《勞動(dòng)與技術(shù)》一年級(jí)上冊(cè)教案

《勞動(dòng)與技術(shù)》一年級(jí)上冊(cè)教案

《我給書本穿新衣》教案

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、包書皮紙、裁紙刀

教學(xué)目的：

1、掌握包書皮的一般方法

2、給自己的書皮設(shè)計(jì)美觀適用的圖案

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、講愛護(hù)自己的書本的,重要性

2、讓學(xué)生看書讀圖自學(xué)包書皮的方法，然后老師放教學(xué)光盤，

做示范，學(xué)生和老師一起完成給第一本書包皮。

3、在包好的書皮上設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案。再看教學(xué)光盤欣賞

別的小朋友是怎樣裝飾自己的書皮的。提醒學(xué)生在書皮上寫字要盡

量把字寫得好看而顯眼。

4、三、課后小結(jié)：

5、留出1、2分鐘收拾好裁掉的廢紙

6、一、活動(dòng)目標(biāo):

通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體

盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

《我們來掃地》教案

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

1.認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

三、教具準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品；

四、活動(dòng)過程：

1?激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什

么?（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室.在這樣的環(huán)境里上課,

心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天

值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)

愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡

責(zé)……）

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？：〃當(dāng)好值日

生〃)

2.情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笞帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看

圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里

上課，心里很不舒報(bào)，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）3.怎樣當(dāng)

好值日生。

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的

拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討

論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……）

4.談體會(huì)明道理

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日

是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家

都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）

3.怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的

拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢?（a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討論

說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……）

4.談體會(huì)明道理

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日

是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家

都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）⑤

手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6.夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣

當(dāng)值日生的.

③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)總結(jié)

通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道

了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該

以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保

持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人

人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

《整理我的小書包》教案

教育目標(biāo):

1.通過對(duì)書包簡(jiǎn)單的歸納整理使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確擺放很多物品

就能使書包變得很整

:/士口。

2.讓學(xué)生懂得整理書包帶來的便利，學(xué)會(huì)整潔，養(yǎng)成東西的合

理放置的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

書包、課本、文具、作業(yè)本、橡皮、鉛

筆筆、文具盒等。

活動(dòng)過程：

(-)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面

我說個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。謎語如下：〃身

體短來耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背在身上放學(xué)我要

它幫忙?！?/p>

生：書包

師：同學(xué)們答對(duì)啦，真聰明，就是我們平時(shí)用到的書包。書包

是同學(xué)們離不開的物

品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包,然

后背著書包進(jìn)入學(xué)校

學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎

樣把學(xué)習(xí)用品有條

理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)

的內(nèi)容。

（二）對(duì)書包進(jìn)行整理分類。

我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文

具盒等。先將這些東

西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，

還有一類是文具類

如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次

數(shù)的多少排列順序

語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是道德與法治、

科技、音樂、美術(shù)。

要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照

科類或按課上使用課

下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。

（三）裝書包

所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再

裝練習(xí)本類，最后

裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生

熟練地取出、裝

入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞

里或桌旁，如果在家

里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

活動(dòng)一：讓書包整潔的學(xué)生示范如何整理可讓幾個(gè)學(xué)生向全體

同學(xué)示范一下他們是

怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家

說明亂放物品有什么

壞處，為什么要這樣整理。物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)書包的空間，

擺放整齊會(huì)使可利用的空問擴(kuò)大；物品堆放太多會(huì)干擾視線，使人

的注意力分散；物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋很不方便，浪費(fèi)了

時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚；亂堆放易損壞物。

活動(dòng)二：開展整理書包的活動(dòng)比賽

1、教師交待操作要求：在每組的桌上都

有一張〃物品整理清單〃，請(qǐng)每組的小朋友一起看看你們要整理

的是星期幾的書包，

有哪些活動(dòng)，需要準(zhǔn)備哪些物品？請(qǐng)你連線，空白的地方還可

以添畫。

2、學(xué)生分組操作后，將每組的'物品準(zhǔn)備清單〃進(jìn)行展覽并介紹。

3、師：小朋友們真能干，都會(huì)看〃物品整理清單〃準(zhǔn)備你書包里

的物品了。大家想一想整理書包要注意些什么？

4、嘗試整理書包：在后面桌上有很多物品，請(qǐng)小朋友按照你

們組的〃物品準(zhǔn)備清單〃來整理書包。（學(xué)生開始整理自己的書包，

老師巡回指導(dǎo)。）

5、請(qǐng)一組內(nèi)的小朋友相互檢查書包中的物品是否擺放整齊，

是否有遺漏。分組進(jìn)行整理書包的比賽。在每輪比賽前，教師擺放

物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)

