


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
《條形統(tǒng)計圖》教案教學目標1.認識條形統(tǒng)計圖,體會條形統(tǒng)計圖的特點。2.在對比中感受條形統(tǒng)計圖不僅直觀,而且可以更清楚地表示數(shù)據(jù)。3.借助條形統(tǒng)計圖解決實際問題,感受條形統(tǒng)計圖的應用價值。教學內(nèi)容教學重點:1.用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
教學難點:1.感受條形統(tǒng)計圖的特點。教學過程一、認識條形統(tǒng)計圖(一)引出條形統(tǒng)計圖。1.將收集的數(shù)據(jù)清楚地表示出來。(1)任務引出統(tǒng)計需求。食堂負責人想通過調(diào)查了解一下最受歡迎的菜肴,于是想委托同學們開展調(diào)查。四(8)班的同學們想要先調(diào)查一下自己班級的情況。(2)學生討論:通過舉手表決和填選票來收集數(shù)據(jù)。(3)數(shù)據(jù)的初步收集。呈現(xiàn)學生作品:(4)教師提出任務——將調(diào)查出來的數(shù)據(jù)更清楚地表示出來。學生繪制了統(tǒng)計表:(5)介紹統(tǒng)計表學生介紹表頭,第一行,第二行表示的含義。學生通過表格中的數(shù)據(jù)進行初步對比。2.將統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)直觀地表示出來。(1)學生呈現(xiàn)作品:(2)教師詢問:哪個圖能將數(shù)據(jù)表示的更清楚?(3)學生討論發(fā)言。(4)教師小結(jié):第三個圖不僅直觀,而且能夠把數(shù)據(jù)表示得更清楚,這就是條形統(tǒng)計圖。3.通過條形統(tǒng)計圖獲得信息。(1)教師詢問:觀察和分析一下,通過這個條形統(tǒng)計圖,你知道了什么信息?(2)學生討論發(fā)言。(3)教師小結(jié):有的同學直接找到了喜歡每種菜的人數(shù),有的同學進行了比較,還有的同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)給食堂提供了建議,食堂也會收集各個班的數(shù)據(jù)并作出判斷的。(二)條形統(tǒng)計圖的特點。1.布置任務:觀察條形統(tǒng)計圖,有什么特點?2.學生討論發(fā)言。3.教師小結(jié):條形統(tǒng)計圖有標題,表示要展示的內(nèi)容,這里展示的是四(8)班同學喜歡牛肉菜肴的情況;橫著的那條線叫做橫軸,在這里表示菜肴的名稱;豎著的那條線叫做縱軸,在這里表示人數(shù),上面還有個箭頭,表示數(shù)據(jù)從下向上逐漸增加;中間是直條兒,直條兒的高度能夠表示人數(shù)。二、繪制條形統(tǒng)計圖布置任務:四年級8班的同學要統(tǒng)計一下本班同學出生的月份。(一)收集數(shù)據(jù)四(8)班的同學收集上來的數(shù)據(jù),通過統(tǒng)計表展示了出來。(二)將上面的數(shù)據(jù)用條形圖表示出來。學生呈現(xiàn)不同的作品,并說明繪制統(tǒng)計圖時的方法。(三)通過條形統(tǒng)計圖獲得信息。三、不同類型的條形統(tǒng)計圖(一)出示橫式條形統(tǒng)計圖。呈現(xiàn)四(9)班同學出生月份統(tǒng)計圖。布置任務:仔細觀察這個條形統(tǒng)計圖,與我們前面見過的有什么相同和不同的地方?(二)學生討論發(fā)言。(三)教師小結(jié):這個條形統(tǒng)計圖的橫軸和縱軸位置交換了一下,所以直條是橫過來的。這其實也是條形統(tǒng)計圖的一種形式。(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆新疆昌吉市第九中學高一化學第二學期期末學業(yè)水平測試試題含解析
- 第六單元名著導讀《水滸傳》基本知識點梳理+2025-2026學年統(tǒng)編版語文九年級上冊
- 中子星吸積現(xiàn)象-洞察及研究
- 桐廬退役警犬管理辦法
- 北京社區(qū)規(guī)約管理辦法
- 材料安裝合同管理辦法
- 全球防空反導領域的發(fā)展動態(tài)與啟示
- 村民小組賬目管理辦法
- 利川項目資金管理辦法
- 電商營銷策略:中小企業(yè)數(shù)字化營銷創(chuàng)新研究
- 2025全員安全生產(chǎn)責任制范本
- 大連農(nóng)商銀行2024年招聘172人管理單位遴選500模擬題附帶答案詳解
- GB/T 4074.21-2018繞組線試驗方法第21部分:耐高頻脈沖電壓性能
- GB/T 26323-2010色漆和清漆鋁及鋁合金表面涂膜的耐絲狀腐蝕試驗
- 逆向工程技術-課件
- 基于PLC交流變頻調(diào)速系統(tǒng)的設計 畢業(yè)設計(論文)
- 齊魯醫(yī)學健康知識-遠離“三高”
- 安徽省工傷職工停工留薪期分類目錄
- 2019-2020學年湖南長沙長郡中學高一入學分班考試數(shù)學卷(常用)
- 職業(yè)安全衛(wèi)生知識競賽題
- SLAP損傷的治療課件
評論
0/150
提交評論