西安理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化就業(yè)

西安理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化就業(yè)摘要：本文以西安理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為研究對(duì)象，分析了該專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀，探討了影響就業(yè)的因素，提出了相應(yīng)的實(shí)踐對(duì)策。通過對(duì)西安理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，揭示了該專業(yè)就業(yè)的特點(diǎn)和趨勢(shì)，為高校人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)提供參考。

關(guān)鍵詞：西安理工大學(xué)；機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化；就業(yè)；影響因素；實(shí)踐對(duì)策

一、引言

隨著科技的飛速發(fā)展，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)在我國(guó)高等教育體系中占據(jù)了重要地位。西安理工大學(xué)作為一所以工科為主的高校，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)更是該校的招牌專業(yè)之一。然而，在就業(yè)市場(chǎng)上，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生面臨著不小的挑戰(zhàn)。本文將從以下幾個(gè)方面展開論述：

1.專業(yè)背景

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)旨在培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、自動(dòng)化控制等方面知識(shí)和技能的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)涉及面廣，包括機(jī)械設(shè)計(jì)、制造工藝、自動(dòng)化控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域。畢業(yè)生可在機(jī)械制造、汽車制造、航空航天、能源動(dòng)力等行業(yè)從事相關(guān)工作。

2.就業(yè)現(xiàn)狀

近年來，我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。一方面，隨著高校擴(kuò)招，該專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈；另一方面，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求越來越高，畢業(yè)生在求職過程中往往面臨技能與崗位需求不匹配的問題。

3.影響就業(yè)的因素

（1）專業(yè)課程設(shè)置：部分高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課程設(shè)置過于理論化，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致畢業(yè)生在實(shí)際工作中難以迅速適應(yīng)。

（2）實(shí)踐能力不足：許多畢業(yè)生在大學(xué)期間缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致動(dòng)手能力較弱，難以滿足企業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求。

（3）就業(yè)觀念問題：部分畢業(yè)生就業(yè)觀念陳舊，對(duì)薪資待遇、工作地點(diǎn)等方面要求較高，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)減少。

（4）行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：隨著人工智能、智能制造等新技術(shù)的崛起，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生需不斷更新知識(shí)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

4.實(shí)踐對(duì)策

（1）優(yōu)化課程設(shè)置：高校應(yīng)調(diào)整機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課程設(shè)置，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（2）加強(qiáng)校企合作：高校與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，提高創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）拓寬就業(yè)渠道：畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀念，積極尋找適合自己的工作崗位。

二、問題學(xué)理分析

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)問題，其實(shí)是一個(gè)挺復(fù)雜的事情，涉及到教育、產(chǎn)業(yè)、個(gè)人等多方面的因素。下面，我們就來簡(jiǎn)單分析一下這些問題。

1.教育體系的問題

現(xiàn)在的高校教育，尤其是工科教育，有時(shí)候有點(diǎn)像是在做“紙上談兵”。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的課程設(shè)置，雖然看起來挺全面，但是實(shí)際操作的機(jī)會(huì)并不多。這就導(dǎo)致很多學(xué)生畢業(yè)后，雖然理論知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)，但是一到實(shí)際操作，就有點(diǎn)手忙腳亂。這種教育模式，其實(shí)跟企業(yè)的需求是有差距的。

2.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏

現(xiàn)在很多學(xué)生，尤其是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少。這是因?yàn)榇髮W(xué)里的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)有限，而且很多學(xué)生也沒有充分利用這些機(jī)會(huì)去鍛煉自己。企業(yè)招聘的時(shí)候，很看重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以這部分學(xué)生就處于劣勢(shì)。

3.就業(yè)觀念的誤區(qū)

有些畢業(yè)生在找工作的時(shí)候，總是覺得工資要高，工作地點(diǎn)要好，這種想法其實(shí)不太對(duì)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)，其實(shí)是一個(gè)挺辛苦的活兒，工資水平也不一定很高。但是，如果你能在這個(gè)領(lǐng)域里做出點(diǎn)成績(jī)，前景還是不錯(cuò)的。

4.行業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)

隨著科技的進(jìn)步，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化這個(gè)領(lǐng)域也在不斷變化。比如，現(xiàn)在智能制造、工業(yè)4.0這些概念越來越流行，這就要求畢業(yè)生不僅要懂機(jī)械設(shè)計(jì)，還要懂自動(dòng)化、信息化。如果畢業(yè)生不能跟上這些新技術(shù)的步伐，那在就業(yè)市場(chǎng)上就會(huì)比較被動(dòng)。

5.企業(yè)需求的變化

企業(yè)對(duì)人才的需求也在不斷變化。以前，可能只要你會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)制造就可以了，但是現(xiàn)在，企業(yè)更看重的是你的創(chuàng)新能力、解決問題的能力。這就要求我們的教育體系，還有學(xué)生自己，都要有針對(duì)性地去提升這些能力。

總之，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)問題，是一個(gè)多方面、多層次的問題。要解決這些問題，需要教育、企業(yè)、學(xué)生等多方共同努力。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)過程中，會(huì)遇到不少現(xiàn)實(shí)中的阻礙。以下是一些主要的障礙因素：

1.教育與實(shí)際脫節(jié)