不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣氛。比賽完后進(jìn)行成果

展示。同學(xué)們真厲害，都很快的完成了任務(wù)，第幾組的同學(xué)完成得

最快。那你們整理得怎么樣呢？讓我們來點(diǎn)評(píng)一下。現(xiàn)在請(qǐng)每一組

派一名代表拿著勞動(dòng)成果到前面來，同學(xué)們共同做裁判，說一說那

個(gè)小組的作品最合格。

活動(dòng)延續(xù)：

書包整潔的學(xué)生示范整理書包及整理書包比賽結(jié)束后，教師可

根據(jù)課文向?qū)W生講講

平時(shí)是怎樣注意整理書包的。通過一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)

成經(jīng)常整理書包的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們

要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書包這些小事

做起。

《我給秧苗安個(gè)家》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,了解花草樹木與人類的密切關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和美化

環(huán)境。

2.親身感受、體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)、對(duì)自然、對(duì)生命的熱爰之情。

3,初步學(xué)會(huì)如何進(jìn)行觀察、記錄，了解植物的生長(zhǎng)、變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

農(nóng)民的孩子，有勤勞、樸實(shí)的芳動(dòng)人民的本色，熱愛勞動(dòng)，對(duì)

種植充滿親切感。耳濡目

染，對(duì)種植活動(dòng)，他們雖沒有親身體驗(yàn)但并不陌生，而且在種

植活動(dòng)中遇到困難時(shí)，父母可以給予指導(dǎo)幫助。而且農(nóng)村學(xué)校整體

環(huán)境較差，綠化、美化少，空地多多，給孩子種植活動(dòng)提供了一定

的場(chǎng)所這樣，種植活動(dòng)既可以加深孩子的親身體驗(yàn)，又可以為學(xué)校

的綠化、美化出一份力。

物質(zhì)資料準(zhǔn)備：

1.學(xué)生：準(zhǔn)備種植的花盆或一塊地，種子，觀察記錄用的本子。

2.教師：廈門新住宅小區(qū)、公園、街道的錄像片；《小松樹快

長(zhǎng)大》《竹籬笆》歌曲磁帶等。

3.帶小朋友到植物園參觀。

活動(dòng)時(shí)間:課內(nèi)和課外結(jié)合，交替進(jìn)行。

第一階段：準(zhǔn)備種植階段

(-)談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生種植的愿望

師：上次活動(dòng)，我們通過看錄像和到植物園參觀，欣賞許多奇

異的花草樹木，也知道我們廈門是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，同學(xué)們知

道花草樹木與人類有什么關(guān)系嗎？

生1:有了花草樹木，我們的家園才更美.

生2:有了花草樹木，我們才能呼吸到新鮮空氣。

生3:有了花草樹木，才有小動(dòng)物，小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门?/p>

友。

師：花草樹木與人類有著密切的關(guān)系，那么，你想自己種嗎？

想種什么植物？

同學(xué)各抒己見，紛紛說出了自己的想法。生：我要種向日葵，

因?yàn)橄蛉湛芷婀?，總是朝著太陽開放。我想知道為什么。師：是

的，我們?nèi)祟愓媸请x不開花草樹木。植樹節(jié)就要到了，小朋友想不

想種植花草樹木？

學(xué)生興高采烈地說：想！

(二)指導(dǎo)學(xué)生制定種植計(jì)劃教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，互相協(xié)

商，制定種植活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生有的說要確定種植時(shí)間、種植地點(diǎn)，

