三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《鋪滿金色巴掌的水泥道》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《鋪滿金色巴掌的水泥道》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《鋪滿金色巴掌的水泥道》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《鋪滿金色巴掌的水泥道》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)一、解讀要素關(guān)注人文主題、語(yǔ)文要素人文主題:金秋時(shí)節(jié)語(yǔ)文要素:運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ);學(xué)習(xí)寫日記關(guān)注課后習(xí)題1.朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來(lái)。2.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)你是用什么方法理解的?和同學(xué)交流。?。《嗝疵骼实奶炜?。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂。3.小練筆:“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)??!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來(lái)吧。二、鎖定目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“洼、印”等6個(gè)生字,會(huì)寫“鋪、泥”等13個(gè)字,會(huì)寫“水泥、放晴”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文,初步把握課文的內(nèi)容。能運(yùn)用多種方法理解“明朗、凌亂”等詞語(yǔ)的意思,并與同學(xué)交流理解的方法。3.能摘抄自己喜歡的句子。能仿照課文或“閱讀鏈接”,用幾句話寫出自己上學(xué)或放學(xué)路上看到的景色。三、創(chuàng)設(shè)情境助力校園景觀宣傳片的拍攝:展現(xiàn)金秋水泥道之美四、設(shè)計(jì)活動(dòng)活動(dòng)一:片名入手,了解中心場(chǎng)景步驟1:圖片展示,直觀感受中心場(chǎng)景步驟2:引出情境,鎖定中心場(chǎng)景活動(dòng)二:整體感知,鎖定主要景物步驟1:初讀課文,讀好詞串步驟2:關(guān)注主要景物,了解課文內(nèi)容活動(dòng)三:難詞解密,深化影片意境步驟1:聚焦喜歡的場(chǎng)面,理解難懂的詞語(yǔ)步驟2:引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活中的美步驟3:學(xué)會(huì)摘抄書本中的美活動(dòng)四:聯(lián)系生活,創(chuàng)作影片彩蛋步驟1:拓展“閱讀鏈接”,感受汪曾祺筆下的發(fā)現(xiàn)步驟2:練筆實(shí)操,創(chuàng)作影片彩蛋活動(dòng)五:助力拍攝,爭(zhēng)當(dāng)最佳片組步驟1:回歸情境,小組合作助力拍攝步驟2:小組合作學(xué)習(xí),全班展示評(píng)選五、制定評(píng)價(jià)主題:評(píng)出“最佳劇組”對(duì)于“鋪滿金色巴掌的水泥道”的鏡頭講述,是否生動(dòng)、具體、有畫面感?對(duì)于“鋪滿金色巴掌的水泥道”的朗讀,是否字正腔圓、感情飽滿、有急有緩?對(duì)于上學(xué)或放學(xué)

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