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包裝的學(xué)問(wèn)北師大版

五年級(jí)下冊(cè)

數(shù)學(xué)好玩課前檢測(cè)313（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2（5×2+5×3+2×3）×2=62（）兩盒糖果包成一份，可以怎樣包？有幾種不同的方案？20cm15cm5cm20cm15cm5cm1、計(jì)算每種方案的表面積。2、組內(nèi)交流算式，觀察算式中的變化。3、說(shuō)一說(shuō)哪種擺法最節(jié)約包裝紙。活動(dòng)要求：20cm15cm5cm兩盒糖果包成一份，(不考慮結(jié)口處)，哪種包裝方法最節(jié)約？三盒糖果包成一包，可以怎樣包？那種包裝方法最節(jié)約？201552015520155將四盒磁帶包成一包，(不考慮結(jié)口處)，怎樣包裝最節(jié)約？2010291、四人小組，有序地?cái)[出所有包裝方案2、觀察每種方案重疊面的種類和個(gè)數(shù)，并記錄。3、討論：哪一種方法最節(jié)約包裝紙？活動(dòng)要求：將四盒磁帶包成一包，(不考慮結(jié)口處)，怎樣包裝最節(jié)約？（6個(gè)大面）（6個(gè)中面）（6個(gè)小面）（4大4中）（4大4?。?中4小）L102（6個(gè)大面）（4大4中）201020220×10×6=1200（cm2）20×10×4+20×2×4=960（cm2）比較重疊部分面積?2（6個(gè)大面）2010比較重疊部分面積10（4大4中）202延伸練習(xí)1.選一選（1）將長(zhǎng)12厘米，寬6厘米，高5厘米的兩個(gè)長(zhǎng)方體拼在一起，()的拼法更節(jié)約包裝紙？ A.B.C.延伸練習(xí)2.一塊長(zhǎng)方體的吐司，哪種切開(kāi)方式，表面積更小？ABC美觀美觀美觀美觀生活中的包裝方便攜帶方便攜帶方便攜帶生活中的包裝保護(hù)保護(hù)保護(hù)生活中的包裝創(chuàng)意包裝創(chuàng)意包裝創(chuàng)意包裝過(guò)度包裝必然導(dǎo)致資源浪費(fèi)，甚至污染環(huán)境。商品適度包裝既能保護(hù)商品又能促進(jìn)銷售。課堂總結(jié)課后作業(yè)在超市中調(diào)查，看看哪種商品的包裝不夠節(jié)約包

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