南充文化旅游職業(yè)學(xué)院《生命科學(xué)進(jìn)展》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁南充文化旅游職業(yè)學(xué)院

《生命科學(xué)進(jìn)展》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、基因工程技術(shù)為人類帶來了許多可能性和挑戰(zhàn)。假設(shè)科學(xué)家希望利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)一種具有特定藥用價值的蛋白質(zhì)。首先需要將編碼該蛋白質(zhì)的基因?qū)氲剿拗骷?xì)胞中。以下哪種宿主細(xì)胞最適合大規(guī)模生產(chǎn)這種蛋白質(zhì)？（）A.大腸桿菌，因?yàn)槠渖L迅速，培養(yǎng)成本低B.哺乳動物細(xì)胞，因?yàn)槟軐Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行正確的修飾和折疊C.植物細(xì)胞，因?yàn)榭梢灾苯訉a(chǎn)物用于藥物提取D.酵母細(xì)胞，因?yàn)槠溥z傳背景簡單，易于操作2、在生物的分類學(xué)中，界、門、綱、目、科、屬、種是常用的分類等級。以下關(guān)于分類等級的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.種是最基本的分類單位B.屬是比種更高一級的分類單位C.同一屬的生物親緣關(guān)系比同一科的生物更近D.分類等級越高，包含的生物種類越少3、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物發(fā)育的基礎(chǔ)。以下關(guān)于細(xì)胞分化的描述，正確的是：（）A.細(xì)胞分化是指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程B.細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不同C.高度分化的細(xì)胞不再具有分裂能力，也不能恢復(fù)到未分化狀態(tài)D.細(xì)胞分化是隨機(jī)發(fā)生的，不受任何因素的調(diào)控4、減數(shù)分裂是有性生殖生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的特殊分裂方式。以下關(guān)于減數(shù)分裂過程的敘述，錯誤的是：（）A.減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的分裂，染色體只復(fù)制一次B.同源染色體在減數(shù)第一次分裂前期會發(fā)生聯(lián)會和交叉互換C.減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合D.減數(shù)第二次分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍5、在細(xì)胞的有絲分裂過程中，紡錘體的形成對于染色體的分離至關(guān)重要。以下關(guān)于紡錘體組成和功能的描述，錯誤的是：（）A.由微管組成B.牽引染色體向兩極移動C.在分裂前期開始形成D.決定了細(xì)胞分裂的方向6、在細(xì)胞呼吸過程中，電子傳遞鏈?zhǔn)且粋€重要的環(huán)節(jié)。以下關(guān)于電子傳遞鏈的描述，錯誤的是：（）A.電子傳遞鏈位于線粒體內(nèi)膜上，由一系列電子載體組成B.電子在電子傳遞鏈中的傳遞過程是逐步釋放能量的C.電子傳遞鏈的最終受體是氧氣，氧氣與電子和質(zhì)子結(jié)合生成水D.電子傳遞鏈產(chǎn)生的能量全部以熱能的形式散失，不能用于生成ATP7、在種群生態(tài)學(xué)中，種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征。以下關(guān)于種群年齡結(jié)構(gòu)的描述，不正確的是：（）A.反映種群的發(fā)展趨勢B.分為增長型、穩(wěn)定型和衰退型C.與出生率和死亡率密切相關(guān)D.不隨時間變化而改變8、遺傳信息的傳遞和表達(dá)是生命活動的重要內(nèi)容，涉及DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。對于遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，以下哪一項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，保證了遺傳信息的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，包括mRNA、tRNA和rRNA等C.翻譯是在核糖體上進(jìn)行的，以mRNA為模板，tRNA攜帶氨基酸參與多肽鏈的合成D.一個mRNA分子上只能結(jié)合一個核糖體，進(jìn)行一次蛋白質(zhì)的合成9、發(fā)酵工程是指利用微生物的特定功能，通過現(xiàn)代工程技術(shù)手段生產(chǎn)有用物質(zhì)或直接將微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)的一種技術(shù)體系。發(fā)酵工程的基本環(huán)節(jié)包括菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴(kuò)大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過程、產(chǎn)品的分離提純等。那么，在發(fā)酵過程中，需要嚴(yán)格控制的條件有：（）A.溫度、pH、溶氧B.溫度、濕度、光照C.二氧化碳濃度、氧氣濃度、氮?dú)鉂舛菵.以上都是10、基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，其中翻譯是在核糖體上進(jìn)行的。以下關(guān)于翻譯過程的描述，哪種說法是正確的？