2025中考作文沖刺-審題立意VIP

考前作文沖刺：（一）技法篇【2025中考】大作文專題復(fù)習(xí)（一）匯報(bào)人：目錄01審題立意通用方法02材料作文03話題作文04命題作文半命題作文方法指導(dǎo)PART01

第一步：審提示語(yǔ)/材料(僅針對(duì)有提示語(yǔ)/材料的作文)

（1）抓關(guān)鍵詞(句)：關(guān)鍵詞(句)常有揭示材料中心的作用，可以作為確定立意角度的突破口。（2）抓情感傾向：有的材料會(huì)明顯地流露出作者的情感傾向，可以由此入手來(lái)審題立意。

（3）由物及人：遇到有寓意的或敘述“物”的提示語(yǔ)，可由“物”聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與提示語(yǔ)相契合的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作觀點(diǎn)。

（4）求異同：如果為多則材料，審題時(shí)，找出材料之間的對(duì)立點(diǎn)或關(guān)聯(lián)點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)，立意成文。方法指導(dǎo)

第二步：審題目/話題(僅針對(duì)有題目/話題的作文)

（1）推敲題眼：題眼，即中心詞，是指題目中體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語(yǔ)。（2）審限制詞：題目中表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)量、方位、范圍等的詞語(yǔ)，往往會(huì)對(duì)寫作進(jìn)行限制，需要特別注意。

（3）領(lǐng)會(huì)“言外之意”：角度理解題目中關(guān)鍵詞句所包含的象征義、比喻義、引申義等。方法指導(dǎo)

第三步：審寫作要求(所有作文都適用)

（1）自擬標(biāo)題：即需要自己擬寫題目，然后作文，否則會(huì)被扣分。（2）文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明：要求寫作時(shí)可以選擇除詩(shī)歌外的任意文體，要注意凸顯文體特征。

（3）主題健康，積極向上：要求所寫內(nèi)容積極向上，符合中學(xué)生生活。

（4）文中不得透露個(gè)人信息，如涉及真實(shí)的縣(市、區(qū))名、校名、人名等，請(qǐng)用××代替：要求考生在寫作過(guò)程中對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)格保密，保證閱卷的公平性。

（5）不得抄襲，不得套作：要求考生寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感，不能隨意搬抄曾經(jīng)看到的優(yōu)秀作文。方法指導(dǎo)方法實(shí)踐之材料作文PART02例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂(lè)節(jié)目在宣傳語(yǔ)里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂(lè)的目的地?！边@句話談的是音樂(lè)，也能引發(fā)音樂(lè)之外的思考。

面對(duì)“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請(qǐng)結(jié)合對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個(gè)詞語(yǔ)，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

審題指導(dǎo)第一步：審材料

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①這則材料的中心是：以包容的心態(tài)看待一時(shí)的得失，時(shí)刻保持迎接的姿態(tài)，正視自己的不足，努力突破、擁抱新的挑戰(zhàn)。

②關(guān)鍵詞：“贏”，指在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，是一種積極向上的力量；“迎”，指積極的人生態(tài)度，如迎難而上、迎接挑戰(zhàn)等，是理想彼岸的輪廓，是為之奮斗的目標(biāo)。材料作文例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂(lè)節(jié)目在宣傳語(yǔ)里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂(lè)的目的地?！边@句話談的是音樂(lè)，也能引發(fā)音樂(lè)之外的思考。

面對(duì)“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請(qǐng)結(jié)合對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個(gè)詞語(yǔ)，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

審題指導(dǎo)第二步：審寫作要求

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①可選其中一個(gè)核心詞，通過(guò)聯(lián)系自己的生活，闡釋“贏”或“迎”的深刻內(nèi)涵，也可探討“贏”或“迎”在成長(zhǎng)、生活中的意義價(jià)值，②也可以分析“贏”或“迎”所需的重要品質(zhì)等。材料作文例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂(lè)節(jié)目在宣傳語(yǔ)里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂(lè)的目的地。”這句話談的是音樂(lè)，也能引發(fā)音樂(lè)之外的思考。

面對(duì)“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請(qǐng)結(jié)合對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個(gè)詞語(yǔ)，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

審題指導(dǎo)第二步：審寫作要求

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③當(dāng)然，如果能把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把重點(diǎn)放在展現(xiàn)它們之間的細(xì)微差別和相互關(guān)系上，則更能凸顯學(xué)生的思辨能力。比如可以闡述“迎”是“贏”的前提和途徑，“贏”是“迎”的和更高追求和自然結(jié)果，“贏”激勵(lì)人們更好地去“迎”，“贏”之后調(diào)整狀態(tài)，更好地去“迎接”新的“贏”……材料作文例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂(lè)節(jié)目在宣傳語(yǔ)里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂(lè)的目的地?！边@句話談的是音樂(lè)，也能引發(fā)音樂(lè)之外的思考。

面對(duì)“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請(qǐng)結(jié)合對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個(gè)詞語(yǔ)，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

立意示例1.“贏者”姿態(tài)，追求無(wú)限（始終用不服輸?shù)淖藨B(tài)面對(duì)人生風(fēng)雨。）2.“迎者”心態(tài)，風(fēng)光無(wú)限（迎難而上的積極姿態(tài)，迎頭趕上的信心，笑臉相迎的相處態(tài)度......）3.從“迎”到贏，人生無(wú)限（通過(guò)迎難而上的勇氣，不斷贏了昨天的自己）材料作文方法實(shí)踐之話題作文PART03例2：讀下列材料，按要求作文。

