農(nóng)村幼兒在幼小銜接階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略_第1頁(yè)
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摘要：在很多農(nóng)村幼兒園大班的教育中，培養(yǎng)幼兒在幼小銜接階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園固有的教育模式無法為幼小銜接下幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)提供足夠活動(dòng)任務(wù)，讓幼兒養(yǎng)成結(jié)合所學(xué)及時(shí)解決具體問題的良好習(xí)慣。

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