有的說要選擇一種種植方法，有的說要準(zhǔn)備小花盆、土壤，有的說

要注意經(jīng)常澆水…

師：同學(xué)們按照種植計(jì)劃，回家準(zhǔn)備好有關(guān)的材料，明天我們

在校園里開展種植活動(dòng)。

第二階段：種殖和觀察記錄階段

(-)組織種植活動(dòng)，提出做好觀察記錄的'要求老師看到學(xué)生

準(zhǔn)備齊全，由衷地贊嘆：哇！同學(xué)們真能干，花盆、種子、土壤、

花苗，準(zhǔn)備得可真充分！你們想在學(xué)校的什么地方種植呢？生：我

想在教室的一角放我的花盆，讓教室充滿綠意。生：我想在走廊的

一角放上我的花盆，讓更多的同學(xué)能欣賞到我種的花。

《我的牙齒我照顧》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、保護(hù)牙齒的重要性。

2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之后有一排牙齒，牙齒后面有個(gè)

透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)熱身：帶領(lǐng)小朋友一起做一個(gè)拍怕手，張張嘴，動(dòng)動(dòng)腦的

小歌謠。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：

老師出示教具:當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問問小朋友這是什么?小朋友會(huì)回應(yīng)說：

大嘴巴。老師說今天這個(gè)大嘴巴呀特別的生氣，因?yàn)樗f好幾天都

沒吃甜甜的食物了。它說呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齒就該

生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，于是，老師將畫好的好吃

的拿出來，對(duì)著大嘴巴說：大嘴巴你別生氣，我今天給仁帶來好多

吃的，然后老師撕下大嘴巴上中問部分，露出潔白的牙齒，哈哈!

（小朋友這會(huì)兒肯定注意力集中在牙齒上）老師將畫好的食品，一個(gè)

一個(gè)的塞到嘴巴里,（食品主要以甜的為主）也可以找小朋友上來塞。

老師說這下你可吃飽了吧?。ɡ蠋煂⒑诎遛D(zhuǎn)一圈）吃飽了就趕緊回家

吧。（后面的老師趕緊將將牙齒上面點(diǎn)小黑點(diǎn)）

活動(dòng)背景：健康安全的成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生來說最重要，保護(hù)牙齒是生

活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)

太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，

我們班上有些孩子都已患有踽齒。為了爰護(hù)他們的健康，就要讓孩

子們了解刷牙的重要性。（最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼

兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件

快樂的事情。）

活動(dòng)結(jié)束：讓學(xué)生和師一起隨音樂<<刷牙歌>>動(dòng)起來！體

會(huì)刷牙也是一件快樂的事情。

師：〃孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？〃（師帶領(lǐng)學(xué)生照

鏡子看看自己的牙齒）

活動(dòng)達(dá)成效果:

在這次活動(dòng)中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生生動(dòng)，自由的活動(dòng)

氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接

近，探索其中的奧秘。所以，我始終以學(xué)生為主體，在一開始,我

出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起

了學(xué)生的興趣，然后運(yùn)用〃小魔棒變鏡子〃的游戲,讓學(xué)生共同觀察

牙齒，了解牙齒激發(fā)了他們積極想要探索的期望，學(xué)生在整個(gè)過程

中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓學(xué)

生感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識(shí)，也在活動(dòng)

中獲得了新的體驗(yàn)與成功。

《衛(wèi)生角我管理》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。

2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明習(xí)慣，有利于健康，從小養(yǎng)成講

衛(wèi)生的好習(xí)慣

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健設(shè)施。

教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣做才是爰清潔的表現(xiàn)，明確愛清潔的‘重要

性。

教學(xué)難點(diǎn)：知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

教學(xué)過程：

一、比一比

師：同學(xué)們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最

干凈？同學(xué)們互比。

師：請(qǐng)做得好的同學(xué)說一說，這樣做有什么好處？

指名發(fā)言：

師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（板書：愛清潔，講衛(wèi)生）

師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)

告訴你。

學(xué)一學(xué)

（目的在于使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習(xí)慣）

1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。

2、她做得對(duì)嗎？為什么要這樣做呢？（討論）

3、小結(jié)：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，

而且是一種禮貌和對(duì)別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說

話時(shí)會(huì)噴出一股難聞的氣味，會(huì)讓別人不想接近你。

4、課件出示：小明飯前洗手。

5（討論）：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時(shí)

候要洗手？在和別人交往時(shí)手臟會(huì)造成什么后果？

6、小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌。手的衛(wèi)生很重要，所

以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別

人交往時(shí)也不文明。

7、讀兒歌：

8、學(xué)生檢查自己的手，如果非常臟，下課后馬

上去洗手

9、課件出示：小華每天睡覺前，總是用溫開水

泡泡腳，然后再把腳洗干凈

10、說一說，他在做什么？泡腳有什么好處？

11、小結(jié)：每天睡前洗腳，又講衛(wèi)生，又能促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)

