安徽省馬鞍山市2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試題（語文掃描版）

安徽省馬鞍山市2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試題（語文掃描版）一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）學(xué)而時習(xí)之（2）人不知而不慍（3）為人謀而不忠乎2.下列句子停頓，正確的一項是A.吾日/三省吾身B.有/朋自遠(yuǎn)方來C.為人/謀而不忠乎D.溫故/而知新3.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是A.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的意思是學(xué)習(xí)之后，及時地復(fù)習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？B.“人不知而不慍，不亦君子乎？”的意思是別人不了解我，我卻不生氣，這不是君子嗎？C.“溫故而知新，可以為師矣?！钡囊馑际菑?fù)習(xí)舊知識，能有新收獲，就可以成為老師了。D.“吾日三省吾身”的意思是我每天都要反省自己。二、古詩文閱讀閱讀下面的詩歌，完成下面的題目。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.這首詩描繪了鸛雀樓周圍的自然景色。B.詩的前兩句描寫了白日西斜、黃河?xùn)|流之景。C.“白日依山盡”中的“盡”字表現(xiàn)了詩人立足之高。D.詩的后兩句寫出了詩人登樓的感慨。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.這首詩的意象非常豐富，表現(xiàn)了詩人對自然景色的熱愛。B.詩的前兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了景色的壯麗。C.詩的后兩句表達(dá)了詩人想要攀登更高山峰的愿望。D.這首詩通過描繪自然景物，表達(dá)了詩人對人生的追求。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面的題目。文章標(biāo)題：《時間的禮物》在這個快節(jié)奏的時代，我們常常感嘆時間不夠用。然而，時間卻是一種寶貴的禮物，它無聲無息地給予我們一切。以下是對時間的思考。1.根據(jù)文章內(nèi)容，概括時間的三個特點(diǎn)。2.文章中提到“時間是一種寶貴的禮物”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。3.文章最后一段提到“珍惜時間就是珍惜生命”，請結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的看法。五、作文請以“夢想的力量”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：（1）立意明確，中心突出；（2）內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；（3）結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；（4）文體不限，詩歌除外。六、名句默寫請根據(jù)題目要求，在橫線上寫出相應(yīng)的句子。1.《論語》中，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話出自哪篇課文？2.《離騷》中，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話表達(dá)了什么情感？3.《赤壁賦》中，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句話描繪了怎樣的景象？本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）學(xué)而時習(xí)之：學(xué)習(xí)之后，按照一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。（2）人不知而不慍：別人不了解我，我卻不生氣。（3）為人謀而不忠乎：為別人出謀劃策而不忠誠。2.C.為人/謀而不忠乎3.A.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的意思是學(xué)習(xí)之后，及時地復(fù)習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？解析思路：首先，理解句子的基本意思，然后結(jié)合上下文和加點(diǎn)詞的常見含義進(jìn)行分析。二、古詩文閱讀4.D.詩的后兩句寫出了詩人登樓的感慨。5.B.詩的前兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了景色的壯麗。解析思路：首先，理解詩歌的基本內(nèi)容，然后分析詩句中的意象和修辭手法，最后結(jié)合選項進(jìn)行判斷。三、現(xiàn)代文閱讀1.時間的特點(diǎn)：無形無色、無處不在、不可逆轉(zhuǎn)。2.“時間是一種寶貴的禮物”的理解：時間是一種無形的財富，它賦予我們生命和存在，我們應(yīng)該珍惜時間，充分利用它來實(shí)現(xiàn)自己的價值。3.對“珍惜時間就是珍惜生命”的看法：時間是我們生命的流逝，珍惜時間就是珍惜生命的過程。我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，努力追求自己的夢想，讓生命更加充實(shí)和有意義。五、作文（答案略）六、名句默寫1.《論語》中，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話出自《論語·雍也》。2.《離騷》中，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話表達(dá)了詩