小學(xué)生厭學(xué)癥案例分析

小學(xué)生厭學(xué)癥案例分析當(dāng)今社會(huì)，人們生活水平提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件改善了，但厭學(xué)的學(xué)生卻越來(lái)越多。有些小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。某小學(xué)生張麗麗：該同學(xué)在課堂上沉默寡言，經(jīng)常神不守舍，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，作業(yè)不按時(shí)交，有時(shí)甚至根本就不做;早上起床后不愛(ài)上學(xué)，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的加深，再加上父母外出打工，將其交給爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺奶奶年紀(jì)大又不識(shí)字，看管孩子是心有余而力缺乏，于是張麗麗同學(xué)的學(xué)習(xí)在家里被放任自流，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。案例分析：案例中張麗麗的病癥屬于小學(xué)生厭學(xué)癥。而她的厭學(xué)原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，和受家庭環(huán)境影響。教育學(xué)家研究說(shuō)明；小學(xué)生，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，特別容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，而很大一局部是受家庭環(huán)境的影響因此矯正小學(xué)生的厭學(xué)癥主要應(yīng)注意下幾點(diǎn)：第一：要切實(shí)的做好家長(zhǎng)的工作，幫助家長(zhǎng)認(rèn)清教育子女學(xué)習(xí)的重要性。第二：教師要針對(duì)這一事例對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育，但不要針對(duì)某一同學(xué)點(diǎn)名批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，力求激起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三：適當(dāng)組織班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)或班干部到厭學(xué)或成績(jī)差的同學(xué)家里定期進(jìn)行輔導(dǎo)。第四：改善教學(xué)方法，增加課外活動(dòng)，增加教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。總之，改變學(xué)生的厭學(xué)情緒不是一朝一夕的事情，要有耐心，有愛(ài)心，只有這樣才能維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康、端正學(xué)