生活中常?？匆娨粓?chǎng)又一場(chǎng)的“奔赴”，雛鳥張開雙翼奔赴藍(lán)天，河流不舍晝夜奔赴大海，學(xué)子寒窗苦讀奔赴未來(lái)，國(guó)家昂首闊步奔赴復(fù)興……每個(gè)人有每個(gè)人的奔赴，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的奔赴，唯有奔赴，才能詮釋生命的意義。

請(qǐng)以“奔赴”為話題，寫一篇作文。要求：(1)題目自擬；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審材料

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材料中的“唯有奔赴，才能詮釋生命的意義”點(diǎn)明了作文主題的方向，要求作文積極向上，應(yīng)選擇那些能夠觸動(dòng)心靈、激勵(lì)人心的題材，通過(guò)細(xì)膩的筆觸和深刻的思考，展現(xiàn)出自己對(duì)于生命意義的獨(dú)到理解和不懈追求。話題作文例2：讀下列材料，按要求作文。

生活中常常看見一場(chǎng)又一場(chǎng)的“奔赴”，雛鳥張開雙翼奔赴藍(lán)天，河流不舍晝夜奔赴大海，學(xué)子寒窗苦讀奔赴未來(lái)，國(guó)家昂首闊步奔赴復(fù)興……每個(gè)人有每個(gè)人的奔赴，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的奔赴，唯有奔赴，才能詮釋生命的意義。

請(qǐng)以“奔赴”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審話題

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“奔赴”一詞，它不僅僅是物理空間上的移動(dòng)，更是心靈與意志的投入與集中。在作文過(guò)程中要清晰地描繪出自己所奔赴的那個(gè)具體事件或地點(diǎn)。話題作文例2：讀下列材料，按要求作文。

生活中常常看見一場(chǎng)又一場(chǎng)的“奔赴”，雛鳥張開雙翼奔赴藍(lán)天，河流不舍晝夜奔赴大海，學(xué)子寒窗苦讀奔赴未來(lái)，國(guó)家昂首闊步奔赴復(fù)興……每個(gè)人有每個(gè)人的奔赴，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的奔赴，唯有奔赴，才能詮釋生命的意義。

請(qǐng)以“奔赴”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

立意示例1.個(gè)體敘事：

以"我"的視角切入，如記錄藝考生為舞臺(tái)夢(mèng)揮灑汗水的歷程，展現(xiàn)"奔赴"中自我突破的痛與美。2.群像掃描：

聚焦快遞小哥、科研工作者、鄉(xiāng)村教師等群體，勾勒平凡人奔赴不凡的眾生相。3.家國(guó)視角：

以敦煌壁畫修復(fù)者、航天團(tuán)隊(duì)等為例，詮釋小我與大我的奔赴交響，彰顯時(shí)代精神海拔。話題作文（半）命題作文PART04例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審題目

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①題眼：“懂”，非淺表認(rèn)知，而是靈魂共振。需展現(xiàn)從“知其然”到“知其所以然”的跨越——如讀懂母親深夜縫補(bǔ)的針腳里藏著的恐懼（怕你遠(yuǎn)行受寒），讀懂父親沉默背后對(duì)失業(yè)的隱忍（不愿成為家庭負(fù)擔(dān)）。命題作文例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審題目

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②限制詞：“你”，選材時(shí)從自己最熟悉、最有情感觸動(dòng)的人和物出發(fā)，通過(guò)深入挖掘內(nèi)在特質(zhì)和故事，展現(xiàn)對(duì)“懂你”這一主題的深刻理解，使文章既具有思想深度，又富有感染力。命題作文例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出

現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審寫作要求

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可以選擇記敘文、議論文等文體，不可選擇詩(shī)歌。作文字?jǐn)?shù)應(yīng)在500字以上。不能透露個(gè)人具體信息。命題作文例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

立意示例1.以人為對(duì)象：

懂母親、懂蘇軾、懂魯迅....2.以物為對(duì)象：

懂一朵花、一封信、一本書...3.以事為對(duì)象：

懂一場(chǎng)京劇表演、一次深夜陪伴.....命題作文例4：

語(yǔ)文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語(yǔ)文的人或事讓你快樂(lè)，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)……

對(duì)語(yǔ)文，你一定有許多感觸，有許多話說(shuō)，

請(qǐng)以“讓我

的語(yǔ)文”為題目作文。

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過(guò)5個(gè)字；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審材料

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①關(guān)鍵句“語(yǔ)文與我們息息相關(guān)”“語(yǔ)文無(wú)處不在”可知，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲；②關(guān)鍵句“總有一些有關(guān)語(yǔ)文的人或事讓你快樂(lè)，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)”，可知題目可補(bǔ)寫“快樂(lè)”“難忘”“成長(zhǎng)”等詞語(yǔ)。半命題作文例4：

語(yǔ)文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語(yǔ)文的人或事讓你快樂(lè)，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)……

對(duì)語(yǔ)文，你一定有許多感觸，有許多話說(shuō)，

請(qǐng)以“讓我

的語(yǔ)文”為題目作文。

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過(guò)5個(gè)字；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審題目

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①審清已命題部分的顯性信息：抓住題目“讓我

的語(yǔ)文”中的關(guān)鍵詞為“我”“語(yǔ)文”，即提示所寫內(nèi)容要體現(xiàn)語(yǔ)文對(duì)自己十分重要，如堅(jiān)持、陪伴等；半命題作文例4：

語(yǔ)文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。總有一些有關(guān)語(yǔ)文的人或事讓你快樂(lè)，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)……

對(duì)語(yǔ)文，你一定有許多感觸，有許多話說(shuō)，

請(qǐng)以“讓我

的語(yǔ)文”為題目作文。

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過(guò)5個(gè)字；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審題目