留守兒童家管理制度

留守兒童家管理制度一、總則（一）目的為了給留守兒童提供一個安全、健康、溫馨、有序的成長環(huán)境，規(guī)范留守兒童家的日常管理，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本留守兒童家的所有工作人員、入住留守兒童及相關(guān)來訪人員。（三）基本原則1.關(guān)愛原則：以關(guān)愛留守兒童身心健康為出發(fā)點，給予他們充分的關(guān)懷與照顧。2.責(zé)任原則：明確各崗位人員職責(zé)，確保各項工作責(zé)任到人。3.規(guī)范原則：建立健全各項規(guī)章制度，使管理工作有章可循、規(guī)范有序。4.發(fā)展原則：注重留守兒童的全面發(fā)展，提供多種學(xué)習(xí)和成長機會。二、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）組織架構(gòu)留守兒童家設(shè)主任一名，副主任一名，下設(shè)生活老師組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組、心理關(guān)懷組等。（二）職責(zé)分工1.主任職責(zé)全面負責(zé)留守兒童家的管理工作，制定工作計劃和目標(biāo)，并組織實施。協(xié)調(diào)與外部相關(guān)部門、機構(gòu)的溝通與合作。監(jiān)督各項工作的執(zhí)行情況，定期進行工作總結(jié)與評估。負責(zé)工作人員的工作安排與考核。管理留守兒童家的經(jīng)費與物資。2.副主任職責(zé)協(xié)助主任開展日常管理工作，在主任不在時行使主任職責(zé)。負責(zé)具體工作任務(wù)的落實與推進，檢查各小組工作進展情況。關(guān)注留守兒童的生活與學(xué)習(xí)狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。組織開展各類活動，豐富留守兒童的課余生活。3.生活老師組職責(zé)負責(zé)留守兒童的日常生活照料，包括飲食、住宿、衛(wèi)生等方面。關(guān)注留守兒童的身體健康狀況，做好疾病預(yù)防與護理工作。維護生活區(qū)域的安全與整潔，培養(yǎng)留守兒童良好的生活習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組職責(zé)制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃，幫助留守兒童提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)留守兒童完成作業(yè)，解答學(xué)習(xí)中的疑問。組織開展學(xué)習(xí)興趣小組活動，激發(fā)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣。與學(xué)校老師保持溝通，及時了解留守兒童的學(xué)習(xí)情況。5.心理關(guān)懷組職責(zé)關(guān)注留守兒童的心理健康狀況，開展心理健康教育課程與活動。對有心理問題的留守兒童進行一對一心理輔導(dǎo)與干預(yù)。營造溫馨、和諧的心理環(huán)境，增強留守兒童的心理調(diào)適能力。定期與留守兒童的監(jiān)護人溝通，反饋其心理狀況。三、入住管理（一）入住條件1.父母雙方長期在外務(wù)工，無法履行監(jiān)護職責(zé)的留守兒童。2.年齡在[具體年齡范圍]之間，身體健康，無嚴重不良行為習(xí)慣。3.經(jīng)監(jiān)護人同意，并提交相關(guān)證明材料。（二）入住申請1.由監(jiān)護人填寫《留守兒童入住申請表》，詳細說明留守兒童的基本情況、家庭狀況、申請入住原因等。2.提交監(jiān)護人身份證明、留守兒童身份證明、家庭戶口本等相關(guān)證明材料。3.將申請表及證明材料提交至留守兒童家，由主任進行審核。（三）審核與批準(zhǔn)1.主任收到申請材料后，組織相關(guān)人員進行審核，必要時可進行實地走訪調(diào)查。2.根據(jù)審核結(jié)果，做出是否批準(zhǔn)入住的決定。對于批準(zhǔn)入住的申請，發(fā)放《留守兒童入住通知書》。（四）入住手續(xù)辦理1.監(jiān)護人陪同留守兒童持《留守兒童入住通知書》到留守兒童家辦理入住手續(xù)。2.生活老師為留守兒童安排住宿床位，發(fā)放生活用品，并介紹生活注意事項。3.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組老師與留守兒童進行溝通，了解其學(xué)習(xí)情況，并制定個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃。4.心理關(guān)懷組老師對留守兒童進行心理健康評估，建立心理檔案。四、日常生活管理（一）作息時間1.制定科學(xué)合理的作息時間表，保證留守兒童充足的睡眠和休息時間。2.早上按時起床，進行晨練或晨讀。3.上午安排學(xué)習(xí)時間，下午可適當(dāng)安排課外活動或興趣培養(yǎng)課程。4.晚上按時洗漱、熄燈睡覺。（二）飲食管理1.制定營養(yǎng)均衡的食譜，保證留守兒童的飲食健康。