身體健康有好處

12、課件出示：小明每周都洗兩次頭發(fā)，隔一兩個(gè)月就把頭發(fā)

剪剪，這樣又干凈又精神；指甲長(zhǎng)了，小紅總不忘剪一剪，每次洗

手時(shí)還注意指甲里的衛(wèi)生；夏天，小明每天都洗一個(gè)澡，然后換上

干凈的衣服；冬天天氣冷，小明就一個(gè)星期洗一次澡，3、4天換一

次衣服，保持衛(wèi)生。

13、討論：這些同學(xué)在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣

做的危害是什么？

14、小結(jié)：講衛(wèi)生要常洗頭、梳頭，這樣對(duì)大腦健康也有益；

講衛(wèi)生要常剪指甲，因?yàn)橹讣组L(zhǎng)了容易長(zhǎng)臟東西，臟東西里有很多

細(xì)菌，不剪指甲容易把細(xì)菌帶到嘴里，使人生病;講衛(wèi)生還要常洗澡,

常換洗衣服，這樣才能保持清潔，增進(jìn)身體健康。

15、交流：你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣，給大家說說

幫一幫

（通過分析，提高學(xué)生辨別是非的能力。）

1.課件出示：學(xué)生咬鉛筆、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前

吃東西、生吃瓜果。

2.學(xué)生四人一組說一說：他們哪些地方做得不對(duì)，你能幫幫他

們嗎？

3.小結(jié)：做作業(yè)時(shí)，不能用嘴咬鉛筆，否則會(huì)把鉛筆上的臟東

西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生；玩完球后應(yīng)該馬上洗手，因

為玩完球后，手很臟，用手揉眼睛會(huì)得眼病。睡覺前不能吃東西，

否則對(duì)牙齒不好對(duì)身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定要洗干凈，

因?yàn)楹芏嗍卟怂谏L(zhǎng)過程中都要施肥，打農(nóng)藥不洗干凈就吃，

很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞

習(xí)慣一定要改正。

四、議一議

1.師：有個(gè)同學(xué)叫小紅，她每天早上上學(xué)之前，

都會(huì)對(duì)著鏡子照照，你知道這是為什么嗎？

2提問：你想向她學(xué)什么？

3.小結(jié)：每天早晨上學(xué)之前，都應(yīng)該照照鏡子檢查一下自己的

個(gè)人衛(wèi)生做得怎么樣?？纯醋约旱氖帜樝锤蓛魶]有；牙齒刷得白不

白；頭發(fā)梳理得整齊不整齊；衣服整潔不整潔。都做好了，再去上

學(xué)。師：希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持自查個(gè)人衛(wèi)生。比比誰最

干凈，看誰能爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生小標(biāo)兵。師總結(jié)：爰清潔、講衛(wèi)生不僅有益

于身體健康還是一個(gè)人講文明、有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這

樣的好孩子。

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)

生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛教師、

尊敬老師，努力向上！

2、通過朗通、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，

來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊

師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，

又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

《做張賀卡給老師》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人們用互贈(zèng)賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快

樂，學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。

2.學(xué)習(xí)用粘貼、繪畫等方式制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.賀卡模板（人手一份）、膠水、貼紙水彩筆、彩紙、花邊膠

