天后王先生的積分增加了()A.11分 B.14分 C.20分 D.83分20.(21-22七年級(jí)上·江蘇鹽城·期末)北京與柏林的時(shí)差為7小時(shí),例如,北京時(shí)間,同一時(shí)刻的柏林時(shí)間是,小蕊和小瑩分別在北京和柏林,她們相約在各自當(dāng)?shù)貢r(shí)間之間選擇一個(gè)時(shí)刻開始通話,這個(gè)時(shí)刻可以是北京時(shí)間(
)A. B. C. D.21.(23-24七年級(jí)上·新疆伊犁·階段練習(xí))一種零件的長度在圖紙上標(biāo)出為(單位:)表示這種零件的長度應(yīng)是,加工要求最大不超過,最小不小于.22.(22-23七年級(jí)下·黑龍江哈爾濱·階段練習(xí))足球聯(lián)賽規(guī)定勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,某隊(duì)在聯(lián)賽的4場(chǎng)比賽中得6分,這支隊(duì)伍共獲勝場(chǎng).23.(23-24七年級(jí)上·陜西咸陽·階段練習(xí))某商場(chǎng)9月24日銷售襯衫100件,下表是該商場(chǎng)9月25日至9月30日六天的銷售變化情況(注:正號(hào)表示銷售量比前一天上升,負(fù)號(hào)表示銷售量比前一天下降):日期9月25日9月26日9月27日9月28日9月29日9月30日銷售量/件(1)這六天中哪一天銷售襯衫的數(shù)量最多?哪一天最少?(2)若每件襯衫的價(jià)格是80元,該商場(chǎng)這六天銷售襯衫的總收入是多少元?題型六、有理數(shù)加法與絕對(duì)值的分類討論問題24.(23-24七年級(jí)上·重慶江津·階段練習(xí))“分類討論”是一種重要數(shù)學(xué)思想方法,下面是運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想解問題的過程,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并解答題目后提出的四個(gè)問題.例:三個(gè)有理數(shù),,滿足,求的值.解:由題意得:,,三個(gè)有理數(shù)都為正數(shù)或其中
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