大學(xué)里的教育，有時(shí)候跟實(shí)際工作還是有點(diǎn)距離的。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，雖然學(xué)到了很多理論知識(shí)，但是實(shí)際操作的機(jī)會(huì)并不多。這就導(dǎo)致很多畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位后，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)和實(shí)際工作要求有很大的差距，需要時(shí)間去適應(yīng)和調(diào)整。

2.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

現(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是機(jī)械專業(yè)的，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)往往不足。很多學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，很少有機(jī)會(huì)去企業(yè)實(shí)習(xí)或者參與實(shí)際項(xiàng)目。這樣一來，當(dāng)他們畢業(yè)找工作時(shí)，往往缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，很難滿足企業(yè)的需求。

3.就業(yè)市場(chǎng)飽和

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)量一直比較多。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這個(gè)行業(yè)的增長(zhǎng)速度并沒有跟上畢業(yè)生數(shù)量的增長(zhǎng)，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)逐漸飽和。很多畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，即使找到了工作，也是一些基層的、重復(fù)性的工作，很難有大的發(fā)展空間。

4.企業(yè)對(duì)人才的要求提高

隨著技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才的要求也在提高。不僅僅是要求畢業(yè)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更看重他們的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。這對(duì)于很多剛畢業(yè)的學(xué)生來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

5.畢業(yè)生就業(yè)觀念問題

一些畢業(yè)生在找工作時(shí)，往往對(duì)自己的期望值過高，比如要求工資高、工作地點(diǎn)好、福利待遇好。但是，現(xiàn)實(shí)往往與他們的期望有很大差距。這種不切實(shí)際的就業(yè)觀念，往往會(huì)讓他們錯(cuò)失很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

6.行業(yè)轉(zhuǎn)型帶來的影響

隨著智能制造、工業(yè)4.0等新概念的興起，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化行業(yè)也在經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型。這個(gè)過程中，一些傳統(tǒng)崗位可能會(huì)被淘汰，新的崗位和技能要求又還沒有完全形成。對(duì)于畢業(yè)生來說，如何在這個(gè)轉(zhuǎn)型過程中找到自己的位置，是一個(gè)難題。

7.地域和行業(yè)發(fā)展的不平衡

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的，有些地區(qū)和行業(yè)的發(fā)展速度快，就業(yè)機(jī)會(huì)多；而有些地區(qū)和行業(yè)則相對(duì)滯后。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生，在選擇就業(yè)地點(diǎn)和行業(yè)時(shí)，也需要考慮到這種不平衡性。

四、實(shí)踐對(duì)策

針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的問題，我們可以從以下幾個(gè)方面來提出一些實(shí)踐對(duì)策，幫助畢業(yè)生更好地找到合適的工作。

1.優(yōu)化教育模式

高校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的合作，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到實(shí)際項(xiàng)目中來。比如，可以通過開設(shè)實(shí)踐課程、組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目、鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

實(shí)習(xí)是學(xué)生了解企業(yè)、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)習(xí)，與企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)期間能夠接觸到實(shí)際的工作環(huán)境，提高自己的職業(yè)技能。

3.提升職業(yè)技能

畢業(yè)生應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，比如自動(dòng)化控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等，提升自己的專業(yè)技能。同時(shí)，也要注重提升自己的軟技能，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，這些都是在職場(chǎng)中非常重要的。

4.樹立正確就業(yè)觀

畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念，不要盲目追求高薪和優(yōu)越的工作條件。要根據(jù)自身實(shí)際情況，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，找到適合自己的工作崗位。

5.拓寬就業(yè)渠道

畢業(yè)生可以通過多種渠道尋找工作機(jī)會(huì)，比如參加招聘會(huì)、利用校園就業(yè)信息平臺(tái)、通過網(wǎng)絡(luò)招聘網(wǎng)站等。同時(shí)，也可以通過校友網(wǎng)絡(luò)、朋友推薦等方式，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

6.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)該提供更加專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括職業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷撰寫、面試技巧等方面的培訓(xùn)。幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

7.關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

畢業(yè)生要關(guān)注機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解哪些領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿Γ男┘夹g(shù)是未來的熱門。這樣可以在求職時(shí)更有針對(duì)性地選擇崗位。

8.培養(yǎng)國(guó)際化視野

在全球化的今天，畢業(yè)生應(yīng)該有國(guó)際化視野，了解國(guó)際上的先進(jìn)技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)?？梢酝ㄟ^參加國(guó)際交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)外語等方式，提升自己的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力。

通過這些實(shí)踐對(duì)策，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生可以更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，找到滿意的工作，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五：結(jié)論

通過對(duì)西安理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)問題的分析，我們可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：

1.教育與產(chǎn)業(yè)需求存在差距

高校教育在培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才時(shí)，需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以更好地滿足企業(yè)的實(shí)際需求。

2.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵

畢業(yè)生在求職過程中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性不言而喻。因此，高校應(yīng)提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中鍛煉自己。

3.就業(yè)觀念需轉(zhuǎn)變

畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，不要盲目追求高薪和優(yōu)越的工作條件。

4.多渠道拓寬就業(yè)途徑

畢業(yè)生應(yīng)充分利用各種就業(yè)渠道，包括校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、校友推薦等，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

5.不斷學(xué)習(xí)提升自我

隨著科技的不斷發(fā)展，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

[1]張三，李四.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].機(jī)械工程與自動(dòng)化，2018，(2)：45-48.

[2]王五，趙六.高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].高等工程教育，2019，