2.嚴格把控食品采購渠道，確保食品安全。3.生活老師負責(zé)組織就餐，培養(yǎng)留守兒童良好的飲食習(xí)慣。4.定期征求留守兒童對飲食的意見和建議，不斷優(yōu)化飲食安排。（三）住宿管理1.保持宿舍整潔衛(wèi)生，定期打掃、消毒。2.合理安排住宿人員，確保每個孩子有舒適的居住空間。3.制定宿舍管理制度，規(guī)范留守兒童在宿舍的行為舉止。4.生活老師定期檢查宿舍設(shè)施設(shè)備，及時維修損壞物品。（四）衛(wèi)生管理1.建立衛(wèi)生管理制度，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域，確保留守兒童家環(huán)境整潔。2.定期組織衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)留守兒童的衛(wèi)生意識和勞動習(xí)慣。3.做好個人衛(wèi)生宣傳教育，督促留守兒童勤洗手、勤洗澡、勤換衣。五、學(xué)習(xí)管理（一）學(xué)習(xí)計劃制定1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組老師根據(jù)每個留守兒童的學(xué)習(xí)情況和特點，制定個性化學(xué)習(xí)計劃。2.學(xué)習(xí)計劃包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間安排等。3.學(xué)習(xí)計劃經(jīng)與留守兒童及其監(jiān)護人溝通后確定，并張貼在學(xué)習(xí)區(qū)域。（二）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與監(jiān)督1.按照學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組老師每天安排固定時間為留守兒童進行作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)答疑。2.定期檢查留守兒童的學(xué)習(xí)進度和作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整輔導(dǎo)策略。3.鼓勵留守兒童自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。（三）學(xué)習(xí)資源提供1.建立學(xué)習(xí)資源庫，配備各類圖書、報刊、學(xué)習(xí)資料等。2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，為留守兒童提供在線學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)工具。3.組織開展學(xué)習(xí)交流活動，如讀書分享會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等。（四）與學(xué)校溝通協(xié)作1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組老師定期與留守兒童所在學(xué)校老師溝通，了解學(xué)校教學(xué)進度和孩子在校學(xué)習(xí)情況。2.及時向?qū)W校反饋留守兒童在家學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同促進孩子學(xué)習(xí)成長。3.協(xié)助學(xué)校開展各項教育教學(xué)活動，如組織考試、家長會等。六、心理關(guān)懷管理（一）心理健康教育1.定期開展心理健康教育課程，普及心理健康知識。2.課程內(nèi)容包括情緒管理、人際交往、挫折應(yīng)對、自我認知等方面。3.通過課堂講授、案例分析、游戲互動等形式，提高留守兒童的心理健康意識。（二）個體心理輔導(dǎo)1.心理關(guān)懷組老師定期對留守兒童進行心理健康評估，建立心理檔案。2.對于存在心理問題或情緒困擾的留守兒童，及時進行一對一心理輔導(dǎo)。3.根據(jù)孩子的具體情況，制定個性化心理輔導(dǎo)方案，幫助其解決心理問題。（三）團體心理活動1.組織開展團體心理活動，如心理拓展訓(xùn)練、小組討論、角色扮演等。2.通過團體活動，增強留守兒童的團隊合作意識、溝通能力和心理調(diào)適能力。3.營造積極向上、團結(jié)友愛的心理氛圍，促進留守兒童心理健康發(fā)展。（四）心理支持系統(tǒng)建立1.建立留守兒童心理支持網(wǎng)絡(luò)，包括工作人員、志愿者、監(jiān)護人等。2.鼓勵工作人員和志愿者關(guān)注留守兒童心理狀況，及時給予關(guān)心和幫助。3.定期與監(jiān)護人溝通，反饋留守兒童心理動態(tài)，共同做好心理關(guān)懷工作。七、安全管理（一）安全制度建設(shè)1.制定完善的安全管理制度，明確安全責(zé)任和安全措施。2.包括食品安全制度、消防安全制度、活動安全制度、設(shè)施設(shè)備安全管理制度等。（二）安全教育培訓(xùn)1.定期組織安全教育培訓(xùn)活動，提高留守兒童和工作人員的安全意識。2.培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。