6《飛向藍(lán)天的恐龍》課件VIP

6飛向藍(lán)天的恐龍復(fù)習(xí)回顧依據(jù)？推測？恐龍是如何飛向藍(lán)天的？初步理清演化過程1.默讀課文第4段，根據(jù)表格提示圈出恐龍飛向藍(lán)天經(jīng)歷的幾個(gè)關(guān)鍵階段。關(guān)鍵階段（時(shí)間）演化過程兩億四千萬年前第一種恐龍出現(xiàn)數(shù)千萬年后繁衍成形態(tài)各異的龐大家族一些獵食性恐龍的身體逐漸變小學(xué)會飛行2.小組合作，完成表格。兩億四千萬年前，（）；（），第一種（）；其中，（），最終學(xué)會了飛行。地球上的第一種恐龍出現(xiàn)了數(shù)千萬年后恐龍的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類深入理解演化過程演化第一階段地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。大約

用詞嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)準(zhǔn)確地球上的第一種恐龍出現(xiàn)在兩億四千萬年前。深入理解演化過程

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。演化第二階段深入理解演化過程

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片和鱗甲。

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片和鱗甲。

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片和鱗甲。這些獵食性恐龍哪些方面越來越像鳥類了？演化第三階段所有的獵食性恐龍都變成鳥類了嗎？再讀第二階段，體會寫法

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。再讀第二階段，體會寫法

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。從不同的角度寫恐龍的形態(tài)各異。從（）看，有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。行走再讀第二階段，體會寫法從（）看，有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。體型、體重從（）看，有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。性情、食性觀察被標(biāo)注的內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)？從（行走）看，有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。從（體型、體重）看，有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。從（性情、食性）看，有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。每個(gè)角度作者都是對比著寫的。再讀第二階段，體會寫法

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。小練筆要求：①從不同角度分寫②分寫時(shí)對比著寫花園里有各種各樣的花。顏色形狀氣味狀態(tài)······

我是小小解說員！把恐龍飛向藍(lán)天的過程講給家人聽！《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)闡釋一、說教材

《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣。教學(xué)本課，要引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，體會科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛，引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文準(zhǔn)確生動的語言，重點(diǎn)教學(xué)恐龍飛向藍(lán)天的演變過程。

二、說學(xué)情

四年級的學(xué)生，對科普知識有了一定的了解，尤其是烏爾禾作為恐龍之鄉(xiāng)，有關(guān)恐龍的知識信息他們都有濃厚的興趣，特別是這篇敘說恐龍會飛的課文學(xué)生的興趣就更高了。三、說目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章用詞嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)。

2.能夠根據(jù)時(shí)間順序有條理地理清并簡述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。3.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。（德育目標(biāo)）四、說教法學(xué)法

“教學(xué)有法，但無定法?！痹诒菊n中主要采用情境教學(xué)法、多媒體輔助法和“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)疑、導(dǎo)練”法。

遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的三主原則，引導(dǎo)學(xué)生先自主學(xué)習(xí)再小組合作探究。五、說教學(xué)過程依據(jù)？推測？（一）出示圖片，導(dǎo)入新知五、說教學(xué)過程