帶、新年祝福語等。

2.供學(xué)生欣賞用的賀年卡（PPT或手工制作的賀年卡）。

3,輕音樂伴奏、新年歌曲。

活動(dòng)過程：

1.課題導(dǎo)入。

師：小朋友，剛剛的音樂你們聽過嗎？（聽過）是什么節(jié)日的

音樂呀？（新年）新年快要到了，你們喜歡過新年嗎？（喜歡）；

師：在新年啊，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？（唱歌、跳舞、

做賀卡等）；

師：我們可以送上賀卡表達(dá)自己的祝福。

2.欣賞賀年卡。出示幾張?jiān)O(shè)計(jì)各異的賀年卡供幼兒欣賞

師：小朋友們，瞧，老師今天準(zhǔn)備了一些什么呀？（賀卡），

我們來看一看他們是

什么樣子的？（依次說明，幼兒作答）O

3.觀察賀卡的制作方法，讓幼兒相互討論自己想怎樣制作賀卡。

師：小朋友們，你們看了這么多漂亮的賀卡，你們想不想自己制作

漂亮的賀卡呢？（想）；那請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋想一想，該怎樣制作這

個(gè)賀卡呢？（幼兒作答說出自己的想法）。

4.教師講解制作賀卡的方法，幼兒操作。師：在賀卡的封面上，

我們可以用準(zhǔn)備的貼紙和花邊膠帶裝飾，也可以在封面上畫出你們

喜歡的圖案；而賀卡的里面，我們可以在上面畫出你喜歡的圖案，

請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象，畫出漂亮的圖案；或者還可以在里面

貼上祝福的話。（老師也提前給大家準(zhǔn)備了新年祝福語，你們可以

畫完自己喜歡的圖案后，把祝福語貼在后面）

師：下面請(qǐng)小朋友們，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的

賀卡吧?。úシ泡p音樂伴奏）。

5.幼兒互贈(zèng)賀年卡，并對(duì)好朋友說說祝福的話。師：小朋友們，

我們的賀年卡都制作完成

了我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友好不好？（好），

當(dāng)你們送出賀年卡時(shí)，也可以給自己的好朋友說一句祝福的話，比

如：祝你新年快樂！祝你天天開心！（播放新年歌曲）.

6.小結(jié):

師：今天，老師教會(huì)了小朋友們動(dòng)手制作精美的賀卡，送給自

己的好朋友，老師呢，也會(huì)繼續(xù)提供制作賀卡的材料，我可以利用

區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，制作賀卡送給自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶和老師。

《我?guī)桶謰寭駬癫恕方贪?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

知只與技能：初步了解蔬菜的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)擇菜的基本方法，體

驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

過程與方法：通過握菜活動(dòng)，陽弱生的動(dòng)手能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握擇菜的基本步驟和方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

教學(xué)過程：剝大蒜

情景導(dǎo)入：

談話：同學(xué)們?cè)诩依锒际钦l在做家務(wù)？自己的事情自己可以做

嗎？有沒有在家里幫

媽媽媽擇菜的小朋友啊？誰能舉手說一說，你是怎樣幫媽媽干

家務(wù)的。

工具材料實(shí)物展示——大蒜

一、說一說，你對(duì)大蒜的了解。試一試，將大蒜掰成瓣，仔細(xì)

觀察大蒜

瓣，學(xué)生自由討論。

二、實(shí)踐體驗(yàn)：

1、查找其他資料，與同學(xué)分享大蒜的相關(guān)知識(shí)

2、說一說，父母是怎樣剝大蒜的？

3、小朋友喜歡吃大蒜嗎？周圍的人喜歡吃嗎？為什么？

4、小朋友嘗試剝大蒜。比一比，看誰剝得又快又干凈。請(qǐng)個(gè)

