2024-2025學(xué)年湖北省荊州市七年級上學(xué)期期中生物試卷

2024—2025學(xué)年湖北省荊州市七年級上學(xué)期期中生物試卷

一、(★★★)☆生物圈中因形形色色的生物而充滿生機(jī)。某生物興趣小組的同學(xué)在野外對五顏六色的花草、五花八門的動(dòng)物進(jìn)行了考察，通過采集標(biāo)本、拍照、記錄等多種方式收集了大量素材.回到學(xué)校后，同學(xué)們對它們進(jìn)行了整理和探究。請據(jù)此完成下列小題。1．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是（）

A．上網(wǎng)搜索資料B．移栽樹木C．用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)D．進(jìn)行植物種類的調(diào)查2．下列生物中，不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（）

A．病毒B．蚯蚓C．蜻蜓D．桃樹二、選擇題(★★)☆生物體絕大多數(shù)是由細(xì)胞構(gòu)成的。顯微鏡是精密的儀器，通過顯微鏡的運(yùn)用，細(xì)胞學(xué)家掌握了多種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，同時(shí)教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾握_使用顯微鏡。請據(jù)此完成下面小題。3．用單目顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在明亮的視野里已經(jīng)看到物像，想使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（）

A．光圈B．反光鏡C．粗準(zhǔn)焦螺旋D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4．在學(xué)習(xí)用顯微鏡觀察自制的動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片后，小麗同學(xué)有了以下體會(huì)，你認(rèn)為正確的是（）

A．先用高倍物鏡對光B．制作動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片滴加碘液染色可凸顯細(xì)胞核，便于觀察C．鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡D．若目鏡上有一污點(diǎn)，應(yīng)用紗布擦干凈5．如圖為雙目顯微鏡。該顯微鏡的鏡筒不能移動(dòng)，可以通過旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋上升或下降載物臺，來調(diào)節(jié)玻片與物鏡之間的距離。下列說法不正確的是（）

A．放大倍數(shù)是①和②放大倍數(shù)的乘積B．上升載物臺時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面注視C．觀察時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使載物臺上升D．把玻片標(biāo)本放在載物臺上時(shí)要使標(biāo)本正對底光源(★★★)6.☆美麗的崇湖公園，那里空氣清新，景色迷人，鳥語花香，魚戲湖池，婀娜的垂柳，細(xì)長的蘆葦，清香的蓮葉更是為公園增添了別樣的景致和精彩。請據(jù)此完成下面小題。(1)魚、鳥、垂柳和蘆葦?shù)壬锛?xì)胞內(nèi)，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（）

A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞核D．液泡(2)湖中的蓮花雖美，但為了安全，我們不能采摘。但種植在田里的蓮藕，采挖時(shí)若不小心折斷，會(huì)有“藕斷絲連”的現(xiàn)象?！芭簲嘟z連”的“絲”從生物學(xué)角度來看屬于蓮的（）

A．薄壁組織B．營養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織(3)詩句“杜鵑啼血猿哀鳴”中的杜鵑屬于鳥類；民歌《映山紅》所歌唱的“映山紅”學(xué)名也叫杜鵑，屬于綠色開花植物。杜鵑花與杜鵑鳥相比，前者不具有的結(jié)構(gòu)層次是（）

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)三、(★★★)7.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕铝杏嘘P(guān)水稻和青蛙的結(jié)構(gòu)層次敘述錯(cuò)誤的是（）

A．水稻生長離不開細(xì)胞生長、分裂和分化B．水稻和青蛙都具有營養(yǎng)器官C．從結(jié)構(gòu)層次上分析，稻花屬于生殖器官D．水稻中主要起支撐植物體和保護(hù)作用的組織是機(jī)械組織四、選擇題(★★)8.草履蟲是生活在水中的單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．通過纖毛擺動(dòng)可在水中自由活動(dòng)B．通過消化系統(tǒng)進(jìn)行消化食物C．通過表膜完成呼吸D．能夠排出代謝廢物五、綜合題(★★★)9.地球上的生物許許多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戲的游魚、有遠(yuǎn)去的秋雁、有追逐的蝴蝶等等。這些生物都具有共同的特征，以下的詩詞或諺語所揭示的是生物的哪些特征？(1)“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的生物特征是生物具有___________的特征。(2)“一母生九子，九子各不同”體現(xiàn)的生物特征是生物具有___________的特性。(3)“鳥為食亡”體現(xiàn)的生物特征是生物的生活需要___________。(4)“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)的生物特征是生物能___________。(5)“輕點(diǎn)盆花含羞草，葉面收攏真奇妙”體現(xiàn)的生物特征是___________。(6)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”體現(xiàn)的生物特征是___________。六、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)10.為研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小麗用單目顯微鏡觀察自制的臨時(shí)裝片，圖一是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，圖甲、乙、丙是她使用的該顯微鏡及繪制的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖分析作答。(1)圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______________________（用圖中序號表示）。(2)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是______________________。(3)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片中央滴的是清水，如若制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的應(yīng)是___________，目的是______________________。(4)選擇甲圖中標(biāo)有___________的物鏡，可觀察到更多的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞。(5)小麗繪制的乙圖中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，多畫了___________。(6)如圖丙為小麗在該顯微鏡下觀察到的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的視野，若要把物像移到視野中央，她應(yīng)將載玻片向___________（選填“左”或“右”）方向移動(dòng)。七、綜合題(★★★)11.生物體都有自己的結(jié)構(gòu)層次，各層次相互協(xié)調(diào)完成生命活動(dòng)。如圖是人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中的___________（填序號）屬于細(xì)胞的分裂過程，④是細(xì)胞的___________過程。(2)從人體的結(jié)構(gòu)層次上看，A和B分別屬于___________和___________。(3)人體皮膚在受傷時(shí)會(huì)刺激上皮細(xì)胞分裂。在分裂過程中，細(xì)胞中的__________最先分裂，經(jīng)過復(fù)制的遺傳物質(zhì)會(huì)_________分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，因此新細(xì)胞與原細(xì)胞具有___________（選填“相同”或“不同”）的遺傳物質(zhì)。(4)人的心臟具有收縮和舒張的功能，這是因?yàn)樾呐K主要由_____________組織構(gòu)成。(★★★)12.在學(xué)習(xí)了動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，七年級某班同學(xué)開展了細(xì)胞模型制作活動(dòng)。以下是小麗用彩泥制作的細(xì)胞模型。(1)圖中①代表的結(jié)構(gòu)名稱是___________，它是遺傳信息庫。圖中②代表的結(jié)構(gòu)名稱是___________，其中含有的液體稱為___________。(2)有同學(xué)對小麗的作品提出了改進(jìn)方案，他指出“用刷有綠色顏料的太陽能板作為葉綠體，可以類比葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的功能”。請你根據(jù)這一思路，提出能夠展示線粒體功能的模型設(shè)計(jì)方案：

我的改進(jìn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)所選材料選擇理由線粒體①_______________②_________(合理即可)(3)根據(jù)所學(xué)知識，該植物細(xì)胞模型還缺少的結(jié)