學(xué)校端午節(jié)主題班會教案

學(xué)校端午節(jié)主題班會教案一、設(shè)計背景端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，具有深厚的文化內(nèi)涵和歷史意義。通過舉辦端午節(jié)主題班會，旨在讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗以及相關(guān)的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣及相關(guān)的傳說故事。鍛煉學(xué)生的信息收集和表達能力，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道獲取信息。2.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。3.行為與習(xí)慣：鼓勵學(xué)生積極參與傳統(tǒng)習(xí)俗活動，如包粽子、賽龍舟等。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和實踐能力。三、活動時間與地點時間：農(nóng)歷五月初五前后的一周內(nèi)選擇一個課時地點：學(xué)校教室或多功能廳四、活動準(zhǔn)備1.資料收集：上網(wǎng)查閱資料，收集端午節(jié)的歷史由來、習(xí)俗、傳說故事等。收集相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備粽子、香包、艾草、菖蒲等傳統(tǒng)物品。制作多媒體課件，展示端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。3.人員分工：班主任負(fù)責(zé)整體策劃和協(xié)調(diào)。學(xué)生分組負(fù)責(zé)不同環(huán)節(jié)的活動準(zhǔn)備，如講故事、朗誦詩歌、表演賽龍舟等。五、活動過程活動導(dǎo)入1.提問導(dǎo)入：教師提問：“同學(xué)們，你們知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？”引出端午節(jié)的話題：“今天，我們就來了解一下端午節(jié)?！被顒右唬憾宋缯f由來1.介紹端午節(jié)別稱：提問：“端午節(jié)有哪些別稱？”學(xué)生交流并回答。2.講述端午節(jié)由來：教師播放多媒體課件，介紹端午節(jié)的由來和傳說故事，如屈原投江、曹娥救父等。學(xué)生分組講述自己知道的端午節(jié)故事?；顒佣憾宋缭捔?xí)俗1.介紹端午節(jié)習(xí)俗：教師提問：“端午節(jié)有哪些習(xí)俗？”學(xué)生自由交流并回答。2.詳細(xì)講解習(xí)俗：賽龍舟：播放賽龍舟的視頻，介紹賽龍舟的歷史和意義。包粽子：展示粽子的種類和制作方法，邀請學(xué)生嘗試包粽子。掛香包、艾草、菖蒲：介紹這些物品的象征意義和用途。活動三：端午賽詩會1.介紹端午節(jié)與詩歌：教師講述端午節(jié)與詩歌的聯(lián)系，如屈原的《離騷》等。2.朗誦端午節(jié)詩歌：邀請學(xué)生朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩歌，如《端午》、《五月五日》等?；顒铀模赫劯惺?，激發(fā)情感1.分享個人感受：學(xué)生交流自己對端午節(jié)的看法和感受。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將傳統(tǒng)文化傳承下去。2.心系災(zāi)區(qū)（可選環(huán)節(jié)）：結(jié)合當(dāng)前時事，鼓勵學(xué)生表達對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛和祝福。教師總結(jié)教師總結(jié)本次班會的收獲和意義，強調(diào)端午節(jié)作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的知識和感受與家人分享，共同傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。六、活動延伸1.家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起包粽子或參與其他端午節(jié)習(xí)俗活動，并記錄下自己的體驗和感受。2.后續(xù)活動：組織學(xué)生參觀龍舟比賽或相關(guān)文化展覽，進一步加深對端午節(jié)文化的了解。3.創(chuàng)作作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的繪畫、手抄報、詩歌等作品，展示在教室或?qū)W校宣傳欄中。通過以上活動