別學(xué)生說說剛才是怎樣剝大蒜的？有不對(duì)的地方，教師示范正確的

方法。

5、再次嘗試：教師巡回觀察、指導(dǎo)。師生共司整理場(chǎng)地。

五、學(xué)生實(shí)踐

回家后，嘗試著幫婦婦剝大蒜，看誰做的又快又好。

擇綠葉菜：

1、了解學(xué)生對(duì)擇洗青菜的認(rèn)識(shí)。

2，結(jié)合實(shí)物講解擇洗青菜的必要性。強(qiáng)調(diào)洗菜前必須先把青

菜放在清水里泡10多分鐘，去調(diào)殘留在青菜中的農(nóng)藥。

3、觀察：讓學(xué)生看看沾有泥土的大白菜，帶有腐葉的菠菜，

帶有蜘蟲的白菜心，菜葉，告訴學(xué)生，從菜市買回來或從地里摘回

來的青菜都不干凈，直接食用對(duì)身體有害。因此，青菜必須擇洗后

才能煮食。

4、講解如何擇洗青菜時(shí),可結(jié)合操作進(jìn)行。

5、檢查菜葉是否有蜘蟲，最好讓學(xué)生看看有螃蟲的菜葉，讓

學(xué)生認(rèn)識(shí)蚯蟲。

6、讓學(xué)生練習(xí)擇洗青菜，并進(jìn)行評(píng)議，表揚(yáng)在勞動(dòng)中認(rèn)真、

細(xì)心操作的學(xué)生。

7、讓學(xué)生充分理解擇洗前長(zhǎng)時(shí)間浸泡青。表揚(yáng)在芳動(dòng)中認(rèn)真、

細(xì)心操作的學(xué)生。

8、讓學(xué)生充分理解擇洗前長(zhǎng)時(shí)間浸泡青菜是紡織食物中毒的

重要方法之一。

9、教學(xué)完這一課之后，讓學(xué)生回家鞏固練習(xí)擇洗青菜，由家

長(zhǎng)給予評(píng)定是否擇得好，是否洗得干凈，教師抽查后作小結(jié)。

《我為蔬菜洗洗澡》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)清洗蔬菜的正確方法，能按步驟

把蔬菜清洗干凈。

2、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的快

樂，從而熱愛勞動(dòng)。

專，新水裝一年然上好券動(dòng)憔件

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)清洗蔬菜的正確方法，能按步驟把蔬菜清洗干凈。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從而熱愛

勞動(dòng)。

課前準(zhǔn)備：

多媒體洗菜盆菜籃子白菜桶水

勞動(dòng)情景：餐前餐后，爸爸媽媽總會(huì)在廚房里忙著淮備飯菜、

清洗碗筷。作為家庭的一員，我們也要主動(dòng)分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，

從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

餐前餐后，爸爸媽媽總會(huì)在廚房里忙著淮備飯菜、清洗碗筷。

作為家庭的一員，我們也要主

動(dòng)分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)情景：我可以做哪些力所能及的家務(wù)呢？

清洗蔬菜擺放碗筷清理餐桌

勞動(dòng)情景：爸爸媽媽一回到家，就開始燒飯做菜，飯后還要清

理餐桌、清洗碗筷，我們也可以一起分擔(dān)。

1.不同種類的蔬菜，清洗的方法不一樣。

葉菜類（青菜）去除根部、黃葉中清洗，漫意〃污子片一片不開,

在清水

豆類（四季豆）清洗，掐尖去絲，折斷洗盡瀝干。

溫馨提示：清醒的時(shí)候要注意節(jié)約用水。

《抹布使用有學(xué)問》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。

2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3,讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣。

4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小毛布若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆。

5.清洗抹布，示范清洗抹布，同時(shí)如何講述清洗抹布的目的，

讓小朋友知道正確使用清潔劑清洗抹布。

活動(dòng)總結(jié)孩子們學(xué)習(xí)積極性高，但在開始小朋友不愿意配合，

在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛開始動(dòng)手。在這次活動(dòng)中，教師的活

動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究

性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸

引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)

過程氣氛活躍，效果理想。

《學(xué)會(huì)戴口罩》教案

疫情期間，學(xué)生的安全是不容忽視的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小，自我

防護(hù)意識(shí)較弱，需要成人幫助學(xué)生建立自我防護(hù)意識(shí)，首先學(xué)生要

學(xué)會(huì)正確戴口罩的方法，從而慢慢建立自我防護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)戴口罩的正確方法。

2、知道戴口罩的意義，建立自我防護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、

12層常用口罩、20層醫(yī)用

口罩、卡通口罩等）

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣：

1、猜謎。（謎底為口罩）

2、討論：〃口罩有什么作用？〃（保暖、預(yù)防病菌侵入等）

集體討論：

1、引導(dǎo)語：〃口罩朋友來我們班開展覽會(huì)，看看它們有什么不

一樣？〃

2、學(xué)生參觀，自由發(fā)表意見。

3、設(shè)問：〃為什么最近大家出門都要帶口罩？〃

4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)：〃口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我

們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻

擋70%-80%的細(xì)菌，但是非典的病原體很強(qiáng)，所以最好要戴12

層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對(duì)

身體不好。

5、重點(diǎn)討論：

師：〃一直戴口罩對(duì)身體好嗎？(2)〃什么時(shí)候需要戴口罩？〃

(3)〃戴過的口罩怎樣收放？〃個(gè)個(gè)別演示：怎樣正確戴口置。

(1)個(gè)別學(xué)生演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

(2)教師介紹：〃口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，

戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去?！?3)

演示討論收放口罩的方法。

四、擴(kuò)展孩子預(yù)防〃非典〃的經(jīng)驗(yàn)。

五、擴(kuò)展孩子預(yù)防〃非典〃的經(jīng)驗(yàn)