古詩(shī)早梅教學(xué)課件

古詩(shī)早梅教學(xué)課件演講人：日期:目錄02《早梅》詩(shī)篇解析01詩(shī)人與背景介紹03早梅形象與寓意剖析04詠梅傳統(tǒng)及藝術(shù)特色對(duì)比05詩(shī)歌鑒賞方法與技巧指導(dǎo)06課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展延伸01詩(shī)人與背景介紹張謂，唐代詩(shī)人，字正言，河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。擅長(zhǎng)詩(shī)歌創(chuàng)作，尤其以五言絕句見(jiàn)長(zhǎng)，風(fēng)格清新自然，富有韻味。生卒年不詳，但活躍于唐玄宗時(shí)期，與眾多著名詩(shī)人有交往?！对缑贰肥菑堉^的代表作之一，體現(xiàn)了他的詩(shī)歌風(fēng)格和詠物抒懷的文學(xué)特點(diǎn)。張謂生平簡(jiǎn)介創(chuàng)作時(shí)間創(chuàng)作緣由時(shí)代背景據(jù)推測(cè)，這首詩(shī)可能創(chuàng)作于張謂在江南任職期間，具體年份已無(wú)從考證。張謂在江南見(jiàn)到早梅傲雪綻放，心生感慨，遂創(chuàng)作此詩(shī)以抒發(fā)對(duì)梅花高潔品質(zhì)的贊美。唐代詠梅詩(shī)風(fēng)盛行，詩(shī)人們常以梅花為題材，寄托自己的政治抱負(fù)和道德情操。《早梅》創(chuàng)作背景詠梅與文人精神唐代文人追求精神自由和個(gè)性解放，詠梅詩(shī)正好契合了他們的這種心理需求，成為表達(dá)情感、寄托志向的重要載體。詠梅成為時(shí)尚唐代詩(shī)人普遍喜愛(ài)詠梅，梅花被賦予了高潔、堅(jiān)韌、不屈不撓等美好品質(zhì)，成為詩(shī)人筆下的重要意象。詠梅詩(shī)佳作頻出除張謂的《早梅》外，還有王安石的《梅花》、陸游的《卜算子·詠梅》等膾炙人口的佳作，展現(xiàn)了唐代詠梅詩(shī)的繁榮和成就。唐代詠梅詩(shī)風(fēng)盛行02《早梅》詩(shī)篇解析早梅發(fā)高樹(shù)，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳山水隔。寒英坐銷(xiāo)落，何用慰遠(yuǎn)客。原文早梅在高高的枝頭綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)映照著湛藍(lán)的楚天。夜晚北風(fēng)吹來(lái)陣陣清香，清晨嚴(yán)霜滋潤(rùn)花朵潔白的顏色。想將梅花贈(zèng)給萬(wàn)里之外的朋友，但路途遙遠(yuǎn)，山水阻隔。寒梅終將凋落，怎么能慰藉遠(yuǎn)方的客人呢？譯文對(duì)照全詩(shī)原文及譯文對(duì)照在寒冬時(shí)節(jié)早早綻放的梅花，象征著堅(jiān)韌、純潔和頑強(qiáng)。早梅關(guān)鍵字詞注解與賞析遠(yuǎn)遠(yuǎn)地映照。表現(xiàn)出梅花的孤獨(dú)與高潔。迥映北風(fēng)。突出了環(huán)境的惡劣，但梅花依然傲然綻放。朔吹形容路途遙遠(yuǎn)，音信難通。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情。杳杳轉(zhuǎn)折交錯(cuò)首尾照應(yīng)詩(shī)中多次出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，如從梅花的美麗轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的朋友，再到寒梅的凋零。這些轉(zhuǎn)折使詩(shī)歌情感跌宕起伏，引人深思。詩(shī)歌在描寫(xiě)梅花時(shí)，穿插了對(duì)遠(yuǎn)方的想象和對(duì)現(xiàn)實(shí)的描繪，使詩(shī)歌內(nèi)容更加豐富，情感更加真摯。詩(shī)歌開(kāi)頭以梅花的高潔和孤獨(dú)為引子，結(jié)尾以寒梅的凋零和遠(yuǎn)方客人的思念作結(jié)，形成了首尾照應(yīng)的結(jié)構(gòu)，使詩(shī)歌更加完整、緊湊。轉(zhuǎn)折交錯(cuò)、首尾照應(yīng)筆法探討03早梅形象與寓意剖析“似玉非雪”梅花形象描繪梅花的花瓣晶瑩潔白，如同玉石般溫潤(rùn)，又似雪花般輕盈飄逸。詩(shī)句中用“似玉”、“非雪”來(lái)描繪梅花的高潔、純潔，凸顯其獨(dú)特魅力。通過(guò)這一形象的描繪，展現(xiàn)出梅花在寒冬中的堅(jiān)韌與不屈。“近水先發(fā)”寓意解讀梅花“近水先發(fā)”，意指其生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，卻能在逆境中頑強(qiáng)綻放。01.這一寓意象征著堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)。02.詩(shī)人借此寓意，表達(dá)了對(duì)梅花頑強(qiáng)生命力的贊美和敬仰。03.寒梅精神與詩(shī)人情感契合點(diǎn)梅花在寒冬中傲然綻放，體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。1詩(shī)人通過(guò)描繪梅花，表達(dá)了自己在困境中堅(jiān)持理想、不屈不撓的情感。2寒梅精神成為詩(shī)人情感的寄托和抒發(fā)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。304詠梅傳統(tǒng)及藝術(shù)特色對(duì)比歷代詠梅佳作欣賞與比較南朝陸凱《贈(zèng)范曄》折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。