翻譯過程中，tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對，攜帶的氨基酸連接形成多肽鏈。tRNA攜帶氨基酸的部位是：（）A.3'端B.5'端C.反密碼子環(huán)D.可變環(huán)11、遺傳信息的傳遞和表達(dá)是生命活動的重要環(huán)節(jié)。以下關(guān)于基因表達(dá)的說法，不正確的是：（）A.基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程B.轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程，發(fā)生在細(xì)胞核中C.翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場所是核糖體D.一個基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)的情況始終相同，不會發(fā)生變化12、光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)之一，對于植物的生長和生態(tài)系統(tǒng)的平衡至關(guān)重要。以下關(guān)于光合作用的過程和影響因素，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原C.溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度都會影響光合作用的速率，其中溫度主要影響暗反應(yīng)的酶活性D.植物在進(jìn)行光合作用時，吸收的二氧化碳量始終等于釋放的氧氣量13、動物的行為多種多樣，對于動物的生存和繁衍具有重要意義。以下哪種行為是先天性行為，而不是后天學(xué)習(xí)獲得的？（）A.鸚鵡學(xué)舌B.小狗算算術(shù)C.候鳥遷徙D.猴子騎自行車14、動物的生殖策略多種多樣。假設(shè)有一種動物，其生存環(huán)境不穩(wěn)定，資源有限。在這種情況下，以下哪種生殖策略最有可能被采用？（）A.產(chǎn)生大量后代，但對每個后代的投入較少B.產(chǎn)生少量后代，給予每個后代充分的照顧和資源C.不進(jìn)行生殖，以節(jié)省能量應(yīng)對環(huán)境挑戰(zhàn)D.隨機(jī)決定后代數(shù)量，不考慮環(huán)境因素15、在細(xì)胞呼吸過程中，有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段是相同的。以下關(guān)于細(xì)胞呼吸第一階段的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸C.產(chǎn)生少量的ATP和[H]D.不需要氧氣的參與，是一個無氧過程二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）描述植物的光合作用中的光系統(tǒng)（如光系統(tǒng)I、光系統(tǒng)II）的結(jié)構(gòu)和功能，分析光系統(tǒng)損傷與光合作用效率下降的關(guān)系。2、（本題5分）論述生物的基因表達(dá)的時空特異性（如組織特異性、發(fā)育階段特異性）的調(diào)控機(jī)制，分析基因表達(dá)時空特異性在器官形成和個體發(fā)育中的作用。3、（本題5分）全面論述生物的基因治療技術(shù)，包括基因治療的策略、載體選擇和臨床應(yīng)用。分析基因治療技術(shù)的安全性和有效性，以及基因治療面臨的倫理和法律問題。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）全面論述基因工程的原理、技術(shù)和應(yīng)用。詳細(xì)闡述基因工程的操作步驟，包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定。分析基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例和發(fā)展前景，探討基因工程帶來的倫理和社會問題。2、（本題5分）詳細(xì)探討生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程，以碳循環(huán)、氮循環(huán)和水循環(huán)為例，分析人類活動對這些循環(huán)的影響，以及如何通過可持續(xù)發(fā)展的策略來維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)平衡。3、（本題5分）深入分析植物的激素交叉作用，如生長素與細(xì)胞分裂素、赤霉素與脫落酸之間的相互關(guān)系，探討激素交叉作用在植物生長發(fā)育和環(huán)境適應(yīng)中的協(xié)同和拮抗效應(yīng)。4、（本題5分）動物的感覺系統(tǒng)使它們能夠感知外界環(huán)境的各種信息，詳細(xì)論述動物的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，感覺信息的處理和整合機(jī)制，感覺器官的適應(yīng)性進(jìn)化，以及感覺系統(tǒng)在動物行為和生存中的重要性。5、（本題5分）全面論述減數(shù)分裂的過程和意義，包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的各個階段，染色體的行為變化和遺傳物質(zhì)的重組。分析減數(shù)分裂在有性生殖中的作用，以及減數(shù)分裂異常與遺傳疾病的關(guān)系。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）在一個森林生態(tài)系統(tǒng)中，森林火災(zāi)后進(jìn)行了人工植樹造林，但造林樹種單一，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較差。請分析如何通過引入本地物種和優(yōu)化植被結(jié)構(gòu)來提高森林恢復(fù)的質(zhì)量和穩(wěn)定性。2、（本題10分）在一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民為了提高