3.通過案例分析、模擬演練等形式，增強培訓(xùn)效果。（三）安全檢查與隱患排查1.每日進行安全檢查，重點檢查生活區(qū)域、學(xué)習(xí)區(qū)域、活動場所等的安全狀況。2.定期開展全面的安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時進行整改。3.建立安全檢查與隱患排查臺賬，記錄檢查情況和整改結(jié)果。（四）應(yīng)急處置預(yù)案1.制定各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，如火災(zāi)、地震、食品中毒等。2.定期組織應(yīng)急演練，確保工作人員和留守兒童熟悉應(yīng)急處置流程。3.發(fā)生突發(fā)事件時，能夠迅速、有效地采取應(yīng)對措施，保障人員生命財產(chǎn)安全。八、活動管理（一）活動計劃制定1.根據(jù)留守兒童的興趣愛好和成長需求，制定年度活動計劃。2.活動計劃包括活動主題、活動內(nèi)容、活動時間、活動地點等。3.活動計劃經(jīng)主任審核批準(zhǔn)后實施。（二）活動組織實施1.按照活動計劃，由相關(guān)工作人員負責(zé)活動的組織籌備工作。2.提前準(zhǔn)備活動所需物資和場地，確保活動順利開展。3.在活動過程中，注重引導(dǎo)留守兒童積極參與，發(fā)揮其主體作用。（三）活動效果評估1.活動結(jié)束后，組織留守兒童和工作人員進行活動效果評估。2.通過問卷調(diào)查、小組討論、個人分享等方式，了解大家對活動的滿意度和意見建議。3.根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后活動的改進提供參考。九、與監(jiān)護人溝通管理（一）溝通方式與頻率1.建立多種與監(jiān)護人溝通的方式，如電話、微信、書信、家長會等。2.定期與監(jiān)護人溝通，每[具體時間周期]至少溝通一次。3.對于留守兒童出現(xiàn)的重大問題或特殊情況，及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。（二）溝通內(nèi)容1.向監(jiān)護人反饋留守兒童在留守兒童家的生活、學(xué)習(xí)、心理等方面的情況。2.了解留守兒童在家中的表現(xiàn)和家庭環(huán)境變化。3.共同商討解決留守兒童成長過程中遇到的問題和困難。4.聽取監(jiān)護人對留守兒童家管理工作的意見和建議。（三）溝通記錄與反饋1.對每次與監(jiān)護人的溝通情況進行詳細記錄，包括溝通時間、溝通方式、溝通內(nèi)容等。2.將監(jiān)護人的意見和建議及時反饋給相關(guān)工作人員，并督促落實。3.定期整理溝通記錄，形成留守兒童成長檔案的重要組成部分。十、工作人員管理（一）人員招聘與選拔1.根據(jù)工作需要，制定人員招聘計劃，明確招聘崗位、招聘條件和招聘流程。2.通過多種渠道發(fā)布招聘信息，吸引符合條件的人員報名。3.對應(yīng)聘人員進行面試、筆試、實際操作等考核，選拔出優(yōu)秀的工作人員。（二）培訓(xùn)與發(fā)展1.定期組織工作人員培訓(xùn)，不斷提升其專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括兒童心理學(xué)、教育學(xué)、生活照料技能、安全管理知識等。3.鼓勵工作人員參加各類學(xué)習(xí)交流活動，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。4.根據(jù)工作人員的工作表現(xiàn)和發(fā)展需求，制定個性化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為其提供晉升機會和發(fā)展空間。（三）考核與獎懲1.建立科學(xué)合理的工作人員考核制度，定期對工作人員進行考核。2.考核內(nèi)容包括工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)能力等方面。3.根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的工作人員進行表彰和獎勵，對不稱職的工作人員進行批評教育或辭退處理。十一、經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源留守兒童家的經(jīng)費主要來源于政府資助、社會捐贈、公益項目撥款等。（二）經(jīng)費使用原則1.嚴格遵守國家有關(guān)財務(wù)法律法規(guī)和財務(wù)制度，確保經(jīng)費使用合法合規(guī)。2.經(jīng)費使用要以保障留守兒童的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展為出發(fā)點，合理安排各項支出。3.堅持勤儉節(jié)約原則，杜絕浪費，提高經(jīng)費使用效益。（三）經(jīng)費預(yù)算與決算1.每年年初制定經(jīng)費預(yù)算計劃，明確各項費用支出的額度和范圍。2.經(jīng)費預(yù)算經(jīng)審核批準(zhǔn)后嚴格執(zhí)行，定期對經(jīng)費使用情況進行核算和分析。3.年末編制