唐·王維《雜詩(shī)三首》君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？宋代王安石《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。元代王冕《墨梅》我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。詩(shī)人以清麗淡雅的筆觸，描繪早梅凌寒獨(dú)放的豐姿，表現(xiàn)其不畏嚴(yán)寒、傲然獨(dú)立的品格。詩(shī)中通過(guò)對(duì)早梅的贊美，寄托了詩(shī)人對(duì)于高潔品質(zhì)的崇尚和追求，具有強(qiáng)烈的象征意義?！对缑贰吩谒囆g(shù)表現(xiàn)手法上獨(dú)具匠心，通過(guò)對(duì)比、烘托等手法，突出了早梅的特性和品格，給人留下深刻印象?！对缑贰吩谠伱吩?shī)中的獨(dú)特地位唐代七絕在形式上具有嚴(yán)格的格律要求，每首詩(shī)四句二十八字，結(jié)構(gòu)精煉，富有音樂(lè)美感。在內(nèi)容上，唐代七絕涉及廣泛，既有描寫(xiě)自然景物、抒發(fā)個(gè)人情感的，也有反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、諷刺時(shí)弊的，具有豐富的思想內(nèi)涵。唐代七絕在藝術(shù)表現(xiàn)手法上靈活多樣，善于運(yùn)用比興、象征、夸張等修辭手法，使詩(shī)歌更具表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，唐代七絕還注重?zé)捵譄捑?，追求言?jiǎn)意賅、意境深遠(yuǎn)的藝術(shù)效果。唐代七絕藝術(shù)特色分析05詩(shī)歌鑒賞方法與技巧指導(dǎo)了解作者背景了解作者的生平、創(chuàng)作背景、作品風(fēng)格等，有助于理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感。解讀詩(shī)歌意象理解詩(shī)歌中的意象，包括景物、人物、動(dòng)物等，以及這些意象所蘊(yùn)含的意義。分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，包括押韻、對(duì)仗、句式等，有助于把握詩(shī)歌的節(jié)奏和美感。領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨結(jié)合詩(shī)歌的背景、意象和結(jié)構(gòu)，深入理解詩(shī)歌的主旨和情感。古詩(shī)鑒賞基本步驟和要點(diǎn)結(jié)合《早梅》進(jìn)行實(shí)例講解解讀《早梅》意象通過(guò)描繪早梅的凌寒獨(dú)放，表現(xiàn)其堅(jiān)韌不屈、不畏嚴(yán)寒的品格。分析《早梅》結(jié)構(gòu)五言絕句，押韻工整，句式簡(jiǎn)潔，節(jié)奏明快，具有美感。領(lǐng)悟《早梅》主旨表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早梅的贊美之情，同時(shí)也寄托了詩(shī)人不屈不撓、追求高潔品質(zhì)的精神。拓展《早梅》應(yīng)用可以引導(dǎo)學(xué)生將《早梅》的精神應(yīng)用到生活中，學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)持不懈，保持高潔的品格。提升學(xué)生自主鑒賞能力途徑多讀多背培養(yǎng)語(yǔ)感通過(guò)閱讀大量詩(shī)歌，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ)感和審美。獨(dú)立思考提升領(lǐng)悟在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解和感悟。交流討論拓展思維組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌討論，分享彼此的理解和感悟，拓寬思維。嘗試創(chuàng)作加深理解鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力。06課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展延伸朗讀的重要性分享心得體會(huì)培養(yǎng)表達(dá)能力通過(guò)朗讀，學(xué)生可以更加深入地理解古詩(shī)的韻律和意境，增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)的欣賞能力。學(xué)生朗讀后，可以分享自己對(duì)古詩(shī)的理解和感受，加深對(duì)古詩(shī)的印象。通過(guò)朗讀和分享，學(xué)生可以鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自信心。學(xué)生朗讀并分享心得體會(huì)這兩句詩(shī)描繪了早梅在墻角獨(dú)自綻放的情景，表現(xiàn)了梅花的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”通過(guò)暗香的表現(xiàn)，展現(xiàn)了梅花的獨(dú)特之處，給人以驚喜和期待?！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)”通過(guò)小組討論，學(xué)生可以互相交流對(duì)古詩(shī)的理解和感受，拓寬思路，深化對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)。小組討論的意義小組討論：《早梅》中哪些詞句最打動(dòng)你？此詩(shī)以墨梅為題材，展現(xiàn)了梅花的清高和純潔，表達(dá)了詩(shī)人